佛山單位團隊建設(shè)培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:andy 發(fā)布時間:2019-03-04
世界著名的未來學(xué)家約翰?奈斯比特說,企業(yè)之間的競爭就在團隊溝通能力的競爭。
本課程為有志于提高團隊生命力、執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的企業(yè)、企業(yè)家和管理者而設(shè)計。本課程以豐富的案例、多樣的手法、有用的工具和活躍的氣氛,立足于培訓(xùn)結(jié)合、知行合一,幫助這些企業(yè)家和管理者,在短時間內(nèi)認識團隊建設(shè)的重要性,并學(xué)會方法,掌握工具,運用到工作中后,可以很快見到成效,從而使團隊業(yè)績得到提高。
全球第 一CEO杰克·韋爾奇曾說:“我在任CEO的時候,75%的時間花在挑選、評估、鼓勵我的團隊上?!薄拔也粫O(shè)計,也不會制造,我全要靠他們?!庇纱丝梢姡瑘?zhí)行者的用人能力在很大程度上要看他是否能夠組建一個強有力的核心團隊,并帶領(lǐng)團隊走向美好的未來。而對于團隊負責(zé)人來說,他如果有能力打造一支優(yōu)秀的、高績效的團隊,那么,這支團隊為組織創(chuàng)造的效益將是他本人創(chuàng)造效益的許多倍。佛山單位團隊建設(shè)培訓(xùn)
團隊建設(shè)培訓(xùn)收益: |
1、從以“事”為中心的管理者向以“人”為中心的領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變; 2、掌握高績效團隊管理者應(yīng)具備的能力;
3、激發(fā)員工內(nèi)在潛能,變被動為主動,塑造積極向上、追求卓越的團隊文化;
4、提升管理者領(lǐng)導(dǎo)力,幫助企業(yè)提高團隊整體水平,促進高績效。
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第 一講:團隊認知與理解 |
1.團隊的力量 2.為什么人多力量卻不一定大? 3.如何理解團隊精神? 4.怎樣才算是具備團隊精神? 5.團隊智慧:利他就是利已; 6.團隊的定義與5P原則; 7.團隊認識的誤區(qū); 8.團隊角色與分析。 |
第二講:高績效團隊9大特征 |
1.重視貢獻:我能貢獻什么? 2.注重執(zhí)行:用結(jié)果說話; 3.擁抱責(zé)任:責(zé)任勝于能力;’ 4.知行合一:說到做到 5.絕對到位:到位力度=發(fā)展速度 6.現(xiàn)地現(xiàn)物:有問題現(xiàn)場解決; 7.團隊智慧:退、讓、舍、給; 8.有效決策:邏輯推理,非少數(shù)服從多數(shù); 9.思維創(chuàng)新:只有站得高,才能看得遠。 |
第三講:團隊間無隙協(xié)作與溝通 |
1.溝通的重要性; 2.影響組織溝通的因素; 3.溝通與協(xié)作的五大思維; 4.如何鼓舞對方達成行動? 5.溝通步驟:編碼、解碼、反饋; 6.如何有效傾聽? 7.如何縱向(上下級)溝通? 8.如何橫向(跨部門平級)溝通? |
第四講:如何塑造團隊凝聚力? |
1.塑造夢想:凝聚團隊的法寶 1)3個基本思考: 2)誰是真正的領(lǐng)導(dǎo)? 3)如何實現(xiàn)“人心齊泰山移”? 4)使命、愿景、價值觀的應(yīng)用; 5)造夢聚人的四步曲。 2.文化根植:育人先育魂 1)《猴子與香蕉》的實驗; 2)第5級經(jīng)理人的推動; 3)從海爾砸冰箱看文化的根植; 4)文化落地三步曲。
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第五講:如何構(gòu)建團隊執(zhí)行力? |
1.3個核心流程 1)人員流程:用對的人 2)戰(zhàn)略流程:做對的事 3)運營流程:把事做對
2.8大執(zhí)行法則 1)服從法則:以服從為天職 2)目標法則:盯準一只野兔 3)冠軍法則:做自己擅長的,上帝助你成功 4)時間法則:永遠做重要不緊急 5)現(xiàn)在法則:生命若不是現(xiàn)在,那是何時? 6)裸奔法則:沒有退路就是出路
3.24字執(zhí)行方針 1)執(zhí)行前:決心第 一、成敗第二; 2)執(zhí)行中:速度第 一、完美第二; 3)執(zhí)行后:結(jié)果第 一、理由第二
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第六講:如何打造團隊高績效? |
1.設(shè)定業(yè)績目標 1)目標管理為什么不受員工歡迎? 2)三個共同原則; 3)SMART原則; 4)目標制定4種方法。
2.過程督導(dǎo) 1)三忌與三問; 2)別讓猴子跳回你的背上; 3)結(jié)果檢查; 4)業(yè)績考核與績效輔導(dǎo)。
3.即時獎懲 1)即時激勵、決不過夜; 2)創(chuàng)造感動、制造危機; 3)沒有緊迫感、就沒有行動;
4.重視人才選拔 1)人才戰(zhàn)爭:外企“掠奪”人才的7種方式; 2)用人標準與用人理念; 3)慧眼識鷹:選人48字真經(jīng);
5.構(gòu)建不依賴能人制度體系 1)修路原則:人沒錯路錯了;員工沒錯管理錯了; 2)1種思維:好的制度制造好人; 3)1個心態(tài):做企業(yè)就是做制度; 4)構(gòu)建不依賴能人的制度執(zhí)行力。
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課程亮點
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落地性
深入中國企業(yè)發(fā)實際情況,傳授技能的同時,注重切合中國企業(yè)文化發(fā)展階段與制度管理水平
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操作性
模型、案例、工具、表單,結(jié)合先進系統(tǒng)的方案,民企管理實踐為主,跨國企業(yè)管理實踐為輔
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系統(tǒng)性
管理的四大功能;團隊的四大功能,等方面的方法技能,我們的課程均有系統(tǒng)或相應(yīng)涉及
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生動性
案例生動精彩,國內(nèi)一流**講授;小班互動啟發(fā)式練習(xí)研討**有效吸收
團隊建設(shè)管理培訓(xùn)老師推薦
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企業(yè)客戶評價
1,王雷軍老師是銷售實戰(zhàn)訓(xùn)練專家,不僅是理論知識豐富而且實際的演練也很精彩。
2,馮進老師很風(fēng)趣,歸納聽眾的問題從而為為每個學(xué)員解決問題,超贊的!
3,風(fēng)趣幽默,生動的課堂互動,內(nèi)容切合企業(yè)實際,實際指導(dǎo)意義強。以大量的一手實戰(zhàn)案例作分析與講解,使課堂培訓(xùn)成為實際工作的第二戰(zhàn)場,讓學(xué)員從課堂中學(xué)習(xí)到操作實踐性的專業(yè)知識。
4,吳湘洪老師**幽默的授課方式使學(xué)員們在接受知識的同時得到了身心的放松。
5,劉濤老師講課很注重和學(xué)員之間的互動,課堂氣氛非常好。
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