行為安全與人機(jī)工程培訓(xùn)課程
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-04-29
據(jù)美國(guó)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),只有2%的工業(yè)傷害事故是超出了人的能力所能夠達(dá)到的范圍,是不可預(yù)防的,而在可預(yù)防的工業(yè)事故中,以人的不安全行為為主要原因的事故占88%,可以說是幾乎所有的工業(yè)傷害事故都是由人的不安全行為造成的!
據(jù)美國(guó)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),只有2%的工業(yè)傷害事故是超出了人的能力所能夠達(dá)到的范圍,是不可預(yù)防的,而在可預(yù)防的工業(yè)事故中,以人的不安全行為為主要原因的事故占88%,可以說是幾乎所有的工業(yè)傷害事故都是由人的不安全行為造成的!
行為安全是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)與前提,人機(jī)工程是實(shí)現(xiàn)行為安全預(yù)防最重要的工程技術(shù)!
然而更多企業(yè)的現(xiàn)狀是:
工作場(chǎng)所存在大量不安全行為,但員工大多熟視無睹,缺乏安全意識(shí);
員工無法識(shí)別關(guān)鍵行為,類似的安全事故頻繁發(fā)生;
現(xiàn)場(chǎng)操作工序設(shè)計(jì)不合乎人機(jī)工程原理;
因職業(yè)傷害給員工本人和企業(yè)造成巨大的損失;
……
針對(duì)以上現(xiàn)象,《行為安全與人機(jī)工程課程》將幫助企業(yè)識(shí)別,并糾正工作場(chǎng)所的不安全行為,加強(qiáng)員工的安全意識(shí);運(yùn)用人機(jī)工程的原理衡量本企業(yè)現(xiàn)有的工序,改變員工的行為,以減少職業(yè)傷害和職業(yè)病的產(chǎn)生,讓員工從“要我安全”過渡到“我要安全”!
安全生產(chǎn)培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解安全生產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容
第 一 部分、行為安全概述
◇ 行為安全的定義
◇ 為什么要做行為安全觀察ABC分析法(前題,行為,結(jié)果)
◇ 互動(dòng)小游戲:碰運(yùn)氣游戲
第二部分、行為安全觀察的工具
◇ 識(shí)別關(guān)鍵行為
◇ 關(guān)鍵行為清單
第三部分、行為安全觀察技巧和運(yùn)用
◇ 溝通交談技巧
◇ 反饋
◇ 如何維持行為安全觀察
◇ 行為安全觀察表的使用
◇ 視頻分享
第四部分、人機(jī)工程學(xué)基本概念
◇ 人機(jī)工程定義
◇ 人機(jī)工程相關(guān)的傷害/疾病
◇ 肌肉骨骼損傷生理與解剖
第五部分、工廠常見的人機(jī)工程危害因素
◇ 車間主要人機(jī)工程危害因素
◇ 辦公室的人機(jī)風(fēng)險(xiǎn)因素
◇ 辦公室人機(jī)工程評(píng)估
第六部分、人機(jī)工程學(xué)評(píng)價(jià)方法
◇ 機(jī)工程項(xiàng)目表-日常交流工具
◇ 人機(jī)工程措施表-定性測(cè)量工具
◇ 基礎(chǔ)風(fēng)險(xiǎn)因素識(shí)別表-定量測(cè)量工具
◇ 人工搬運(yùn)工作的分析工具
◇ 案例分享與現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
第七部分、人機(jī)工程原則
◇ 背部傷害預(yù)防
◇ 上肢傷害預(yù)防
◇ 案例分析與經(jīng)驗(yàn)分享
第八部分、課程總結(jié):實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享
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國(guó)家注冊(cè)安全工程師,青島、濟(jì)寧等地級(jí)市應(yīng)急局專 家,應(yīng)急管理局雙重預(yù)防體系特聘講師,山東省小微企業(yè)雙重預(yù)防體系監(jiān)管模式試點(diǎn)推進(jìn)人。多家集團(tuán)安全精益管理體系創(chuàng)建者,輔導(dǎo)企業(yè)過百家。具有豐富的現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)管控經(jīng)驗(yàn)...
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