貴陽班組長培訓(xùn)課程
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：李振 發(fā)布時間：2023-04-04
班組長是企業(yè)與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，是企業(yè)創(chuàng)新和效率提升的基石，班組的管理好壞，將直接影響企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量。只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。但是大部分班組長卻每天都忙于日常的救火工作，身心疲憊，在團(tuán)隊管理中，既沒起到橋梁作用，也沒有成就感。
班組長是企業(yè)與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，是企業(yè)創(chuàng)新和效率提升的基石，班組的管理好壞，將直接影響企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量。只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。但是大部分班組長卻每天都忙于日常的救火工作，身心疲憊，在團(tuán)隊管理中，既沒起到橋梁作用，也沒有成就感。
因此，加強(qiáng)員工的班組文化建設(shè)，加強(qiáng)價值觀和理念的深度理解，提升班組長的綜合管理能力，提升班組的凝聚力、競爭力、執(zhí)行力被企業(yè)提到了重要的議事日程。而打造卓越標(biāo)桿班組、激勵班組長進(jìn)一步提高自我管理能力以及班組團(tuán)隊管理能力，都成為了改變員工理念、塑造良好班組氛圍的關(guān)鍵。
班組長公開課
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《基層管理者/班組長職業(yè)化提升訓(xùn)練》
5月04-05日 北京（線上同步） -
《金牌班組全技能提升》
5月11-12日 成都（線上同步） -
《卓越班組長管理能力的五項修煉》
5月26-27日 杭州（線上同步） -
《TWI金牌班組長實戰(zhàn)能力提升》
6月29-30日 上海（線上同步） -
《班組建設(shè)與班組長勝任力提升》
7月28日 中山（線上同步） -
《生產(chǎn)制造型企業(yè)金牌班組長實戰(zhàn)班》
8月19-20日 深圳（線上同步） -
《設(shè)備現(xiàn)場維修班組維護(hù)技能提升》
9月22-23日 武漢（線上同步） -
《卓越班組長帶兵之道》
10月29日 徐州（線上同步） -
《生產(chǎn)一 線班組長綜合管理能力提升特訓(xùn)營》
11月11-12日 深圳（線上同步）
班組長內(nèi)訓(xùn)課程推薦
班組長培訓(xùn)課程介紹
班組長培訓(xùn)內(nèi)容
一、班組長的的角色定位
1、某班組長下屬的心理對抗引起的管理思考
2、傳統(tǒng)命令式班組的管理誤區(qū)
3、全面分析員工執(zhí)行過程中管理者的四種角色，強(qiáng)調(diào)教練角色的核心作用
4、執(zhí)行過程中員工的心理對抗及破除的方法
二、班組長的責(zé)任
1、責(zé)任背后的價值鏈條及責(zé)任的含義
2、表面負(fù)責(zé)任和真正負(fù)責(zé)任差別
3、衡量責(zé)任的*標(biāo)準(zhǔn)是否有利于組織的*目標(biāo)
4、管理層面以結(jié)果達(dá)成中的閉關(guān)管理及有效把控技巧
5、如何把要達(dá)到的結(jié)果一步步分解成行動方案
7、把下屬的推卸責(zé)任變?yōu)樽晕曳此?
8、班組長的全局思維解讀
三、溝通的藝術(shù)及心理學(xué)的應(yīng)用
1、有效溝通的基本要素 ：主 體 、信 息 、渠道
2、溝通的消極模式和積極模式
3、同理心傾聽技巧
4、如何進(jìn)行深度會談
