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煙臺金色雨林

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煙臺怎樣增強孩子的記憶力

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課程介紹
  • 煙臺怎樣增強孩子的記憶力

    金色雨林專注力,注意力訓(xùn)練

    學(xué)習(xí),離不開注意與專注

    點擊咨詢

煙臺孩子注意力不集中

注意力是一種常見的心理現(xiàn)象。人們的心理活動指向某些東西,這就是注意力。當(dāng)幼兒專心聽故事,看小人書時,對故事、小人書的內(nèi)容感知得非常清楚,而對周圍人們的說話、活動聽而不聞,視而不見,這就是注意的表現(xiàn)。它總是與觀察、記憶、想象、思維等密切伴隨而不是孤立地單獨存在。所以注意的發(fā)展對人的學(xué)習(xí)、生活、工作具有非常重要的意義。離開了注意,人們的認識活動、學(xué)習(xí)、工作都不可能很好地進行。

上金色雨林,孩子更專注

  • 1

    【注意力提升課程AT】

    增強專注力&自控力

  • 2

    【讀寫力提升課程DT】

    克服讀寫困難&學(xué)習(xí)困難

  • 3

    【社會情感學(xué)習(xí)SEL】

    提升情緒管理&社交技巧

  • 4

    【感統(tǒng)訓(xùn)練課程OT】

    前庭平衡、本體感覺、運動促學(xué)

很多孩子即使很努力也很難做到專注和高效

孩子表現(xiàn) 家長認為 實際的原因可能是
聽課分心 不夠認真,學(xué)習(xí)態(tài)度差

選擇注意力差,指向性不足

聽覺辨識力差,聽課有困難

易受干擾 自控力差,調(diào)皮毛躁

注意廣度不足,控制感差

注意控制不足,執(zhí)行力差

專注時間短 不能堅持,三心二意

注意穩(wěn)定性差,不能維持

注意控制不足,易被打斷

粗心錯漏

馬大哈,不做檢查

注意察覺能力差,錯而不知

視覺分辨能力差,容易看錯

多動沖動 調(diào)皮搗蛋,脾氣不好

沖動控制功能差,控制不住

自主調(diào)節(jié)歷程弱,無法平復(fù)

丟三落四 不用心,遲鈍不聰明

列序排序能力差,沒次序感

計劃規(guī)劃能力差,沒組織力

抄寫困難 不認真抄,能力較差

注意廣度不足,有效視覺窄

視覺調(diào)節(jié)力不足,看得困難

聽寫困難

學(xué)過就忘,記憶力差

讀寫困難,對文字不敏感

漢字音-形轉(zhuǎn)化有困難

書寫潦草 態(tài)度不好,只想著玩

視覺空間感知能力不足

視覺運動整合能力不足

閱讀困難 不愛閱讀,不仔細讀

眼球運動功能差,跳行跳字

視覺分辨和快速命名差

培養(yǎng)孩子的注意力怎么做?

實驗表明,強壯、新穎、移動的物體最能吸引孩子的注意力。轉(zhuǎn)動音樂鳥籠,會跳的小青蛙,會搖頭的小木偶,自動下蛋的母雞等玩具讓孩子集中注意力觀察、擺弄。家長可以給孩子買一些類似的玩具,用來訓(xùn)練他集中注意力。

注意力不集中背后的原因

  • 01

    注意功能不足

    自主調(diào)節(jié)歷程受阻注意力穩(wěn)定性不足注意廣度、抑制功能不足

  • 02

    執(zhí)行控制功能不足

    執(zhí)行能力不足、行為的計劃性組、織性不足受限的行為、調(diào)整功能缺乏技巧沖動控制差、多動好動、情緒控制差

  • 03

    感知覺功能不足

    視知覺、聽知覺、協(xié)調(diào)性,感覺統(tǒng)合失調(diào)感知覺加工落后

  • 04

    特殊學(xué)習(xí)困難

    讀寫困難、數(shù)學(xué)困難、學(xué)習(xí)困難成績落后、自我效能感差注意力不集中表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時更明顯

  • 05

    環(huán)境條件、養(yǎng)育方式

    匱乏或受壓制的成長環(huán)境不適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求多中心家庭、缺乏有益的指導(dǎo)

  • 06

    心理、情緒因素

    自我價值感低、不斷受挫自我效能感低,自信不足安全感不足,壓抑的情緒

高品質(zhì)注意力的培養(yǎng)方法:

通過一些游戲培養(yǎng)孩子的注意力。在孩子面前快速呈現(xiàn)幾個項目,然后馬上收起來,讓他說出所看到的物品。為了提高孩子的興趣,呈現(xiàn)的物品不要太單一,可以變換各種形式。這樣,不僅可以保持孩子的興趣,還可以擴大和增長他的知識面。

注意力學(xué)習(xí)能力個性提升方案

  • 煙臺怎樣增強孩子的記憶力

    提升注意功能

    兒童注意力是一個發(fā)育發(fā)展的過程,通過針對性的注意功能訓(xùn)練,提升注意廣度、穩(wěn)定性、控制力等功能

  • 煙臺怎樣增強孩子的記憶力

    提升注意技巧

    通過行為控制技巧訓(xùn)練,學(xué)會自我控制,自我提醒、自我指導(dǎo)、延緩反應(yīng)慢下來、停下來、按次序、按規(guī)則等

  • 煙臺怎樣增強孩子的記憶力

    提升感知覺功能

    學(xué)習(xí)相關(guān)的感知覺功能:視知覺、聽知覺、動作協(xié)調(diào)是高效專注與自控的基礎(chǔ)

  • 煙臺怎樣增強孩子的記憶力

    傳授相關(guān)知識

    提升注意力的家庭教育引導(dǎo),提升注意力的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)技巧針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)習(xí)方法和策略

課堂形式:個性化、體驗式教學(xué)引導(dǎo)

  • 注意練基礎(chǔ)訓(xùn)練

    注意力基礎(chǔ):廣度、選擇、穩(wěn)定、控制

    感知覺基礎(chǔ):視知覺、聽知覺、動作協(xié)調(diào)

  • 自我控制訓(xùn)練

    沖動控制、行為控制、情緒控制

    按順序、按規(guī)則、按指令、延緩反應(yīng)

  • 技巧方法訓(xùn)練

    仔細觀察、仔細聽講、停止檢查、行為監(jiān)控

    多感官識字、識字、書寫、閱讀、運算技巧

  • 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

    前庭平衡、本體感覺、觸覺敏感性、協(xié)調(diào)性

    運動促學(xué)、雙側(cè)協(xié)調(diào)、動作計劃、書寫功能

怎樣準(zhǔn)確選擇孩子注意力訓(xùn)練機構(gòu)?

看機構(gòu)報價情況。機構(gòu)實際報價情況也是大家選擇注意力訓(xùn)練機構(gòu)時不容忽視的內(nèi)容,目前市場上不同的訓(xùn)練機構(gòu),其具體的報價也不盡相同,建議大家不要貪圖便宜而選擇價格較為低廉的訓(xùn)練機構(gòu),要在保障自身實際需求的基礎(chǔ)上,選擇價格相對合理的注意力訓(xùn)練機構(gòu)。

為什么選擇金色雨林

  • 01

    教學(xué)經(jīng)驗

    學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)多年核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗

  • 02

    測評體系

    根據(jù)測評結(jié)果專業(yè)解讀讓您認清孩子優(yōu)勢

  • 03

    師資保障

    教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)七大項目考試,嚴格篩選教師,全國教師必須通過總部培訓(xùn)和考核

  • 04

    小班教學(xué)

    12人為一班,保證教學(xué)精品化,優(yōu)化師資力量分配給每個孩子平等成長的機會

  • 05

    智適應(yīng)配課

    根據(jù)測評結(jié)果,通過智能配課系統(tǒng)為孩子定制“個性化教育方案”(“IEP”)為每個孩子分配專屬課題與目標(biāo)

金色雨林機構(gòu)介紹

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

自2020年起,為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價值,給消費者更直觀的品牌認知感受,金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo,作為品牌直屬/加盟門店的店名?!坝炅謱W(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-12歲兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。

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