南通班組長培訓機構
來源：教育聯(lián)展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2023-04-04
班組是企業(yè)一切工作的落腳點，如同肌體上的細胞，雖然小，卻是一切的基礎。它不僅影響著企業(yè)整體的素質，還決定著企業(yè)未來的生命。 企業(yè)不是看外表多么大，關鍵是看它的細胞有沒有活力。只有所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，企業(yè)才能充滿了旺盛的活力和生命力。
班組是企業(yè)一切工作的落腳點，如同肌體上的細胞，雖然小，卻是一切的基礎。它不僅影響著企業(yè)整體的素質，還決定著企業(yè)未來的生命。
企業(yè)不是看外表多么大，關鍵是看它的細胞有沒有活力。只有所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，企業(yè)才能充滿了旺盛的活力和生命力。
班組長公開課
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《基層管理者/班組長職業(yè)化提升訓練》
5月04-05日 北京（線上同步） -
《金牌班組全技能提升》
5月11-12日 成都（線上同步） -
《卓越班組長管理能力的五項修煉》
5月26-27日 杭州（線上同步） -
《TWI金牌班組長實戰(zhàn)能力提升》
6月29-30日 上海（線上同步） -
《班組建設與班組長勝任力提升》
7月28日 中山（線上同步） -
《生產制造型企業(yè)金牌班組長實戰(zhàn)班》
8月19-20日 深圳（線上同步） -
《設備現(xiàn)場維修班組維護技能提升》
9月22-23日 武漢（線上同步） -
《卓越班組長帶兵之道》
10月29日 徐州（線上同步） -
《生產一 線班組長綜合管理能力提升特訓營》
11月11-12日 深圳（線上同步）
班組長內訓課程推薦
班組長培訓課程介紹
班組長培訓內容
一、 時代需要英雄更需要巔峰的團隊
問題研討：人多力量就大嗎？
課堂分析：大雁團隊給我們什么啟迪？
團隊與群體的區(qū)別
二、 定位力——班組長的自我管理
課堂研討：唐僧啟示錄
班組長的角色定位
班組長的角色轉型
三、 識才力——班組長的員工分析
垃圾是放錯了地方的人才
不同的人要用不同的管理方式
課堂研討：60、70后與80、90后有啥不一樣
課堂研討：如何讓TA跑的更快？
四、 約束力：如何讓團隊成員不跑偏
建立起一對一的責任
管理先要講規(guī)矩
案例分析：他為什么要到*學雷鋒
不同的制度產生不同的結果
案例分析：七個和尚分粥
建立有效保證工作落實的制度和機制
行動學習：班長要建立哪些制度
五、 鞭策力：如何讓團隊成員感受壓力
課堂研討：
派活一定要到位
溝通一定要到位
檢查一定要到位
考核一定要到位
六、 助推力：如何讓團隊成員鼓足干勁
課堂研討：員工缺乏干勁的原因
案例分享：蓋洛普的員工12需
調動班組員工熱情的主要方式
行動學習：班組長能用的少花錢的激勵方式
七、 建立一個不依賴于能人的執(zhí)行系統(tǒng)
R1：結果定義——心中有結果，執(zhí)行有效果！
R2：一對一的責任——千斤重擔眾人挑，人人肩上有指標
R3：過程檢查——人們不會做你希望的，只會做你檢查的
R4：即時激勵——好報才有好人
八、 課程落地：今天的課程我有什么收獲，我要怎么做
