心態(tài)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2023-01-11
?當(dāng)今社會(huì),企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈,企業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力就是激活員工積極主動(dòng)的活力和創(chuàng)造力;員工面對(duì)越來(lái)越快的工作節(jié)奏,承受越來(lái)越大的壓力,工作變得單調(diào)枯燥,容易出現(xiàn)生理、心態(tài)和情緒方面的問(wèn)題;員工松散,沒(méi)積極性,對(duì)工作缺乏熱情,抱怨牢騷,跳槽事件不斷,缺乏責(zé)任感,遇到問(wèn)題總是習(xí)慣找借口推卸責(zé)任。
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員工心態(tài)激勵(lì)培訓(xùn)
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當(dāng)今社會(huì),企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈,企業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力就是激活員工積極主動(dòng)的活力和創(chuàng)造力;員工面對(duì)越來(lái)越快的工作節(jié)奏,承受越來(lái)越大的壓力,工作變得單調(diào)枯燥,容易出現(xiàn)生理、心態(tài)和情緒方面的問(wèn)題;員工松散,沒(méi)積極性,對(duì)工作缺乏熱情,抱怨牢騷,跳槽事件不斷,缺乏責(zé)任感,遇到問(wèn)題總是習(xí)慣找借口推卸責(zé)任。
本課程就是在這樣的一種背景之下產(chǎn)生的,在充分體現(xiàn)了人的本能特性的基礎(chǔ)上,特別針對(duì)中國(guó)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀提出了一套適合于國(guó)內(nèi)企業(yè)做員工思想工作,幫助員工調(diào)整心態(tài),開(kāi)發(fā)潛能,迎接企業(yè)發(fā)展挑戰(zhàn)帶來(lái)的所必需的企業(yè)管理的科學(xué)觀和方法論,主要目的是激活中國(guó)人的活力,開(kāi)發(fā)中國(guó)人的創(chuàng)造力。
員工心態(tài)激勵(lì)培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
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第 一 講:心態(tài)調(diào)整——角色認(rèn)知 換位思考
一、心態(tài)認(rèn)知——角色要定位
1. 心態(tài)是成敗的基因
2. 心態(tài)與工作效率分析
3. 本色做人,角色做事
4. 調(diào)整工作心態(tài)的意義
5. 是什么在主宰你的心態(tài)
二、心態(tài)調(diào)整——理解要換位
1. 打破枷鎖的思維定勢(shì)
1)突破思維定勢(shì)習(xí)慣的好處
2)思維定勢(shì)是怎么來(lái)的
3)我們習(xí)慣的東西不一定正確
4)不要輕易下結(jié)論是個(gè)好習(xí)慣
2. 換個(gè)角度看世界
1)決定你心態(tài)好壞的**關(guān)鍵因素是什么
2)用著名的ABC理論解釋心態(tài)的形成
3)一個(gè)角度看問(wèn)題結(jié)果是什么
4)二個(gè)角度看問(wèn)題結(jié)果是什么
5)三個(gè)角度看問(wèn)題結(jié)果是什么
6)把你推進(jìn)小巷思維的人是誰(shuí)
7)是什么在你身邊壘砌了無(wú)形的網(wǎng)
8)多角度思維鑄就你成功的人生
9)擺脫小巷思維的三大法則練習(xí)
3. 重新架構(gòu)樹(shù)信念
1)心理認(rèn)知應(yīng)對(duì)練習(xí):重塑信念法
2)改變舊有信念的步驟
3)阻礙結(jié)果達(dá)成的因素
4)消除三個(gè)非理性觀念
第二講:情緒管理——駕馭情緒 超越自我
一、認(rèn)知情緒——中國(guó)人**需要情緒管理
1. 情緒究竟是如何產(chǎn)生的
1)覺(jué)察自己現(xiàn)有真正情緒
2)我們經(jīng)常背負(fù)情緒債務(wù)
3)情緒債務(wù)造成我們自己
4)究竟該如何對(duì)待情緒
二、管理情緒——管理情緒的幾種策略
1. 本我,自我與超我對(duì)話(huà)
2. 掉進(jìn)不良情緒陷阱的原因
3. 理性情緒行為療法
4. 掌握爬出不良情緒漩渦的秘決
1)提問(wèn)法
2)假裝法
3)改變次感元
三、超越自我——放飛壓力,活出健康快樂(lè)人生
1. 接納不完美的自己
2. 不能改變就學(xué)會(huì)適應(yīng)
3. 主宰自己,吸引影響別人
4. 人不可能做完所有的事,但可以做完**重要的事
5. 要在原有的基礎(chǔ)上提升自己,常做感恩付出之事
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員工職業(yè)化塑造教練-吳立國(guó)
吳立國(guó)老師心理學(xué)碩士畢業(yè),是國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師,性格心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用研究探索者,員工“心、智、能、禮”職業(yè)化訓(xùn)練模式創(chuàng)始人,曾任某大型地產(chǎn)集團(tuán)商學(xué)院院長(zhǎng),某河北百?gòu)?qiáng)民營(yíng)企業(yè)人力資源部任培訓(xùn)經(jīng)理...
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