佛山培訓(xùn)師TTT培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:andy 發(fā)布時(shí)間:2019-03-04
當(dāng)今,隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日新月異,創(chuàng)新事物層出不窮,知識(shí)爆炸和網(wǎng)絡(luò)泛濫,現(xiàn)代企業(yè)管理者普遍產(chǎn)生信息焦慮。如何應(yīng)對(duì)大國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)?如何建設(shè)質(zhì)量一流的優(yōu)秀企業(yè)?你需要的是不斷創(chuàng)新,不斷繼承,不斷積累商業(yè)和管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)和信息。因此,如何有效地進(jìn)行知識(shí)管理和經(jīng)驗(yàn)傳承往往是決定管理者成敗的關(guān)鍵。
“TTT課程展示與開(kāi)發(fā)技巧”是針對(duì)企業(yè)基層管理人員的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的。它幫助他們學(xué)習(xí)課程的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā),培訓(xùn)師培訓(xùn)和演講技巧。通過(guò)講課和練習(xí),學(xué)生可以掌握演講的過(guò)程結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)如何更出色地進(jìn)行“表演”,學(xué)會(huì)“說(shuō)”更具吸引力的具體技能,以及在演講過(guò)程中的何處。復(fù)雜情況,現(xiàn)場(chǎng)控制和交互方法。
更重要的是,它幫助企業(yè)在學(xué)習(xí)型組織中培養(yǎng)靈魂工程師和優(yōu)秀的管理者。企業(yè)擁有更多的“組織靈魂工程師”,通過(guò)增強(qiáng)人的優(yōu)勢(shì)來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。佛山培訓(xùn)師TTT培訓(xùn)
標(biāo)題+正文
TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程的收益
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01
將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動(dòng),有效牽動(dòng)每位參加學(xué)員的心弦
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02
**掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場(chǎng)演繹技巧和控場(chǎng)能力
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03
對(duì)培訓(xùn)材料進(jìn)行有效分類,并演示不同類別信息的最 佳呈現(xiàn)技巧
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04
能夠獨(dú)力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開(kāi)發(fā)
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05
打造培訓(xùn)師專業(yè)時(shí)尚形象的服飾搭配技巧揭秘
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06
按照不同的培訓(xùn)主題設(shè)計(jì)最 優(yōu)的培訓(xùn)練習(xí),形成自己的授課風(fēng)格
優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)
課程
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授課課時(shí)
2-4天(根據(jù)企業(yè)學(xué)員實(shí)際情況而定)
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適合對(duì)象
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、經(jīng)理、主管、有志成為培訓(xùn)師的人員
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培訓(xùn)形式
全程互動(dòng),案例分析,體驗(yàn)學(xué)習(xí),實(shí)戰(zhàn)演練,角色扮演,案例研討,**愉快
了解詳情
優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)
課程特色
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課堂教學(xué)
將復(fù)雜枯燥的專業(yè)問(wèn)題簡(jiǎn)單化、生動(dòng)化、生活化講授
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訓(xùn)練鞏固
核心知識(shí)點(diǎn)配套專業(yè)的工具、模型進(jìn)行學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和理解
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案例分析
全程選擇與受訓(xùn)學(xué)員相關(guān)的課程案例進(jìn)行教學(xué)
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示范輔導(dǎo)
課程以演練為主,理論為輔,導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一點(diǎn)評(píng)、示范、帶教
課程
TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程大綱
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模塊一體驗(yàn)導(dǎo)入
1.培訓(xùn)師的三大角色
2.企業(yè)內(nèi)部講師的責(zé)任和使命
3.一門“好”課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
4.精品課程的研發(fā)“四步法”
5.工作坊規(guī)則和要求
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模塊二需求研究
1.課程開(kāi)發(fā)的三種不同思維模式
2.以終為始:培訓(xùn)需求診斷和調(diào)研
3.針對(duì)課題進(jìn)行需求調(diào)研與診斷
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模塊三內(nèi)容構(gòu)建
1.對(duì)策分析:結(jié)構(gòu)化方法化解難題
2.“問(wèn)題樹(shù)”模型:基于實(shí)際問(wèn)題確定課程大綱
3.做個(gè)好導(dǎo)游:為學(xué)習(xí)者提供最有效的邏輯路徑
4.如何確定“表現(xiàn)性”課程目標(biāo)
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模塊四流程設(shè)計(jì)
1.理解“學(xué)習(xí)者之心”
2.六大互動(dòng)教學(xué)方法讓學(xué)員愛(ài)上學(xué)習(xí)
3.開(kāi)發(fā)課程教案
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模塊五呈現(xiàn)組織
1.一個(gè)講師的自我修養(yǎng)
2.如何編寫授課腳本
3.講師PPT開(kāi)發(fā)
4.編寫授課腳本和開(kāi)發(fā)教學(xué)PPT
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模塊六融會(huì)貫通
1.課程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與要點(diǎn)
2.課程試講與審核(答辯會(huì))
師資
TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)老師推薦
師資
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人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家
國(guó)家高級(jí)人資管理師
管理咨詢師企業(yè)培訓(xùn)師
管理培訓(xùn)咨詢精于此道
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資深人力資源管理專家
美國(guó)麻省大學(xué)MBA
全球500強(qiáng)華人講師
中國(guó)人力資源十強(qiáng)講師
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團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升管理專家
國(guó)家高級(jí)人資管理師
大型中高層管理經(jīng)驗(yàn)
戰(zhàn)略組織流程實(shí)戰(zhàn)專家
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實(shí)戰(zhàn)派人力資源專家
實(shí)戰(zhàn)管理職業(yè)三棲講師
知名學(xué)府機(jī)構(gòu)特邀講師
10年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)
企業(yè)客戶評(píng)價(jià)
1,諾達(dá)**劉向明老師有趣,有料,有效的授課風(fēng)格,激起我們更濃厚的學(xué)習(xí)興趣和激情。
2,解決問(wèn)題的思維,打破創(chuàng)意的枷鎖。
3,趙安信老師,理念,獨(dú)到的風(fēng)格觀點(diǎn)結(jié)合,好的方法,引入我們公司在企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)上進(jìn)步很大。
4,諾達(dá)**劉成熙老師講課的氣氛好,**,不會(huì)刻意去死記硬背,讓我們**氛圍能加深對(duì)其理解意思。
5,趙安信老師講的課程很生動(dòng),切合實(shí)際的視角管理理念,對(duì)員工們系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)很有益處,真正的執(zhí)行力就應(yīng)該是跟這樣的專家老師學(xué)習(xí)。
機(jī)構(gòu)
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諾達(dá)**介紹
諾達(dá)**是一個(gè)專門提供企業(yè)內(nèi)訓(xùn)服務(wù)的網(wǎng)站,匯集了全國(guó)各大企業(yè)內(nèi)訓(xùn)機(jī)構(gòu)新的內(nèi)訓(xùn)課程及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)信息,諾達(dá)**職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)擁有目前全面、系統(tǒng)的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程體系,先進(jìn)的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)模式,**的培訓(xùn)師資??梢愿鶕?jù)您公司的情況定制培訓(xùn)方案,諾達(dá)**已經(jīng)在北京,上海,廣州,深圳,天津,南京,蘇州,杭州等地開(kāi)設(shè)分公司,服務(wù)全國(guó)客戶,詳情您可以向在線客服進(jìn)行咨詢,咨詢電話:13267145815
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