新晉管理心態(tài)調(diào)整培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2022-12-14
作為新晉管理人員,一般會(huì)有三種心態(tài)需要調(diào)整,一是新官上任三把火,急于做出成績(jī),影響他人;二是擔(dān)心下屬不服自己,不服從安排,心里沒(méi)底;三是擔(dān)心自己管理能力不夠,辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,因此心理壓力有些大。那如何調(diào)整這三種心態(tài),讓自己能夠積極又平衡地開(kāi)展管理工作,提升自己的管理能力?本課程從情商領(lǐng)導(dǎo)力的角度切入,帶領(lǐng)新晉管理人員提升自己的情緒管理能力、提升自己的影響力和管理藝術(shù)。
精品課程 | 課程簡(jiǎn)介 | 在線(xiàn)咨詢(xún) |
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員工職業(yè)心態(tài)與職業(yè)道德 | 本課程旨在幫助企業(yè)員工樹(shù)立正確的工作心態(tài)和工作原則,強(qiáng)化員工的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)心態(tài),樹(shù)立正確職業(yè)態(tài)度,提高職業(yè)素質(zhì),提高員工對(duì)職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任的認(rèn)識(shí),促使員工遵章守紀(jì),養(yǎng)成自律品質(zhì),完善職業(yè)操守。 | |
新晉管理人員的心態(tài)調(diào)整 | 作為新晉管理人員,一般會(huì)有三種心態(tài)需要調(diào)整,一是新官上任三把火,急于做出成績(jī),影響他人;二是擔(dān)心下屬不服自己,不服從安排,心里沒(méi)底;三是擔(dān)心自己管理能力不夠,辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,因此心理壓力有些大。那如何調(diào)整這三種心態(tài)?本課程為你解惑。 | |
心態(tài)加油站-工作從心開(kāi)始 | 本課程旨在提升企業(yè)員思想覺(jué)悟、改變消極被動(dòng)的工作態(tài)度,培養(yǎng)積極、付出的工作精神。提升自動(dòng)自發(fā)的工作精神,樹(shù)立敬業(yè),負(fù)責(zé)任、主人翁的工作態(tài)度。提升結(jié)果意識(shí)、效率意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。提升積極、執(zhí)著、擔(dān)當(dāng)、感恩心態(tài),提升員工執(zhí)行能力。 | |
陽(yáng)光心態(tài)的塑造與養(yǎng)成 | 本課程通 過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)、高效的身心體驗(yàn)方式,讓員工迅速走向改變,并自然而然地向著有利于企業(yè)價(jià)值提升的心態(tài),如積極、主動(dòng)、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新、敬業(yè)、感恩、忠誠(chéng)等迅速轉(zhuǎn)變,從而激活企業(yè)的人力資本,讓員工的行動(dòng)力提升,使企業(yè)生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)能力,成倍地提升。 |
作為新晉管理人員,一般會(huì)有三種心態(tài)需要調(diào)整,一是新官上任三把火,急于做出成績(jī),影響他人;二是擔(dān)心下屬不服自己,不服從安排,心里沒(méi)底;三是擔(dān)心自己管理能力不夠,辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,因此心理壓力有些大。那如何調(diào)整這三種心態(tài),讓自己能夠積極又平衡地開(kāi)展管理工作,提升自己的管理能力?本課程從情商領(lǐng)導(dǎo)力的角度切入,帶領(lǐng)新晉管理人員提升自己的情緒管理能力、提升自己的影響力和管理藝術(shù)。
員工心態(tài)培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢(xún)了解員工心態(tài)培訓(xùn)內(nèi)容
第 一 章:識(shí)別和管理情緒
一、 小組建設(shè):組名、目標(biāo)、情緒感受
二、 小組互動(dòng)游戲:
1. 竹子竹子串
2. 分享在游戲中大家都有哪些情緒,以及情緒背后的需求是什么?
3. 小組總結(jié):作為新晉管理人員,自己心里的擔(dān)心有哪些?
三、 認(rèn)知自我情緒
1. 繪制情緒地圖
2. 分享彼此的信念系統(tǒng)
3. 影響信念系統(tǒng)的先天和后天因素
四、 管理自我情緒
1. 接納情緒
2. 表達(dá)情緒
3. EP三技巧管理情緒
五、 認(rèn)知他人情緒
1. 情緒識(shí)別比賽
2. 情緒識(shí)別線(xiàn)索(微表情)
3. 同理他人情緒
4. 假設(shè)與現(xiàn)實(shí)驗(yàn)證
第二章:職場(chǎng)中的壓力管理
一、 定位自己的管理目標(biāo)
1. 希望自己在下屬中的人設(shè)是什么?
2. 希望打造怎樣的團(tuán)隊(duì)氛圍?
3. 希望達(dá)成怎樣的工作目標(biāo)?
二、 定位自己的管理風(fēng)格
1. 團(tuán)隊(duì)游戲:博弈大戰(zhàn)
2. 強(qiáng)力型
3. **型
4. 關(guān)系型
5. 民主型
6. 示范型
7. 教練型
8. 小組分析每個(gè)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
三、 壓力管理四步策略
1. 評(píng)價(jià)壓力
2. 規(guī)劃時(shí)間
3. 直接行動(dòng)
4. 復(fù)盤(pán)強(qiáng)化
第三章:如何提升對(duì)員工的影響力
一、 什么是管理中的影響力?
二、 榜樣型影響力:你做出一個(gè)榜樣
三、 價(jià)值型影響力:跟你有前途
四、 成長(zhǎng)型影響力:教你釣魚(yú)
五、 倍增型影響力:幫你具有創(chuàng)新型信念
六、 小組討論:在你們的企業(yè)中,哪種影響力更被推崇?
第四章:成為成長(zhǎng)型管理人員
一、 管理人員成長(zhǎng)三境界
1. 依賴(lài)期
2. 獨(dú)立期
3. 互賴(lài)期
二、 管理職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1. 預(yù)則達(dá),不預(yù)則廢
2. 目標(biāo)達(dá)成路徑
3. 6層次法設(shè)立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
三、 信念萃取技巧升級(jí)認(rèn)知水平
1. 問(wèn)題行為
2. 背后信念
3. 目標(biāo)行為
4. 植入信念
第五章:分享答疑
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員工職業(yè)化塑造教練-吳立國(guó)
吳立國(guó)老師心理學(xué)碩士畢業(yè),是國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師,性格心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用研究探索者,員工“心、智、能、禮”職業(yè)化訓(xùn)練模式創(chuàng)始人,曾任某大型地產(chǎn)集團(tuán)商學(xué)院院長(zhǎng),某河北百?gòu)?qiáng)民營(yíng)企業(yè)人力資源部任培訓(xùn)經(jīng)理...
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