北京公司班組長(zhǎng)培訓(xùn)課程

企業(yè)在選拔班組長(zhǎng)時(shí)，往往過(guò)于側(cè)重技術(shù)技能的精湛，而忽視了管理潛能的挖掘。這種偏頗的選擇，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致企業(yè)失去一位杰出的員工，卻提拔了一位平庸的管理者。

隨著時(shí)代的演進(jìn)，班組長(zhǎng)所面對(duì)的管理對(duì)象也在經(jīng)歷著翻天覆地的變化。尤其是面對(duì)95/00后這一代年輕人，他們的工作需求已經(jīng)從70/80后的“生理需求”轉(zhuǎn)變?yōu)樽非髿w屬感、尊重和自我實(shí)現(xiàn)的“心理需求”。這種轉(zhuǎn)變要求班組長(zhǎng)必須適應(yīng)新的管理環(huán)境，不斷自我革新，掌握新的管理理念和方法，以更好地開(kāi)展管理工作。

本課程基于對(duì)中國(guó)企業(yè)不同性質(zhì)和發(fā)展階段的管理實(shí)踐的深入調(diào)研，匯集了大量班組長(zhǎng)在工作中遇到的難題案例，并總結(jié)了眾多優(yōu)秀班組長(zhǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)。課程內(nèi)容不僅包括豐富的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景，還提供了即學(xué)即用的管理工具，這些都是本課程的獨(dú)特之處。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，班組長(zhǎng)們將能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，提升管理效能，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

一、班組長(zhǎng)在一日管理中的角色(1-1.5H)

1、情景分析:一日如此忙碌班組長(zhǎng),為什么沒(méi)有獲得應(yīng)有的表?yè)P(yáng)?

2、經(jīng)驗(yàn)分享:班組長(zhǎng)運(yùn)用“管--教--做”思維打造高效團(tuán)隊(duì)

3、觀點(diǎn)解析:角色轉(zhuǎn)換“君子豹變”

4、經(jīng)驗(yàn)分享:一日班組管理全貌展現(xiàn)

5、工具應(yīng)用:班組長(zhǎng)自我認(rèn)知組織模型、關(guān)系模型、角色模型

6、經(jīng)驗(yàn)分享:一日管理中班組長(zhǎng)角色扮演與轉(zhuǎn)變

7、觀點(diǎn)解析:自知者明、自制者強(qiáng)

8、學(xué)習(xí)收獲:531練習(xí)

二、班組長(zhǎng)一日班前管理(1.5-3H)

1、情景分析:班組長(zhǎng)為什么要求要比員工早到現(xiàn)場(chǎng)?;

2、觀點(diǎn)解析:班前檢查的意義;

3、經(jīng)驗(yàn)分享:好管理都是查出來(lái)的,人們不會(huì)做應(yīng)該做的事情,只會(huì)做被檢查的事;

4、經(jīng)驗(yàn)分享:檢查基準(zhǔn)書(shū)、檢查表的意義;

5、經(jīng)驗(yàn)分享:班前“五檢”

1)檢查交接單及實(shí)況

2)檢查班前會(huì)不熟

3)檢查班前物料及半成品

4)檢查4M1E變更狀況

5)標(biāo)準(zhǔn)文件與點(diǎn)檢表執(zhí)行狀況

6、工具應(yīng)用:班組管理看板、物料管理看板&收發(fā)料單、班組長(zhǎng)班前確認(rèn)checklist;

7、學(xué)習(xí)收獲:531練習(xí)

三、班組長(zhǎng)一日班中管理;(3-6H)

1、情景分析:班組長(zhǎng)成了救火員;

2、觀點(diǎn)解析:走動(dòng)管理;

3、經(jīng)驗(yàn)分享:三直三現(xiàn);

4、經(jīng)驗(yàn)分享:如何控制?控制什么?為什么這樣控制;

5、經(jīng)驗(yàn)分享:(1)班中人員控制——“三自一控”

“三檢”

“四不放”

6、經(jīng)驗(yàn)分享:(2)班中設(shè)備控制——“定人定機(jī)”

“三好”

“四會(huì)”

“五紀(jì)律”

7、經(jīng)驗(yàn)分享:(3)班中物料控制——“定額用料、降低消耗”

“完善記錄、做好統(tǒng)計(jì)”

“定置管理、標(biāo)識(shí)齊全”

8、經(jīng)驗(yàn)分享:(4)班中工藝控制——執(zhí)行“五有”

做到“三按”

9、經(jīng)驗(yàn)分享:(5)班中環(huán)境控制——徹底“6S”;

10、經(jīng)驗(yàn)分享:(6)班中質(zhì)量控制控制——“4M1E”

“SOP”

“SIP”

“OPL”

11、經(jīng)驗(yàn)分享:(7)班中安全控制——“三源”統(tǒng)計(jì)

“三源”分析

“三源”對(duì)策

“安全基準(zhǔn)書(shū)”

12、經(jīng)驗(yàn)分享:(8)班中進(jìn)度控制——生產(chǎn)進(jìn)度計(jì)劃

生產(chǎn)進(jìn)度現(xiàn)狀

生產(chǎn)進(jìn)度處理

13、經(jīng)驗(yàn)分享:(9)班中異?？刂啤惓Ｌ幚頇C(jī)制

異常處理小組

異常處理流程

異常預(yù)防

14、經(jīng)驗(yàn)分享:(10)班中巡回控制——巡回記錄

總結(jié)分析;

15、工具應(yīng)用:拉式看板——生產(chǎn)進(jìn)度管理看板、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)SOP、標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)規(guī)范SIP、單點(diǎn)課程O(píng)PL、6S點(diǎn)檢表、安全隱患排產(chǎn)表、安全管理制度、異常**處理單、異常處理小組名單;

16、學(xué)習(xí)收獲:531練習(xí)

四、班組長(zhǎng)一日班后管理(2-4H)

1、情景分析:工作收尾班組長(zhǎng)應(yīng)該做什么?

2、觀點(diǎn)解析:班后清的內(nèi)涵;

3、經(jīng)驗(yàn)分享:工作總結(jié)與交接;

4、經(jīng)驗(yàn)分享:班后“七查”;

5、經(jīng)驗(yàn)分享:一日改善總結(jié)(提案改善);

6、經(jīng)驗(yàn)分享:明日工作計(jì)劃與準(zhǔn)備

7、觀點(diǎn)解析:“六日”管理法——日計(jì)劃、日準(zhǔn)備、日協(xié)調(diào)、日稽核、日考核、日?qǐng)?bào)表;

8、工具應(yīng)用:日?qǐng)?bào)表、計(jì)劃表、提案改善表、交接記錄表、稽核表、考核表、準(zhǔn)備清單;

9、學(xué)習(xí)收獲:531練習(xí)