煙臺金色雨林

用日常生活中的游戲幫助孩子集中注意力：在幼兒園和家庭活動中，老師和家長要有意識的讓孩子做些集中注意力的游戲，比如玩拼圖，搭積木等，使孩子在濃厚的興趣中，養(yǎng)成專注的習慣。此外，孩子在玩游戲時常會全身心地投入進去，在其聚精會神時家長和老師切不可隨意打擾，干涉，因為此時不斷的干擾孩子，不僅會使孩子玩得不開心，而且不利于他養(yǎng)成做事專心致志的習慣。

學步車更利于寶寶學走路？ 有的父母為了讓寶寶快點學會走路，用學步車來進行“輔正”，其實這恰恰違背了成長的正常要求，寶寶的爬行期是不可逾越的，要盡可能讓寶寶爬行，這樣才有利于四肢肌肉的發(fā)育，為今后的成長里程奠定堅實的基礎。

原生家庭不和睦：影響孩子身心健康發(fā)展 家庭成員關系不睦，比如夫妻不和、婆媳有矛盾等，常常會導致家庭氣氛過分緊張，給孩子的身心帶來無形的壓力。 尤其有些家長毫不避諱地當著孩子的面相互謾罵爭吵，甚至把孩子當成出氣筒，對孩子進行辱罵和毆打等，將對孩子的身心造成非常巨大的傷害，在孩子的心里留下不可磨滅的陰影。 這類問題家庭走出的孩子，通常也屬于問題孩子，他們通常情緒波動比較大，容易莫名其妙地焦慮和恐懼，容易對他人產(chǎn)生敵意，容易嫉妒，并缺乏同情心，甚至做事也會比較殘忍。

對孩子進行感統(tǒng)訓練，可以幫助孩子加工處理各種感覺信息，讓孩子的神經(jīng)系統(tǒng)更好地完善。 只要孩子積極參與到有意義的活動中，就可以提升孩子中樞神經(jīng)系統(tǒng)的感覺強度、持續(xù)時間和感覺質量，才能增強孩子的適應能力。 孩子的適應能力增強了，就會讓孩子的大腦更好地進行感覺加工處理，最終才能讓孩子的認知能力、學習能力、自信和其他綜合素質獲得提高。