鄭州中高層管理提升班
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-12-01
MTP管理能力提升培訓(xùn)導(dǎo)讀“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長有關(guān)”——杰克韋爾奇韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的,還需要培養(yǎng)、建設(shè)
MTP管理能力提升培訓(xùn)導(dǎo)讀
“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長有關(guān)”——杰克韋爾奇
韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的,還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團(tuán)隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。
作為一名經(jīng)理人,你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊而苦惱?你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績效團(tuán)隊所需的能力而力不從心?你在提高團(tuán)隊績效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果?如何才能快速地把握團(tuán)隊并帶領(lǐng)團(tuán)隊創(chuàng)造出佳績?如何對團(tuán)隊成員進(jìn)行激勵以鼓勵士氣?如何化解團(tuán)隊運(yùn)行障礙順利開展工作?
MTP管理技能提升培訓(xùn)目標(biāo)
1、明確使命:立足立心,明確中層干部的角色定位,清楚自己的責(zé)任和方向
2、組建團(tuán)隊:建設(shè)高績效的管理團(tuán)隊,積極高效、全力配合、發(fā)揮團(tuán)隊潛力
3、目標(biāo)計劃:學(xué)會制定目標(biāo)和計劃,一切管理活動圍繞組織目標(biāo)和使命展開
4、領(lǐng)導(dǎo)魅力:深入理解領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)方法,引領(lǐng)團(tuán)隊不斷成長、走向更高
5、業(yè)績?yōu)橥酰簭?qiáng)調(diào)執(zhí)行,確保戰(zhàn)略執(zhí)行落地,全面推進(jìn)執(zhí)行能力打造
課程要素
MTP管理技能提升培訓(xùn)課程大綱
第 一講:管理的基本概念
管理的定義
管理者的立場與職責(zé)
管理的四個層面及其整合
管理者的基本心態(tài)
第二講:組織運(yùn)作的原則
原則一:指揮系統(tǒng)的統(tǒng)一
原則二:控制幅度應(yīng)適中
原則三:正確的職務(wù)認(rèn)知
第三講:管理與標(biāo)準(zhǔn)
標(biāo)準(zhǔn)的概念
標(biāo)準(zhǔn)的作用
訂立可執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)
執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的條件
無法遵守標(biāo)準(zhǔn)的原因
第四講:問題的意識與創(chuàng)造
問題的定義
問題意識的定義
使部屬擁有問題意識
阻礙崗位創(chuàng)造力發(fā)揮的因素
如何發(fā)揮工作崗位上的創(chuàng)造力
第五講:改善、改革的實踐
組織化的再檢討與改善
掌握組織狀況的工具
職務(wù)分配檢討的要點
工作方法的改善
工作改善的程序與方法
5W1H&五項基本構(gòu)想
第六講:計劃
計劃的概念
擬訂計劃時的困難
公司計劃的產(chǎn)生過程
部門、團(tuán)隊及個人計劃
計劃的變更與控制
工作計劃的落實
如何建立計劃執(zhí)行系統(tǒng)
第七講:命令
命令下達(dá)的方法
理想的命令方式
工作結(jié)果的反省
第八講:控制
管理者必須執(zhí)行的重要職責(zé)
控制階段
案例分析:事故是怎么發(fā)生的
控制過當(dāng)或控制不足
第九講:協(xié)調(diào)
協(xié)調(diào)的概念
會議的計劃、準(zhǔn)備與執(zhí)行
溝通的內(nèi)涵
溝通技巧
沖突處理
第十講:部屬培育的概念
培育部屬的真諦
輔助學(xué)習(xí)的原則
啟發(fā)性的環(huán)境
部屬培育的方法
從日常接觸中培育部屬
第十一講:個人能力的培育
個人能力培育的必要性
三種形式:OJT、OFF、S.D
培育管理能力的自我檢討項目
管理能力的培育方式
第十二講:團(tuán)隊能力的培育
培育團(tuán)隊能力的意義
提升組織效率
克服團(tuán)隊發(fā)展的五種機(jī)能障礙
團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)
團(tuán)隊的類型與對應(yīng)方法
工作場所的士氣
促進(jìn)組織活性化的著眼點
第十三講:人類行為的理解
行為的圖解
人的需求
馬斯洛的需求層次理論
赫茨伯格的雙因素理論
需求不滿所引起的行為
面臨需求不滿的方法
激勵的原則
激勵的方法
第十四講:態(tài)度與啟發(fā)
何謂態(tài)度?
態(tài)度的特點
管理者的反省
如何啟發(fā)良好的態(tài)度
心中的自我形象
積極傾聽的要領(lǐng)
管理者如何回答部屬的詢問
第十五講:與人有關(guān)問題的處理
為什么需要管理者處理人事問題是管理者重要的工作
人事問題的處理程序
第十六講:管理的展開
權(quán)力的本質(zhì)
權(quán)力的來源
建立領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
因情景而異的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)者的自我經(jīng)營
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任文建-實戰(zhàn)型管理教練
18年企業(yè)高管實戰(zhàn)經(jīng)驗;畢業(yè)于青島大學(xué)國際商學(xué)院;香港企業(yè)教練研究院認(rèn)證教練導(dǎo)師;Alibaba農(nóng)村淘寶事業(yè)部認(rèn)證講師;曾任:歌爾集團(tuán)(A股002241)高級人力資源總監(jiān);藍(lán)海集團(tuán)(中國旅游企業(yè)100強(qiáng))員工發(fā)展總監(jiān);勝通集團(tuán)(中國500強(qiáng))文化發(fā)展公司總經(jīng)理;香格里拉集團(tuán)(世界蕞佳酒店管理集團(tuán))賓客關(guān)系經(jīng)理。
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陳西君-MTP系統(tǒng)訓(xùn)練專家
美國ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師;日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(JITA)MTP授權(quán)認(rèn)證講師;國際行動教練協(xié)會(WIAC)授權(quán)認(rèn)證教練;美國領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力授權(quán)認(rèn)證講師;美國教練式高爾夫管理授權(quán)認(rèn)證講師;情商領(lǐng)導(dǎo)力、DISC國際版權(quán)認(rèn)證講師;北京大學(xué)匯豐商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力研究中心講師;星巴克中國青年領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目導(dǎo)師;高等繼續(xù)教育學(xué)院特邀講師;暨南大學(xué)管理學(xué)院EDP中心特邀講師。
企業(yè)客戶評價
華海藥業(yè)正處于成長突破的關(guān)鍵時期,管理方式的提升和管理思想的改進(jìn)尤為重要,這個時候胡老師帶給我們專業(yè)的診斷,和系統(tǒng)的解決方案幫助我們對原有管理體系進(jìn)行了有效的打造和升級。專業(yè)的授課加上實戰(zhàn)的操作讓我們的運(yùn)營管控系統(tǒng)實現(xiàn)了真正的落地!
諾達(dá)**服務(wù)流程
諾達(dá)**介紹
諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供金字塔結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過15年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財務(wù)管理、采購物流、項目管理及國學(xué)智慧12個領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動力。
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