上海PMC經(jīng)理培訓(xùn)方案
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2019-09-27
我國加入WTO后,給企業(yè)帶來了機(jī)遇,同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)。多變的市場需求對生產(chǎn)與物料控制(PMC)有了更高、更嚴(yán)格的要求。如何建立系統(tǒng)、科學(xué)、低投資,高效率、高回報(bào)的PMC管理模式,是我們企業(yè)追求的有計(jì)劃,有落實(shí)、有跟蹤、進(jìn)度適時(shí)掌控、糾錯(cuò)和預(yù)防管理并進(jìn)的整套系統(tǒng)管理理念。
課程目標(biāo)
Course objectives-
01
掌握如何建立適應(yīng)市場需求變化、協(xié)調(diào)性強(qiáng)的PMC組織架構(gòu)與運(yùn)作體系
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02
掌握生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制的有效方法
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03
掌握物料需求計(jì)劃(MRP)的原理、ERP的實(shí)施
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04
掌握產(chǎn)銷協(xié)調(diào)、生產(chǎn)進(jìn)度跟進(jìn)、物料配送運(yùn)作、物料督促到位、庫存控制的有效方法
課程大綱
Course outline-
模塊一、生產(chǎn)方式導(dǎo)論
1.按業(yè)務(wù)性質(zhì)劃分為三類生產(chǎn)方式
2.按批量大小分
3.按時(shí)間延續(xù)性分
4.精益生產(chǎn)方式的特點(diǎn)
5.生產(chǎn)計(jì)劃模式取決于生產(chǎn)方式
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模塊二、生產(chǎn)管理(PMC)的組織結(jié)構(gòu)
1.制造管理與生產(chǎn)管理的職能分離
2.生產(chǎn)管理的職能定位及追求的目標(biāo)
3.PMC(生產(chǎn)管理)=PC(計(jì)劃管理)+MC(物料管理)
4.PC的職責(zé)、MC的職責(zé)、PC與MC間規(guī)范流程
5.傳統(tǒng)的PMC結(jié)構(gòu)不適應(yīng)于生產(chǎn)管理的有效運(yùn)作
6.規(guī)范的PMC組織結(jié)構(gòu)分析案例
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模塊三、主生產(chǎn)計(jì)劃(MPS)運(yùn)作
1.需求的確定流程,需求=預(yù)測+訂單
2.預(yù)測是生產(chǎn)計(jì)劃順利執(zhí)行的前提和基礎(chǔ)
3.合同評審關(guān)鍵管理因素
4.預(yù)測與產(chǎn)銷計(jì)劃
5.預(yù)測模式及實(shí)務(wù)預(yù)測方法
6.如何組織生產(chǎn)規(guī)劃會議協(xié)調(diào)生產(chǎn)計(jì)劃
7.主生產(chǎn)計(jì)劃(MPS)周期滾動(dòng)規(guī)則及作用
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模塊四、主生產(chǎn)計(jì)劃的編排
1.主生產(chǎn)計(jì)劃編排流程及組織要求
2.主生產(chǎn)計(jì)劃的基本形式
3.案例分析
4.周生產(chǎn)計(jì)劃制定時(shí)須考慮四個(gè)關(guān)鍵因素
5.計(jì)劃變更后的信息溝通流程
6.生產(chǎn)計(jì)劃適用的基本表格形式
7.生產(chǎn)進(jìn)度的控制方法
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模塊五、物料需求規(guī)劃基本概念
1.MRP的基本原理及邏輯流程
2.BOM的基本形式和作用
3.毛需求與凈需求的展算方式
4.現(xiàn)有庫存量、現(xiàn)有庫存可用量、庫存可用量、在途庫存量的區(qū)別
5.何謂ATP量?ATP量作用是什么?
6.供應(yīng)鏈(SCM)基本理念及操作案例
7.案例分析
8.ERP實(shí)施中基本步驟及實(shí)施中的八大忠告
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模塊六、物料需求計(jì)劃的制定
1.通用性、常規(guī)性材料需求計(jì)劃的制定
2.中長期采購周程(超過2個(gè)月)的物料需求計(jì)劃的制定
3.中長期生產(chǎn)周程零件、半成品需求計(jì)劃制定
4.零件生產(chǎn)與外協(xié)加工生產(chǎn)計(jì)劃的制定
5.工作指派方法與自制部品生產(chǎn)進(jìn)度的控制
6.物料采購計(jì)劃的滾動(dòng)規(guī)則(與供應(yīng)商約定規(guī)則)
7.物料進(jìn)度跟催
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模塊七、物料采購
1..實(shí)用的訂購方法
2.庫存的分類
3.衡度庫存合理性的指標(biāo):庫存周轉(zhuǎn)率和庫存周轉(zhuǎn)期計(jì)算和分析
4.物料在庫天數(shù)分析和計(jì)算
5.庫存積壓資金的原因分析
6.降低庫存的有效途徑
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模塊七、庫存控制(Stock Control)
1.影響倉庫高效運(yùn)作的因素
2.倉庫日常作業(yè)與注意點(diǎn)
3.有效處理呆滯料的途經(jīng)
4.導(dǎo)致物料賬實(shí)不符的因素及不良后果
5.循環(huán)盤點(diǎn)與定期盤點(diǎn)
6.通過一些倉庫的現(xiàn)場圖片,找到不足點(diǎn)并提出改善方法
課程要素
Curriculum elements-
課程方式:
采用小班制公開課模式,全國滾動(dòng)開班??啥ㄖ苾?nèi)訓(xùn)。
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課程對象:
生產(chǎn)管理部門、制造部門、倉儲物流管理部門及相關(guān)人員
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課程時(shí)間:
公開課時(shí)間和地點(diǎn)請咨詢客服。內(nèi)訓(xùn)時(shí)間由企業(yè)指定。
老師介紹
The teacher introduced-
吳誠 采購、物流、供應(yīng)鏈管理專家
采購、物流、供應(yīng)鏈管理專家,美注冊職業(yè)采購經(jīng)理CPPM項(xiàng)目認(rèn)證講師,英國皇家采購與供應(yīng)學(xué)會CIPS項(xiàng)目認(rèn)證講師,英國皇家物流與運(yùn)輸學(xué)會ILT項(xiàng)目認(rèn)證講師...
預(yù)約講師 -
李文發(fā) 采購/PMC物流/供應(yīng)鏈管理品牌專家
華南理工大學(xué)MBA,新加坡管理協(xié)會高級顧問,PPT國際職業(yè)培訓(xùn)師,中國供應(yīng)鏈管理聯(lián)盟高級顧問,29年聚焦采購/PMC物流/供應(yīng)鏈/精益生產(chǎn)運(yùn)營管理的實(shí)踐/咨詢和培訓(xùn)...
預(yù)約講師 -
翟光明 國家倉儲職業(yè)鑒定項(xiàng)目創(chuàng)始人
上海交大碩士,國家注冊高級咨詢師,國家倉儲職業(yè)鑒定項(xiàng)目創(chuàng)始人,任上汽集團(tuán)培訓(xùn)中心、中德跨國企業(yè)培訓(xùn)中心、德國萊茵TUV、通標(biāo)SGS高級物流與供應(yīng)鏈管理高級培訓(xùn)、咨詢師...
預(yù)約講師 -
宋志軍 精益生產(chǎn)與成本管控實(shí)戰(zhàn)專家
生產(chǎn)成本管控培訓(xùn)師、現(xiàn)場管理實(shí)效改善專家,中國式精益生產(chǎn)系統(tǒng)推進(jìn)先導(dǎo)者,清華大學(xué)MBA、美國管理協(xié)會PTT職業(yè)培訓(xùn)師,CASIO(卡西歐)電子工程師、品質(zhì)技術(shù)部、生產(chǎn)部總監(jiān)...
預(yù)約講師
客戶評價(jià)
The customer evaluation-
1、有理論,有實(shí)戰(zhàn),有方法,有工具,很實(shí)用的一個(gè)課程!
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2,通過學(xué)習(xí)讓自己更明確來PMC崗位的位置以及PMC崗位的工作職責(zé),以及對PMC崗位從業(yè)人員的要求及技能有了新的認(rèn)識,對自動(dòng)化設(shè)備行業(yè)來講,PMC崗位在本公司的定位及行業(yè)特性對此崗位的技能要求有了更深的思考。
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3,課堂氛圍活躍,老師講解深入淺出,特別是其中真實(shí)案例和生產(chǎn)模擬,讓我很受啟發(fā)。
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4,兩天的課程,老師從生產(chǎn)計(jì)劃流程梳理開始,一直講到生產(chǎn)執(zhí)行到位的具體策略,課程內(nèi)容充實(shí)而且很有條理,實(shí)用學(xué)習(xí)到了不少東西。
機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce企贏培訓(xùn)學(xué)院是專業(yè)的企業(yè)管理培訓(xùn)、咨詢服務(wù)平臺,一直致力于企業(yè)管理技能的提升,以“培訓(xùn)企業(yè)管理人才,提升企業(yè)管理水平”為己任,為企業(yè)量身定制個(gè)性化的培訓(xùn)解決方案,實(shí)戰(zhàn)的管理課程和實(shí)效的管理咨詢服務(wù),公司目前建立了國內(nèi)自己的講師資源庫,涵蓋了國內(nèi)各行業(yè)、各領(lǐng)域的主流講師,其中儲備師資達(dá)6000多位,簽約合作優(yōu)質(zhì)講師2000多位。專注企業(yè)培訓(xùn),助力企業(yè)成長!咨詢熱線:18820199226(微信同號)
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