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管理者如何激勵(lì)員工

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2022-12-28

導(dǎo)語(yǔ)概要

現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中,如何激勵(lì)員工已經(jīng)成為一個(gè)越來(lái)越重要的問(wèn)題,這是為什么呢? 部分員工對(duì)本職工作不夠盡職盡責(zé); 他們對(duì)公司缺乏忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)精神; 你的團(tuán)隊(duì)士氣低落、惡性競(jìng)爭(zhēng)、缺乏相互信任; 他們對(duì)爭(zhēng)取獲得更出色的業(yè)績(jī)?nèi)狈?dòng)力和追求; 只關(guān)心個(gè)人利益而對(duì)公司的整體發(fā)展沒(méi)有責(zé)任意識(shí); 嘗試了很多的方法,還是苦于留不住優(yōu)秀的人才。 作為管理者的你,如何把激勵(lì)員工作為工作的重要組成部分,建立一支高效的團(tuán)隊(duì)呢?本課程給你答案。

現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中,如何激勵(lì)員工已經(jīng)成為一個(gè)越來(lái)越重要的問(wèn)題,這是為什么呢?

部分員工對(duì)本職工作不夠盡職盡責(zé);

他們對(duì)公司缺乏忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)精神;

你的團(tuán)隊(duì)士氣低落、惡性競(jìng)爭(zhēng)、缺乏相互信任;

他們對(duì)爭(zhēng)取獲得更出色的業(yè)績(jī)?nèi)狈?dòng)力和追求;

只關(guān)心個(gè)人利益而對(duì)公司的整體發(fā)展沒(méi)有責(zé)任意識(shí);

嘗試了很多的方法,還是苦于留不住優(yōu)秀的人才。

作為管理者的你,如何把激勵(lì)員工作為工作的重要組成部分,建立一支高效的團(tuán)隊(duì)呢?本課程給你答案。

員工激勵(lì)培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)部門經(jīng)理、主管、總監(jiān)、總經(jīng)理等中高層管理人員

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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員工激勵(lì)培訓(xùn)內(nèi)容

一、為什么員工士氣低落?

1、員工士氣不高的原因是什么?

2、我們有哪些激勵(lì)員工的措施?

3、我們的激勵(lì)措施存在哪些問(wèn)題?

4、員工士氣低落的五大原因

 

二、高效激勵(lì)的策略

1、蓋洛普調(diào)查的員工的12項(xiàng)需求

2、員工們常見(jiàn)的9大苦惱

3、員工績(jī)效模型

4、態(tài)度—能力表現(xiàn)矩陣

5、管理激勵(lì)的三個(gè)層面:組織、團(tuán)隊(duì)和人際

6、組織、團(tuán)隊(duì)、人際層面上的激勵(lì)要點(diǎn)

7、激勵(lì)效果的來(lái)源及效益遞減性

8、員工激勵(lì)模型

 

三、激勵(lì)過(guò)程分析——員工想什么

1、認(rèn)知激勵(lì)過(guò)程

2、認(rèn)知激勵(lì)對(duì)象

3、識(shí)別激勵(lì)需求

4、理解行為表現(xiàn)

5、認(rèn)知心里狀態(tài)

情境練習(xí):如何把握員工心理

 

四、這樣激勵(lì)**有效——員工要什么

1、員工沒(méi)有積極性的原因

2、激勵(lì)原則

3、如何激勵(lì)下屬——措施分析

定制企業(yè)培訓(xùn)方案
  • 中高層發(fā)展能力提升講師-賀君宏

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