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班組長(zhǎng)交接班管理培訓(xùn)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2023-04-04

導(dǎo)語(yǔ)概要

車間和生產(chǎn)線上的班組長(zhǎng),是公司所有決策現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行者和利潤(rùn)價(jià)值創(chuàng)造的生產(chǎn)者,需要管控產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、交期、士氣等眾多重要工作。 不少制造業(yè)是2班甚至3班倒的,

  • 班組長(zhǎng)培訓(xùn)咨詢

    班組長(zhǎng)培訓(xùn)

    提升班組長(zhǎng)綜合素質(zhì),提高企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力

    點(diǎn)擊咨詢

車間和生產(chǎn)線上的班組長(zhǎng),是公司所有決策現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行者和利潤(rùn)價(jià)值創(chuàng)造的生產(chǎn)者,需要管控產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、交期、士氣等眾多重要工作。

不少制造業(yè)是2班甚至3班倒的,而交接班管理常常是我們基礎(chǔ)主管特別頭疼,如:前班異常未交接,本班“重蹈覆轍”;重要的產(chǎn)品狀態(tài)未交接清楚,原本良品當(dāng)成廢品被浪費(fèi)掉,或者廢品誤當(dāng)成良品出貨…

與此同時(shí),班前會(huì)也是我們班組長(zhǎng)必須掌握的管理技能,因?yàn)榘嗲皶?huì)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理、對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)班長(zhǎng)我們個(gè)人都很有幫助。

班組長(zhǎng)公開(kāi)課

  • 《基層管理者/班組長(zhǎng)職業(yè)化提升訓(xùn)練》

    5月04-05日 北京(線上同步)
  • 《金牌班組全技能提升》

    5月11-12日 成都(線上同步)
  • 《卓越班組長(zhǎng)管理能力的五項(xiàng)修煉》

    5月26-27日 杭州(線上同步)
  • 《TWI金牌班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)能力提升》

    6月29-30日 上海(線上同步)
  • 《班組建設(shè)與班組長(zhǎng)勝任力提升》

    7月28日 中山(線上同步)
  • 《生產(chǎn)制造型企業(yè)金牌班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)班》

    8月19-20日 深圳(線上同步)
  • 《設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)維修班組維護(hù)技能提升》

    9月22-23日 武漢(線上同步)
  • 《卓越班組長(zhǎng)帶兵之道》

    10月29日 徐州(線上同步)
  • 《生產(chǎn)一 線班組長(zhǎng)綜合管理能力提升特訓(xùn)營(yíng)》

    11月11-12日 深圳(線上同步)

班組長(zhǎng)內(nèi)訓(xùn)課程推薦

卓越班組長(zhǎng)七大任務(wù)
課程簡(jiǎn)介:班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞,是直接帶兵打仗的人,是一 線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者,他們的管理水平高低將影響公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。本課程從現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制、現(xiàn)場(chǎng)成本控制、效率改善、作業(yè)環(huán)境改善、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備保全、環(huán)境安全保障、員工關(guān)系管理七個(gè)維度出發(fā),加強(qiáng)班組長(zhǎng)的綜合能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,達(dá)成“口味穩(wěn)定、效率提升、組織優(yōu)化”的條線管理目標(biāo)。
沙漠掘金:基層班組的七項(xiàng)建設(shè)
課程簡(jiǎn)介:面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),如何建設(shè)優(yōu)秀的基層班組隊(duì)伍?如何讓班組在生產(chǎn)中發(fā)揮重要、穩(wěn)定、高效率的功能?如何提升應(yīng)對(duì)變革需要的基層班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、執(zhí)行力?這些已成為當(dāng)前各企業(yè)持續(xù)發(fā)展的迫切問(wèn)題。本課程是針對(duì)優(yōu)秀班組系統(tǒng)性建設(shè)的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程,通 過(guò)沙盤(pán)體驗(yàn)讓每一位學(xué)員對(duì)班組的文化、機(jī)制、管理、流程、制度等各個(gè)方面擁有系統(tǒng)性的認(rèn)知。
新晉任班組長(zhǎng)的八項(xiàng)修煉
課程簡(jiǎn)介:即將成為新上任的班組長(zhǎng),但不知道該如何帶領(lǐng)下屬和團(tuán)隊(duì)?已經(jīng)是班組長(zhǎng),但在管理工作上面臨諸多問(wèn)題卻不知如何解決?為了幫助企業(yè)打造卓越標(biāo)桿班組,激勵(lì)班組進(jìn)一步提高自我管理能力,以及班組團(tuán)隊(duì)管理能力,提升基層管理者的綜合管理能力,提升其凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力,我們特開(kāi)發(fā)本課程,旨在幫助大家立足崗位成為一名成功的班組長(zhǎng)。

班組長(zhǎng)培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、車間主任等中基層管理人員。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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班組長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容

第 一 講:班前會(huì)經(jīng)營(yíng)的實(shí)戰(zhàn)技巧

視頻案例:那些年我們“磨難”的班前會(huì)

一、為什么要開(kāi)班前會(huì)?小班會(huì)大作用

1.對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理

2.對(duì)團(tuán)對(duì)

3.對(duì)班長(zhǎng)個(gè)人

二、班前會(huì)召開(kāi)的標(biāo)準(zhǔn)流程:(準(zhǔn)備?集合?總結(jié)&計(jì)劃?激勵(lì)上崗)

1.準(zhǔn)備:收集信息,記錄要點(diǎn)

2.集合:整隊(duì)問(wèn)好,報(bào)數(shù)點(diǎn)到,記錄考勤

3.總結(jié)&計(jì)劃:總結(jié)昨日工作狀況,安排當(dāng)日工作計(jì)劃,公司通知

4.激勵(lì)上崗:?jiǎn)T工分享、鼓舞士氣、齊呼團(tuán)隊(duì)口號(hào)、宣布作業(yè)開(kāi)始

視頻案例:優(yōu)秀的班前會(huì)是這樣的

第二講:交接班的會(huì)議管理

一 何為交接班

1.定義:交班人員與接班人員,在特定時(shí)間段,將工作進(jìn)行移交、關(guān)鍵信息進(jìn)行傳遞的

過(guò)程

2.交接班的作用:承上啟下

1)上個(gè)班:需求信息、異常情況、生產(chǎn)中的不足

2)本個(gè)班:預(yù)知異常、提前應(yīng)對(duì)、避免問(wèn)題發(fā)生

3)現(xiàn)場(chǎng)管理與指標(biāo)管理都很關(guān)鍵

二、交接班怎么做

1.交接項(xiàng)目的設(shè)定與《交接記錄本》設(shè)計(jì)

2.交接信息收集的方式與頻度

3.兩個(gè)班交接形式設(shè)置及異常反饋

視頻案例分析:《優(yōu)秀交接班》修煉記

第三講:班組長(zhǎng)高效與魅力組織會(huì)議

一、運(yùn)用金字塔原理讓會(huì)議高效

1.結(jié)論先行

1)明確會(huì)議目的

2)主要目標(biāo)

3)時(shí)間

讓與會(huì)人員---放心

2.以上統(tǒng)下

3.歸類分組

4.邏輯遞進(jìn)

1)站在與會(huì)人員立場(chǎng),按照時(shí)間、空間、重要性,來(lái)闡述我們要傳遞的信息。

案例展示:有結(jié)構(gòu)VS無(wú)結(jié)構(gòu)表達(dá)

二、會(huì)議使用魅力

1. 會(huì)議準(zhǔn)備

2.會(huì)議目的:不為過(guò)去找責(zé)任,而為將來(lái)找方法

3.會(huì)議的3個(gè)“凡是”

1)凡是會(huì)議,必有結(jié)論

2)凡是會(huì)議,必有記錄

3)凡是會(huì)議,必有追蹤


定制企業(yè)培訓(xùn)方案
  • 班組建設(shè)及班組長(zhǎng)管理培訓(xùn)導(dǎo)師-王延臣

    王延臣老師有20多年合資企業(yè)生產(chǎn)管理及培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗(yàn)。 5年生產(chǎn)一 線工作經(jīng)歷,8年殼牌、中國(guó)北車集團(tuán)生產(chǎn)管理實(shí)踐,歷任生產(chǎn)部主管、TQM推進(jìn)辦主任等職務(wù),10年培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn),理論功底扎實(shí),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富...

  • 班組長(zhǎng)能力提升講師-翟振芳

    翟老師擁有十余年班組建設(shè)咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),服務(wù)過(guò)上百家企業(yè),具有扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?;谏习賯€(gè)多樣本咨詢服務(wù)案例,構(gòu)建形成了企業(yè)班組建設(shè)的一整套方法論與落地工具體系,為推動(dòng)企業(yè)“三基”(基礎(chǔ)、基層、基本功)管理提升持續(xù)賦能...

  • 生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師-邱尉寧

    邱老師在生產(chǎn)制造領(lǐng)域深耕近20年,從生產(chǎn)一線做到高管,深知生產(chǎn)線的每個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)作,曾全程主導(dǎo)3個(gè)新廠籌建,其中東莞華貝穩(wěn)步發(fā)展至今規(guī)模已達(dá)上萬(wàn)人,累計(jì)主操盤(pán)100 個(gè)生產(chǎn)項(xiàng)目,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)非常豐富...

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