南通戰(zhàn)略解碼培訓課程
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時間:2024-04-19
卓越的績效源自正確的戰(zhàn)略規(guī)劃與強有力的執(zhí)行,不能被執(zhí)行的戰(zhàn)略稱之為口號。但戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略執(zhí)行的主體經(jīng)常是兩撥人,高層和執(zhí)行層之間因為缺乏上下共識經(jīng)常造成執(zhí)行不到位、執(zhí)行偏差的問題。
卓越的績效源自正確的戰(zhàn)略規(guī)劃與強有力的執(zhí)行,不能被執(zhí)行的戰(zhàn)略稱之為口號。但戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略執(zhí)行的主體經(jīng)常是兩撥人,高層和執(zhí)行層之間因為缺乏上下共識經(jīng)常造成執(zhí)行不到位、執(zhí)行偏差的問題。
戰(zhàn)略解碼是為了幫助執(zhí)行團隊去理解戰(zhàn)略并找到與自身價值關系的過程,更好的完成了由“戰(zhàn)”到“略”的工作,企業(yè)通過戰(zhàn)略共識和解碼去承接和分解戰(zhàn)略,并實現(xiàn)組織目標與個人目標結盟。
在激烈的商業(yè)競爭中,處境瞬息萬變,只有時刻覺察、優(yōu)化和修正,不斷優(yōu)化自己的戰(zhàn)略,保持自己的業(yè)務持續(xù)**,才能確保不被淘汰。市場的倒逼要求管理者必須掌握戰(zhàn)略解碼的方法,能夠及時動態(tài)調整并落實到位。
戰(zhàn)略規(guī)劃培訓課程介紹
戰(zhàn)略規(guī)劃培訓內容
課程暖場
什么是戰(zhàn)略?
使命、愿景不是戰(zhàn)略,但指導戰(zhàn)略
戰(zhàn)略是一種規(guī)劃,是遠大的目標
戰(zhàn)略是一種選擇,戰(zhàn)略就是做加減法
戰(zhàn)略是一種共識,有共識才有戰(zhàn)略執(zhí)行力
戰(zhàn)略是一種執(zhí)行,最終落實到組織與人
五大戰(zhàn)略思維
以利他為導向
以營銷為突破
以管理為保障
以競爭為導向
以共識為基礎
戰(zhàn)略的過程促進組織內部合力的形成
無效的戰(zhàn)略可能存在的問題:
沒有明確的方向
缺乏一致的行動
局部**化
資源浪費
有效的戰(zhàn)略產(chǎn)生的效益:
振奮人心的方向
協(xié)調一致的行動
全局利益最大化
資源有效利用
行動學習研討:作為管理者,我們應該如何共識戰(zhàn)略,促進組織合力
訓戰(zhàn)教練反饋:對小組研討成果提出質疑,引導深刻反思,進行優(yōu)化迭代
戰(zhàn)略理解:謀定方向,使眾人行
作為團隊管理者要理解公司戰(zhàn)略和三大關鍵問題
何處:哪些業(yè)務領域提供**的增長和盈利機會?
如何:企業(yè)需要具備哪些能力建立致勝的價值實現(xiàn)系統(tǒng)?
何時:企業(yè)需要以多快的速度建立這些業(yè)務?
完整公司戰(zhàn)略的八大要素
使命:公司為什么存在
愿景:應成為一個什么樣的公司
業(yè)務范圍:面向哪些客戶提供產(chǎn)品/服務
增長路徑:怎樣為上述客戶提供上述產(chǎn)品/服務
優(yōu)勢來源:公司有哪些優(yōu)勢,贏得競爭
價值定位:公司有哪些差異化的價值體現(xiàn)
價值交付:公司如何交付價值
財務目標:如何取得財務回報
行動學習研討:作為管理者,我們怎樣帶領團隊理解和相信公司戰(zhàn)略
訓戰(zhàn)教練反饋:對小組研討成果提出質疑,引導深刻反思,進行優(yōu)化迭代
戰(zhàn)略解碼:業(yè)務單元如何解碼公司戰(zhàn)略,制定業(yè)務策略
戰(zhàn)略回顧
審視業(yè)務單元的使命/遠景目標
審視長遠目標的達成情況
審視部門規(guī)劃的執(zhí)行狀態(tài)和得失
戰(zhàn)略回顧的關鍵思考
使命和遠景是否需要修訂和調整?
我們距離未來的成功還有多遠?
戰(zhàn)略的方向是否正確?
戰(zhàn)略的執(zhí)行是否到位?
市場環(huán)境分析
把握影響行業(yè)發(fā)展的宏觀環(huán)境要素
理解行業(yè)結構——5 -Force
競爭對手分析
市場分析的關鍵思考
哪些因素驅動或阻礙業(yè)務的發(fā)展?
市場規(guī)模和增長速度如何?
行業(yè)的盈利水平有何變化?
競爭的烈度是加劇還是緩沖?
客戶需求是否有重大變化?
供應商、新進入者、替代產(chǎn)品
內部競爭力分析
構建完整的價值鏈
識別關鍵的業(yè)務活動
進行關鍵業(yè)務活動的優(yōu)劣勢比較
內部競爭力分析的關鍵思考
哪些業(yè)務活動創(chuàng)造了最多的價值?
我們的優(yōu)勢/劣勢是什么?
優(yōu)勢是否與業(yè)務的價值定位相匹配,并且可持續(xù)(至少在中期內)?
這些劣勢是否可彌補?應該采取什么行動?
業(yè)務組合選擇
構建業(yè)務組合矩陣
評估業(yè)務組合的吸引力
決定不同業(yè)務組合的戰(zhàn)略立場
業(yè)務組合選擇的關鍵思考
我們有多少種業(yè)務的組合方案?
我們應該重點扶持哪些業(yè)務組合?
我們應該重點開發(fā)哪些業(yè)務組合?
我們應該退出哪些業(yè)務組合?
業(yè)務策略制定
設定清晰的績效目標
設計或優(yōu)化組織結構
分析潛在風險并防范于未然
制定業(yè)務策略與重點工作任務
業(yè)務策略制定的關鍵思考
我們希望達成什么樣的績效目標?
重點工作是否能夠支撐績效目標的實現(xiàn)?
需要什么樣的組織來支撐戰(zhàn)略?
潛在的風險因素是什么?
誰在什么時間采取何種行動?
行動學習研討:選取公司某項業(yè)務單元進行實戰(zhàn)研討,制定年度重點工作任務
訓戰(zhàn)教練反饋:對小組研討成果提出質疑,引導深刻反思,進行優(yōu)化迭代
從公司戰(zhàn)略、業(yè)務策略到部門年度重點工作計劃
將公司戰(zhàn)略重點、業(yè)務策略分解到下一級部門
梳理上下一致、左右對齊的分解部門、崗位
梳理下一級部門績效考核指標來源
3個任務(縱向分解、橫向對齊,確立PBC)
任務1:縱向分解、橫向對齊
完成公司的指標體系縱向分解:部門/團隊級-崗位級;
梳理目標分解關系鏈表完成縱向一致、橫向對齊
任務2:確立PBC(績效承諾)
梳理部門/崗位的目標完成策略OGSM(任務策略、能力策略)
梳理部門/崗位的結果指標-動因指標
填寫部門/崗位PBC(績效承諾)
任務3:針對確定的指標體系、PBC,制定年度重點工作任務清單與計劃
行動學習研討:分解到部門級績效指標,年度重點工作任務清單與計劃
訓戰(zhàn)教練反饋:對小組研討成果提出質疑,引導深刻反思,進行優(yōu)化迭代
戰(zhàn)略規(guī)劃講師推薦
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王成慧
中南財經(jīng)政法大學管理學博士,中國社會科學院財經(jīng)戰(zhàn)略研究院博士后,教授,博士生導師,蒙古國“一帶一路”國際發(fā)展研究院副院長,有著28年培訓行業(yè)經(jīng)歷,以深厚理論學識和豐富實踐經(jīng)驗,致力于研究企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與營銷方案的頂層設計、實施路徑、行動計劃;致力于企業(yè)新型商業(yè)模式打造、產(chǎn)品品牌塑造與營銷體系創(chuàng)新...
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鄭敬普
鄭敬普老師有10年國企中高管經(jīng)歷(其中擔任董事總經(jīng)理3年),23年管理咨詢從業(yè)經(jīng)歷(9年央企和省級國資企業(yè)研究和咨詢,14年民營(家族)企業(yè)研究和咨詢),主持和參與企業(yè)管理咨詢課題130多個,2016年起受聘擔任大企私董會、國研斯坦福私董會、硅谷思董會、深研院力合紫荊商學院等多個企業(yè)家私董會導師...
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曹揚
二十年深耕企業(yè)管理實踐,實戰(zhàn)研究企業(yè)成長與經(jīng)營戰(zhàn)略轉型,從戰(zhàn)略到落地執(zhí)行運營(DSTE/BLM流程與方法論實踐)、戰(zhàn)略解碼與組織績效;合伙制與股權激勵、企業(yè)變革與組織干部人才管理等領域。曾在華為、麥特集團等標桿企業(yè)擔任戰(zhàn)略與組織人才專 家、組織變革與BP專 家、戰(zhàn)略運營副總裁、人力資源副總裁...