課程簡介：學習，離不開注意與記憶注意（attention）是心理活動對一定對象的指向和集中。是人類有意識地自覺主動地獲取信息、學習知識和技能的根本手段。記憶力是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內容和經驗的能力。對孩子來說，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認識事物重要工具，是孩子學習中的基礎能力，良好的注意力與及記憶力是學習效果的重要保證。注意力不集中，記憶力不佳，背后有原因！很多孩子都可能出現(xiàn)...[詳情]

課程簡介：視動統(tǒng)合能力，獲取知識的關鍵能力視動統(tǒng)合能力是認知能力的重要組成部分，是指視覺與身體各部分的精細動作相互配合的能力。其中視覺是人接受信息、認知世界的重要能力。特別對于學齡孩子而言，80%的知識需要**視知覺獲得。視動統(tǒng)合能力不足的具體表現(xiàn)視動統(tǒng)合能力不佳的孩子還表現(xiàn)為視覺分辨能力較差，無法區(qū)分復雜圖形，對作業(yè)感到厭煩，因此很多孩子對學習沒興趣，并不是學習態(tài)度不夠端正，而是視動能力不好而總是無法獲取...[詳情]

課程簡介：什么是感覺統(tǒng)合？感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經大腦處理（解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對身體外的知覺做出反應，并反饋指導行為、語言、思維等的能力。每個孩子都可能需要科學的感統(tǒng)訓練感統(tǒng)失調并不是個別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調的存在確實消弱了孩子的認知與學習能力，會造成孩子學習效率的低下或者學習效果的不理想，關心孩子成長的父母們不得不對它...[詳情]

課程簡介：孩子學習有煩惱教育方法有盲區(qū)在傳統(tǒng)應試教育環(huán)境下的課堂教育與補習班的教學中,更注重于知識點的學習與應試技巧的教授。但這遠遠不夠，孩子的學習力，不僅僅指的是對于課本知識的掌握與試卷問題的解決，更能夠讓孩子迅速自主地吸收知識，并將知識轉化為經驗，從而不斷創(chuàng)造價值的能力。同時，學習能力是一個復合概念，是多種核心能力的共同組成（包含注意力與記憶力、閱讀理解、數(shù)學思維、視/聽知覺、情感力等）。如果僅補充個別...[詳情]

課程簡介：您家孩子有以下表現(xiàn)嗎？宇航局所用腦機交互技術在教學中使用腦反饋訓練設備，可以檢測到與注意力和認知處理能力相關的腦部活動，并反饋給電腦，學習者就能實時的在電腦上看到自己的專注狀態(tài)，并且**集中自己的注意力來控制屏幕中物體的移動。于是，抽象的“注意力”就能夠實時被“看到”，變得非常具體而可控。課程特色金色雨林智能腦反饋訓練產品，宇航員所使用的腦機交互技術，讓孩子能夠實時“看到”自己的注意力，根據反饋調...[詳情]

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