質(zhì)量管理培訓課程
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-09-11
質(zhì)量管理培訓課程是一個旨在提升企業(yè)和個人質(zhì)量管理能力的培訓項目,介紹各種質(zhì)量管理方法論,如六西格瑪、質(zhì)量功能展開、精益生產(chǎn)等,以及如何應(yīng)用這些方法論來提升質(zhì)量。培養(yǎng)持續(xù)改進的意識和文化,包括團隊合作、質(zhì)量意識培養(yǎng)和質(zhì)量管理的領(lǐng)導力等。
質(zhì)量管理培訓課程是一個旨在提升企業(yè)和個人質(zhì)量管理能力的培訓項目,介紹各種質(zhì)量管理方法論,如六西格瑪、質(zhì)量功能展開、精益生產(chǎn)等,以及如何應(yīng)用這些方法論來提升質(zhì)量。培養(yǎng)持續(xù)改進的意識和文化,包括團隊合作、質(zhì)量意識培養(yǎng)和質(zhì)量管理的領(lǐng)導力等。
質(zhì)量管理培訓課程介紹
質(zhì)量管理培訓內(nèi)容
第 一部分:新時期的采購與質(zhì)量角色
1. 多品種、小批量的采購商務(wù)環(huán)境
2. 采購管理工作的挑戰(zhàn)
3. 采購市場的分類與管理
4. 采購目標的建立-5R
5. 采購戰(zhàn)略與采購趨勢
6. 采購人員的質(zhì)量理解
7、采購人員質(zhì)量觀念
8、意識大于工具,工具增強意識
第二部分、供應(yīng)商的篩選與質(zhì)量管理
1.采購真的理解自己的質(zhì)量么?
案例:失之毫厘,謬以千里的文案
2. 企業(yè)供應(yīng)需求的自我標準設(shè)計與團隊溝通
案例:某外資企業(yè)的供應(yīng)商質(zhì)量標準與表格工具,技術(shù)規(guī)格與標準管理
3. 供應(yīng)商識別、帥選、開發(fā)的流程
4. 選擇的標準建立與量化設(shè)計
5. 供應(yīng)商基礎(chǔ)帥選、評估的四大指標
6. 性采購評估的6個核心模型
—財務(wù)Financial
—技術(shù)Technology
—柔性Flexible
—質(zhì)量Quality
—生產(chǎn)Production capacity
—風險Risk
7. 供應(yīng)商管理工程師(SQE)的技能與角色
8. SQE的職能發(fā)展與成長
第三部分:質(zhì)量篩選評估三部曲
1、體系符合性評估
- 質(zhì)量保障體系
- 質(zhì)量運營架構(gòu)
- 質(zhì)量職責管理
- 體系有效性與自我完善力
- 延展性與可行性
2、現(xiàn)場執(zhí)行性評估
- 領(lǐng)導溝通
案例:沃爾瑪質(zhì)量現(xiàn)場評估體系
- 管理者質(zhì)量觀點
- 現(xiàn)場評估6必看
- 設(shè)備與精度評估
- 環(huán)境評估與標準
- 人員評估與標準
- 上游評估與標準
- 體系執(zhí)行與改善反饋
3、產(chǎn)品階段性評估
- 樣品確認標準
- 小/中/大批量確認標準
- 變更性評估
- 質(zhì)量成本與風險評估
4、望聞問切的評估中的作用
5、如何發(fā)現(xiàn)供應(yīng)商提供虛假信息
6、供應(yīng)商分級管理
第四部分:供應(yīng)商質(zhì)量管理方法與工具
1、福特8D方案
2、SPC數(shù)據(jù)統(tǒng)計
3、QC七大手法的具體應(yīng)用
4、PDCA的持續(xù)環(huán)在質(zhì)量管理的應(yīng)用
5、質(zhì)量關(guān)鍵點KEY POINT設(shè)計
6、設(shè)計管理
7、日檢、周檢查會
8、審核報告與整改書
9、第三方委托檢查注意事項