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適合裝修員工的營銷計劃網(wǎng)課

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2022-10-13

導(dǎo)語概要

營銷目標(biāo)的制定一定要合情、合理、合規(guī)。目標(biāo)如果制定太低,太容 易達(dá)到,就會出現(xiàn)沒有斗志而缺乏壓力和動力的情況。但如果目標(biāo)過高,蹦一蹦都夠不著,則會出現(xiàn)喪失斗志、自棄自餒的現(xiàn)象。只有目標(biāo)合情合理合規(guī),才能在實現(xiàn)目標(biāo)的同時,各得其所。

  • 適合裝修員工的營銷計劃網(wǎng)課

    適合裝修員工的營銷計劃網(wǎng)課

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面對不同的客戶,產(chǎn)品必須進(jìn)行有效的組合,才能對客戶進(jìn)行不斷的滲透。與此對應(yīng),業(yè)績指標(biāo)必須優(yōu)先分解到客戶,然后才能分解到產(chǎn)品,這個次序不能錯。從客戶的角度上看,任何營銷計劃都包含四個經(jīng)典的產(chǎn)品定位,分別是流量產(chǎn)品、阻擊產(chǎn)品、利潤產(chǎn)品、形象產(chǎn)品,這是制定營銷計劃的關(guān)鍵。

進(jìn)行營銷計劃培訓(xùn)的好處

1、樹立全景式市場營銷大局觀,全面提升企業(yè)的營銷策劃能力;掌握市場營銷的過程實施及控制的關(guān)鍵技能。

2、了解如何通 過營銷戰(zhàn)略使顧客價值zui大化,學(xué)習(xí)如何制定戰(zhàn)略計劃。

3、深度了解營銷的本質(zhì),建立營銷系統(tǒng)思維;掌握營銷幾何力的整合,了解多種低成本營銷策略。

營銷計劃培訓(xùn)課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間。

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課程對象

企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、市場總監(jiān)、銷售總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等。

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課程特色

根據(jù)參訓(xùn)企業(yè)及學(xué)員特點特色,針對性圈定企業(yè)實際管理案例,效果好。

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培訓(xùn)方式

研討式公開課、系統(tǒng)工具呈現(xiàn)、實操案例教學(xué)、模擬練習(xí)與研討等等。

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營銷計劃培訓(xùn)方案大綱

第 一部分、前期調(diào)研(電話溝通):

調(diào)研:  1、確認(rèn)本次培訓(xùn)目標(biāo)、評估指標(biāo)和周期及其他有關(guān)本項目的要求

2、了解部分學(xué)員的能力水平和工作中可能遇到的困難

第二部分、行動學(xué)習(xí)工作坊流程安排

行動學(xué)習(xí)工作坊流程與規(guī)則

領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言,陳述此次工作坊培訓(xùn)目標(biāo)

行動學(xué)習(xí)工作坊的基本概念解讀

行動學(xué)習(xí)工作坊在500強企業(yè)中的應(yīng)用及成效、基本原理

解讀“欣賞式探尋”和“群策群力”行動學(xué)習(xí)工作坊流程及規(guī)則

欣賞式探尋工作坊第 一步: 發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢

總結(jié)2017年戰(zhàn)略、團隊以及產(chǎn)品方面做的好的有哪些?

2017年需要提升的有哪些?

行業(yè)環(huán)境是什么?

欣賞式探尋工作坊第二步: 團隊愿景

聚焦于生產(chǎn)經(jīng)營的組織目標(biāo),如果實現(xiàn)了,我們會看到什么景象      

愿景描繪

欣賞式探尋工作坊第三步: SWOT分析

行業(yè)趨勢對生產(chǎn)流程、產(chǎn)品以及服務(wù)創(chuàng)新的影響-系統(tǒng)思考,當(dāng)即行動

我們共同關(guān)注的創(chuàng)新因素

欣賞式探尋工作坊第四步: 承諾

實現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營計劃組織目標(biāo)過程中會遇到挑戰(zhàn),我們做好了準(zhǔn)備嗎?

有對未來愿景的憧憬,又有理性的SWOT分析,我們需要做出選擇:我們要實現(xiàn)這個目標(biāo)嗎?

如果是,請每個人做出自己的承諾(娛樂性與懲罰性兼具)。

欣賞式探尋工作坊第五步: 團隊共創(chuàng)(關(guān)鍵行動的策略模型)

團隊共創(chuàng)-為了實現(xiàn)我們的共同愿景,什么是我們要做的關(guān)鍵行動-流程化科學(xué)化的頭腦風(fēng)暴(卡片法)?

團隊提煉關(guān)鍵行動中心詞,共同繪制每個組流程改造課題的關(guān)鍵行動策略模型

欣賞式探尋工作坊第六步: 行動計劃

基于關(guān)鍵行動的策略模型,制定我們的生產(chǎn)經(jīng)營流程改造完善和實施計劃,建立本課題的PDCA循環(huán)。

“領(lǐng)養(yǎng)孩子”行動-學(xué)員可以主動要求成為某行動學(xué)習(xí)小組的組織,自動自發(fā)執(zhí)行行動計劃

每個小組根據(jù)“做我所寫、寫我所做”的計劃模板制定相應(yīng)的行動方案

欣賞式探尋工作坊第七步: “城鎮(zhèn)會議”(行動計劃陳述及PK環(huán)節(jié))

各部門匯報行動計劃

行動學(xué)習(xí)專家和高管質(zhì)疑、提問

其他成員質(zhì)疑、提問

領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)項目是否批準(zhǔn)并做總結(jié)陳詞

開放空間: 自由探討、解決疑難問題的非線性工作坊

這是:

一個“人們可以有效討論,以解決錯綜復(fù)雜、暗藏沖突或有實際沖突、且亟需立即處理的議題,并觸動組織變革”的過程。

一個“開展領(lǐng)導(dǎo)能力、擴展團隊對行動的承諾以及責(zé)任感”的方法。

一個“計劃、交流、信息搜集與分享”的過程。

一個激發(fā)創(chuàng)造力與熱忱的途徑,讓人們?nèi)缭谥袌鲂菹r熱烈交流般地全心參與。讓人們有如參加一場充電影后那樣的精力充沛;能夠產(chǎn)生具體可行的行動方案。

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