感統(tǒng)訓練班
金培優(yōu)幫助孩子健康成長
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人體各器官感覺信息輸入大腦:視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、本體感等
大腦對信息進行處理統(tǒng)合:組織、解釋、增強、抑制、記憶
大腦指揮身體進行反應(yīng):書寫、閱讀、運動、語言表達
各器官對已經(jīng)做出的動作反應(yīng)**各個感覺通路對大腦作出反饋:視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、本體感等
前庭覺是影響孩子成長和學習發(fā)展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息,篩選過再傳入大腦,并選擇正確的信息做回應(yīng),被稱為大腦的門檻。前庭覺必須和空間感取得完全協(xié)調(diào)才能正確辨別空間位置。
前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn):
好動不安,易跌倒,注意力不集中,上課不專心,調(diào)皮任性,愛挑剔。
觸覺也叫皮膚覺。是人認識世界的**通道,它影響人對環(huán)境的**判斷,也影響人對自身的情緒控制及對他人的情緒識別。對性格與情商影響較大。
觸覺能力不佳的表現(xiàn):
觸覺敏感(防衛(wèi)過當):對外界的刺激適應(yīng)性弱,僅對固有經(jīng)驗有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨、吸手指等。
觸覺遲鈍(反應(yīng)不足):反應(yīng)慢,動作不靈活,缺乏自我意識,我行我素,容易打架等。
本體感又稱為“深度感覺”,是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運動覺、震動覺;簡單來說,就是人體對自身的感覺,是人身體中的地圖。人們能夠不經(jīng)由視覺進行吃飯、穿衣等活動,就是本體感的直接體現(xiàn)。
本體感不強的表現(xiàn):
缺乏自信,消極退縮,手腳笨拙,動作緩慢拖拉、沒有上進心、缺乏自信心,走路撞桌椅,組織條理差,語言表現(xiàn)能力差。
兒童感統(tǒng)訓練基礎(chǔ)階段,**感統(tǒng)訓練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。
感統(tǒng)訓練的黃金期,**有針對性的訓練,提升感覺統(tǒng)合能力,讓孩子身心協(xié)調(diào),自在成長。
若錯過感統(tǒng)訓練的黃金期,則需要更大力度更長時間的訓練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。
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學習能力研究訓練工作持續(xù)25年,核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
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十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)<叶αχС?定期開設(shè)專家講座,家長學堂同時為教學提供科學性與**性保障
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教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè),七大項目考試,嚴格篩選教師,全國教師必須**總部培訓和考核
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實驗結(jié)果經(jīng)過中國科學院心理研究所,中國科學院深圳先進技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進實驗室,證明具有科學性
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8人為一班,保證教學精品化,優(yōu)化師資力量分配,給每個孩子平等成長的機會
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訓練有效率為96.8%(出自:中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導中心)
倒計時
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