企業(yè)提質(zhì)增效實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-05-06
企業(yè)的質(zhì)量管理已經(jīng)不僅僅體現(xiàn)在產(chǎn)品質(zhì)量上,而且體現(xiàn)在企業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域的管理質(zhì)量方面,全員參與、全系統(tǒng)管理、全過(guò)程控制的全面質(zhì)量管理體系是現(xiàn)代企業(yè)管理方式的具體體現(xiàn)。本課程系統(tǒng)講授了**的質(zhì)量管理理念、全面質(zhì)量管理的特點(diǎn)與應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)等,結(jié)合目前國(guó)內(nèi)企業(yè)質(zhì)量管理的現(xiàn)狀設(shè)置,幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提升員工質(zhì)量意識(shí),提高質(zhì)量管理能力。
企業(yè)的質(zhì)量管理已經(jīng)不僅僅體現(xiàn)在產(chǎn)品質(zhì)量上,而且體現(xiàn)在企業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域的管理質(zhì)量方面,全員參與、全系統(tǒng)管理、全過(guò)程控制的全面質(zhì)量管理體系是現(xiàn)代企業(yè)管理方式的具體體現(xiàn)。本課程系統(tǒng)講授了**的質(zhì)量管理理念、全面質(zhì)量管理的特點(diǎn)與應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)等,結(jié)合目前國(guó)內(nèi)企業(yè)質(zhì)量管理的現(xiàn)狀設(shè)置,幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提升員工質(zhì)量意識(shí),提高質(zhì)量管理能力。
質(zhì)量管理培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解質(zhì)量管理培訓(xùn)內(nèi)容
第 一 部分、質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)與質(zhì)量環(huán)境新挑戰(zhàn)
◆ 為什么要有質(zhì)量意識(shí)?
◆ 什么是質(zhì)量
◆ 質(zhì)量管理基本原則
◆ 質(zhì)量和顧客滿意
◆ 質(zhì)量管理的發(fā)展階段
◆ 質(zhì)量管理目標(biāo)的轉(zhuǎn)移
◆ 企業(yè)全因素三大平臺(tái)互動(dòng)模型
◆ 質(zhì)量管理與企業(yè)環(huán)境關(guān)系
◆ 日本制造振興的矛與盾(低成本與質(zhì)量)
◆ 質(zhì)量管理在中國(guó)
◆ 企業(yè)存在最根本的目的是什么?
◆ 以顧客為中心的質(zhì)量管理體系模式
◆ 關(guān)注好過(guò)程,自然有好結(jié)果
◆ 從品質(zhì)到品牌的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略
◆ 質(zhì)量管理面臨的三大挑戰(zhàn)
◆ 國(guó)內(nèi)企業(yè)品管人員常見(jiàn)困惑與壓力解析
◆ 世說(shuō)新語(yǔ):質(zhì)量與質(zhì)量管理定義與內(nèi)涵
◆ 質(zhì)量管理的五大謬誤與真相
◆?。梗梗保剑埃颍梗梗梗フf(shuō)不的零缺陷質(zhì)量文化
◆ 質(zhì)量意識(shí)的內(nèi)在的內(nèi)涵定義和結(jié)點(diǎn)
◆ 質(zhì)量案例:美國(guó)空軍的降落傘與質(zhì)量管控
◆ 思路方法:如何提升研發(fā)類企業(yè)的全員質(zhì)量意識(shí)
◆ 案例分析:國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)如何打造質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力?
◆ 思路方法:提高全員質(zhì)量意識(shí)的具體方法和途徑--3個(gè)過(guò)程18種手段
第二部分:質(zhì)量管控精細(xì)化常用工具方法與全面質(zhì)量管控實(shí)踐
◆ 變異-質(zhì)量異常發(fā)生的原因
◆?。矗停保牛鹤R(shí)別、控制與消除變異
◆ 抽樣檢查方法與發(fā)展趨勢(shì)
◆?。担踊顒?dòng)精要與TQM的關(guān)系
◆ 防呆作業(yè)法(Foolish Proof)與糾錯(cuò)
◆ 全員參與質(zhì)量管理,打造創(chuàng)造高效團(tuán)隊(duì)管理之路
◆ 品管組織架構(gòu)與生產(chǎn)、工程部門關(guān)系協(xié)調(diào)
◆ 全員質(zhì)量精細(xì)化與執(zhí)行落地之:三現(xiàn)主義
◆ 全員質(zhì)量精細(xì)化與執(zhí)行落地之:三不主義
◆ 全員質(zhì)量精細(xì)化與執(zhí)行落地之:過(guò)程質(zhì)量如何落實(shí)與考核
◆ 全員質(zhì)量精細(xì)化與執(zhí)行落地之:三檢體系與品管體系建設(shè)
◆ 全員質(zhì)量精細(xì)化與執(zhí)行落地之:?jiǎn)栴}發(fā)生與解決(5Why與5W2H)
◆ 全員質(zhì)量精細(xì)化與執(zhí)行落地之:防呆改善
◆ 全員質(zhì)量精細(xì)化與執(zhí)行落地之:目視化管理
◆ 全員質(zhì)量精細(xì)化與執(zhí)行落地之:質(zhì)量競(jìng)賽
◆ 全員質(zhì)量精細(xì)化與執(zhí)行落地之:3E卡和質(zhì)量責(zé)任價(jià)值券
◆ 案例分享:如何平衡質(zhì)量與成本的關(guān)系?
◆ 案例分享:如何平衡質(zhì)量與交期的關(guān)系?
◆ 方法實(shí)踐:全公司質(zhì)量培訓(xùn)如何展開(kāi)?
◆ 方法思路:如何形成全員參與、全員改善的執(zhí)行文化
◆ 實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐:流程質(zhì)量的管控思路與工具方法
◆ 實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐:服務(wù)質(zhì)量的管控思路與工具方法
◆ 實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐:工作質(zhì)量的管控思路與工具方法
◆ 方法工具:全員質(zhì)量管控精細(xì)化---物質(zhì)層面的落地方法與實(shí)踐
◆ 方法工具:全員質(zhì)量管控精細(xì)化---行為層面的落地方法與實(shí)踐
◆ 方法工具:全員質(zhì)量管控精細(xì)化---道德層面的落地方法與實(shí)踐
◆ 方法工具:全員質(zhì)量管控精細(xì)化---制度層面的落地方法與實(shí)踐
第三部分、提質(zhì)增效與質(zhì)量精細(xì)化管控實(shí)踐及學(xué)員答疑
質(zhì)量管理講師推薦
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王東南
品質(zhì)管理實(shí)戰(zhàn)講師,多年企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn),從事過(guò)總經(jīng)理助理、管理者代表、廠長(zhǎng)等管理類職務(wù);從事品質(zhì)管理多年,推行ISO9000、ISO13485、ISO/TS16949等質(zhì)量體系6年,從事空軍裝備研發(fā)2年,精通客戶驗(yàn)廠流程,精通SGS、TUV、CQC等第三方審核流程...
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王緒旺
質(zhì)量經(jīng)營(yíng)和精益六西格瑪導(dǎo)師,國(guó)家CCAA注冊(cè)認(rèn)證人員繼續(xù)教育六西格瑪培訓(xùn)教師(MBB),中質(zhì)協(xié)CAQ認(rèn)證六西格瑪黑帶培訓(xùn)教師(MBB),中質(zhì)協(xié)CAQ注冊(cè)全面質(zhì)量管理培訓(xùn)教師(TQM),中質(zhì)協(xié)CAQ注冊(cè)全國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審員(PEM),深圳市 QC 質(zhì)量管理小組診斷師(QCC)...
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吳建平
吳建平老師有17年智慧質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾就職于全球PDA掌上王-香港權(quán)智集團(tuán)、世界500強(qiáng)-光寶集團(tuán)、中韓合資全球電話機(jī)公司-維亞科技集團(tuán)等知名企業(yè)。他專注于智慧質(zhì)量戰(zhàn)略重組與文化建設(shè)、智慧質(zhì)量經(jīng)營(yíng)模式與持續(xù)改進(jìn),被譽(yù)為“企業(yè)家的質(zhì)量教練”...