【企業(yè)管理層遇到的困難有哪些?】

為什么業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者?

為什么從基層提拔上來的管理人員，角色轉(zhuǎn)換不過來，很難勝任相應(yīng)的管理崗位

為什么老員工雖忠誠度高，對企業(yè)也了解，但成為管理者就顯得力不從心?

為什么企業(yè)中層管理人員目標(biāo)計劃鋪排不好，部門管理出現(xiàn)混亂?

為什么上、下級之間和部門之間在溝通協(xié)調(diào)上總出現(xiàn)問題，造成內(nèi)耗?

為什么企業(yè)中層管理人員自己很忙，下屬卻很閑，或者只會自己干，不會培育下屬?

為什么企業(yè)中層管理人員不能率先士卒，激勵團隊，帶出一個有凝聚力戰(zhàn)斗力的團隊?

各部門經(jīng)理、主管從來都是企業(yè)的中堅力量，是企業(yè)目標(biāo)的具體執(zhí)行者，在企業(yè)中起著承上啟下的作用，尤其是當(dāng)企業(yè)規(guī)模逐漸擴大或企業(yè)停滯不前時，都需要快速提升中層管理人員的管理能力，讓他們成為企業(yè)的核心骨干，以帶動整個團隊的成長。企業(yè)MTP中層管理課程

【MTP中高層管理培訓(xùn)主要目的】：

掌握現(xiàn)代管理理念，了解中高級管理者角色定位，培養(yǎng)基本心態(tài)；

發(fā)揮組織效能，培養(yǎng)團隊精神，以團隊的力量完成公司目標(biāo)；

能夠以科學(xué)化的思維及方法，掌握PDCA的管理循環(huán)，做好業(yè)務(wù)管理；

培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)問題的意識，掌握解決問題的基本技巧；

了解培養(yǎng)人才的重要性，并在工作中對部屬進行教導(dǎo)和訓(xùn)練；

學(xué)習(xí)溝通技巧與方法，透過有效的溝通完成任務(wù)，并建立起良好的人際關(guān)系；

掌握人性的特點，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提高工作士氣；

掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，發(fā)揮影響力，培養(yǎng)有實力、有魅力的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)。

【課程受眾】：高中基層管理人員、儲備干部

【課程時間】：2-3天

【授課方式】：案例體驗+實戰(zhàn)方法+錄像觀賞+角色扮演+提問互動+分組討論+精彩點評

【授課特色】：氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實用可操，自由問答解決實際困惑

【差異化優(yōu)勢】：

	一般的管理課程	本管理課程
調(diào)研方面	僅采用問卷調(diào)研，或僅聽HR的表述，或不調(diào)研	采取兩個步驟（先問卷調(diào)研，后電話訪談），三個層次的調(diào)研（企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，企業(yè)HR，參訓(xùn)學(xué)員代表），全方位摸 準(zhǔn)客戶需求
內(nèi)容方面	只給零散的方法，或者只談理論	既有實用技能方法，也有背后的原理，讓學(xué)員知其然也知其所以然
講授方面	直接講道理給學(xué)員，填鴨式，學(xué)員被動接受	更多地是啟發(fā)式，教練式，來引導(dǎo)學(xué)員自己思考、反思，最后老師提煉概括，學(xué)員主動學(xué)習(xí)，印象深刻
案例方面	用多年周知的案例，或古代故事，有些脫離現(xiàn)實	全部用目前企業(yè)中常見的問題做案例，讓學(xué)員如身臨其境，有利于課后在企業(yè)中解決類似問題
培訓(xùn)焦點	只講行為方式，忽視思維方式的引導(dǎo)	不僅講實用方法，重點培養(yǎng)學(xué)員的正確的思維方式，這樣讓學(xué)員學(xué)到“根”
點評方面	只點評學(xué)員行為方面的問題，讓學(xué)員只看到自己的缺點，而沒看到盲點。	老師運用教練技術(shù)的精髓對學(xué)員的發(fā)言和表現(xiàn)做點評，句句到位，直指人心，讓學(xué)員看到自己的盲點，讓學(xué)員看到自己一貫以來的模式是否有問題，這樣讓學(xué)員受益終生
課后支持	只對課程現(xiàn)場做反饋調(diào)查。	課后給企業(yè)做綜合評價和建議，并支持企業(yè)做培訓(xùn)后的行動改善計劃，讓培訓(xùn)真正落地

【課程大綱】：

第 一部分：優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型和管理者的角色認知-幫你實現(xiàn)管理者的心理定位

第二部分：管理者的應(yīng)具備的心態(tài)---正面積極與主動負責(zé)是管理者最重要的兩個心態(tài)

第三部分：管理者的管理技能

第四部分：領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升—讓管理者擁有影響力，帶出一個有凝聚力戰(zhàn)斗力的精英團隊

注：本方案為初步方案，通常情況下，會在培訓(xùn)前與客戶做進一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。

諾達**MTP中高層培訓(xùn)課程講師

各位導(dǎo)師都有著多年實驗經(jīng)驗 所負責(zé)著億級產(chǎn)品項目 真正的培訓(xùn)界的實戰(zhàn)專家

【諾達**介紹】：王永存

日本能率協(xié)會管理學(xué)院總監(jiān)

王永存資歷背景

王老師有15年企業(yè)管理和精益咨詢的經(jīng)驗，作為三星中國區(qū)某法人的創(chuàng)始人員，歷任生產(chǎn)部長，精益革新總監(jiān)，高級培訓(xùn)講師，6SIGMA BB,曾在韓國三星制造技術(shù)大學(xué)和日本豐田接受過系統(tǒng)全面的企業(yè)管理和精益改善的技術(shù)訓(xùn)練, 在中國公司，與日本專家，韓國專家，歐美專家共同實施中國現(xiàn)地三星公司的管理能力提升，對所屬5家OEM公司實施精益變革，生產(chǎn)效率，交期縮短，品質(zhì)不良下降均提升30%以上，曾榮獲三星優(yōu)秀革新大獎。

作為職業(yè)的顧問，王老師曾在KAIZEN INSTITUTE 任職資深顧問和日本能率協(xié)會任職中國區(qū)精益管理學(xué)院總監(jiān)，結(jié)合歐美系統(tǒng)化管理思維、日本改善思維，三星卓越執(zhí)行力開發(fā)出適合中國企業(yè)現(xiàn)況落地的精益領(lǐng)導(dǎo)模式，并為眾多企業(yè)提供多元化咨詢服務(wù)。

王老師作為幸?；鶚I(yè)公益組織發(fā)展中心的理事，為公益事業(yè)發(fā)展提供咨詢和指導(dǎo)的支持。

(日本能率協(xié)會是日本大咨詢管理集團， KAIZEN INSTITUTE 是歐洲大精益咨詢公司)

王永存老師新課程

[內(nèi)訓(xùn)課]精益和領(lǐng)導(dǎo)精益變革

[內(nèi)訓(xùn)課]MTP部門經(jīng)理管理才能發(fā)展培訓(xùn)

[內(nèi)訓(xùn)課]TDP系統(tǒng)化人才培養(yǎng)體系–行動學(xué)習(xí)落地化的人才培養(yǎng)

[內(nèi)訓(xùn)課]現(xiàn)場管理者能力提升TWI

[內(nèi)訓(xùn)課]MTP中層經(jīng)理管理才能培訓(xùn)

[內(nèi)訓(xùn)課]精益領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)力的3.0時代

王永存服務(wù)客戶

海爾、蒙牛、TCL、上海通用汽車、伊利、江淮汽車等

【諾達**合作流程】

【諾達**介紹】

諾達**是一個專門提供企業(yè)內(nèi)訓(xùn)服務(wù)的網(wǎng)站，匯集了全國各大企業(yè)內(nèi)訓(xùn)機構(gòu)新的內(nèi)訓(xùn)課程及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)信息，自2009年成來以來已經(jīng)為近千家企業(yè)提供過市場營銷企業(yè)內(nèi)訓(xùn)服務(wù)。培訓(xùn)涵蓋：管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財務(wù)管理、采購物流、項目管理及國學(xué)智慧12個領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動力。

諾達**中高層MTP培訓(xùn)擁有目前全面、系統(tǒng)的中高層MTP培訓(xùn)培訓(xùn)課程體系，先進的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)模式，**的培訓(xùn)師資?？梢愿鶕?jù)您公司的情況定制培訓(xùn)方案，諾達**已經(jīng)在北京，上海，廣州，深圳，天津，南京，蘇州，杭州等地開設(shè)分公司，服務(wù)全國客戶，詳情您可以向在線客服進行咨詢，咨詢電話：13267145815

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