成都工程安全員培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-10-04
安全生產(chǎn)培訓(xùn)導(dǎo)讀安全培訓(xùn)是過(guò)程安全管理中蕞重要的要素之一,貫穿于企業(yè)的全生命周期。企業(yè)決策層風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)降低了?培訓(xùn)!執(zhí)行層技術(shù)能力變?nèi)趿耍颗嘤?xùn)!操作層安全技能變差了?培訓(xùn)!企業(yè)的安全管理人員如果能把30
安全生產(chǎn)培訓(xùn)導(dǎo)讀
安全培訓(xùn)是過(guò)程安全管理中蕞重要的要素之一,貫穿于企業(yè)的全生命周期。企業(yè)決策層風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)降低了?培訓(xùn)!執(zhí)行層技術(shù)能力變?nèi)趿??培?xùn)!操作層安全技能變差了?培訓(xùn)!企業(yè)的安全管理人員如果能把30%-50%的精力放到培訓(xùn)上,企業(yè)的安全管理工作一定會(huì)得心應(yīng)手。
但當(dāng)前的情況是,安全培訓(xùn)不到位幾乎成了企業(yè)的頑疾,牢牢占據(jù)各類事故調(diào)查報(bào)告中的一席之地。安全培訓(xùn)的目標(biāo)導(dǎo)向和效果導(dǎo)向錯(cuò)位,企業(yè)更多關(guān)注的是安全培訓(xùn)是否符合法規(guī)要求,關(guān)注試卷、簽到、培訓(xùn)計(jì)劃、照片等輸出結(jié)果,認(rèn)為這些輸出結(jié)果做得好,企業(yè)培訓(xùn)工作就做好了。久而久之,培訓(xùn)的目標(biāo)不再是全面提升員工技能,有效控制風(fēng)險(xiǎn),而是變成了一摞一摞的資料。蕞終結(jié)果是,培訓(xùn)效果被忽視了,安全培訓(xùn)成了企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理中隱藏得蕞深的敵人。
安全生產(chǎn)培訓(xùn)目標(biāo)
1、全員牢固樹立安全紅線意識(shí),從此“不敢”逾越安全紅線;
2、為企業(yè)構(gòu)筑預(yù)防事故發(fā)生的6大科學(xué)的系統(tǒng)的方法;6大組合拳同時(shí)出擊讓事故永不發(fā)生;
3、讓學(xué)員能夠應(yīng)用隱患排查和治理方法識(shí)別周圍環(huán)境隱患并有能力改善;
4、為企業(yè)構(gòu)建一套完整的能夠自行運(yùn)轉(zhuǎn)的安全保障制度體系。
課程要素
安全生產(chǎn)培訓(xùn)課程大綱
主題一:安全管理主體責(zé)任意識(shí)構(gòu)建
a)事故判例剖析(主要負(fù)責(zé)人設(shè)備部分管副總車間主任班組長(zhǎng)一線員工)
b)刑法中關(guān)于安全生產(chǎn)的罪行詳解
c)直線管理者在安全管理中所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任
主題二:事故致因理論與事故預(yù)防
a)事故致因理論與安全管理基本思路
b)直線管理者安全管理五大核心工作與常見漏洞
c)案例:一個(gè)塑料桶引發(fā)的事故的思考
d)“墨菲法則”數(shù)學(xué)原理與預(yù)防理念
e)海因里希法則與小傷害小事故管理
f)案例:一起爆炸事故引發(fā)的思考
主題三:常見安全隱患、事故風(fēng)險(xiǎn)及管理要點(diǎn)
a)電氣安全
b)化學(xué)品安全
c)消防安全
d)叉車與內(nèi)部交通安全
e)設(shè)備設(shè)施安全(需了解客戶設(shè)備設(shè)施信息)
機(jī)加工設(shè)備
維修區(qū)通用設(shè)備(電焊機(jī)氣瓶砂輪機(jī)等)
壓力容器
起重設(shè)備
機(jī)械設(shè)備防護(hù)通用要點(diǎn)
f)有限空間安全
主題四:職業(yè)病預(yù)防基礎(chǔ)知識(shí)精講
a)常見職業(yè)危害因素及其健康危害機(jī)理解析
b)職業(yè)病預(yù)防管理常見誤區(qū)與常見隱患
c)職業(yè)健康管理法律法規(guī)要求精講
主題五:雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)-風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控體系板塊
a)安全管理思路簡(jiǎn)單講
b)理清危險(xiǎn)源、隱患與風(fēng)險(xiǎn)
c)危險(xiǎn)源辨識(shí)方法與課堂練習(xí)
d)固有風(fēng)險(xiǎn)與現(xiàn)狀風(fēng)險(xiǎn)的概念與評(píng)估方法
e)誘導(dǎo)性原因分析
f)基于風(fēng)險(xiǎn)控制的有效對(duì)策
g)風(fēng)險(xiǎn)控制對(duì)策的四大基本原則
h)十分鐘編制簡(jiǎn)明、有效的安全作業(yè)規(guī)程,可能嗎?
i)加一句話,讓安全標(biāo)識(shí)華麗升級(jí)
j)“單點(diǎn)基準(zhǔn)”實(shí)踐技巧
主題六:雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)-隱患排查治理體系板塊
a)常見隱患排查治理工作中的漏洞解析
b)管理者的思考:為什么員工總是“不聽話”?
c)安全檢查表編制方法
d)隱患的正確描述
e)糾正與預(yù)防----根治隱患的方法:標(biāo)準(zhǔn)化
主題七:應(yīng)急管理體系構(gòu)建要點(diǎn)
a)應(yīng)急管理與預(yù)防管理的關(guān)系
b)為什么要做應(yīng)急管理?
c)應(yīng)急管理的三大要素
d)綜合預(yù)案、專項(xiàng)預(yù)案與現(xiàn)場(chǎng)處置方案編制要點(diǎn)
e)應(yīng)急資源調(diào)查方法
f)應(yīng)急能力評(píng)估方法
g)應(yīng)急演練組織要點(diǎn)
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成永亮-安全管理實(shí)戰(zhàn)講師
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理指導(dǎo)專家、班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)講師、精細(xì)化生產(chǎn)管理顧問(wèn)、注冊(cè)安全工程師、5Q理論倡導(dǎo)者;現(xiàn)場(chǎng)教導(dǎo)師、華能安全生產(chǎn)特聘講師;曾任:富士康集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、高級(jí)講師,被學(xué)員封為“蕞累講師”,課程中都是實(shí)戰(zhàn)練習(xí),練習(xí)在課程結(jié)束后可以直接在實(shí)際工作中使用。
企業(yè)客戶評(píng)價(jià)
1、變換思維,擅長(zhǎng)啟發(fā)。站在學(xué)員角度,帶著“詢問(wèn)”、“感受”、“應(yīng)當(dāng)”進(jìn)行變換思維,從而更貼近實(shí)際教學(xué),更注重每堂課的深刻內(nèi)涵。
2、盡心用力,用多年積累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)向?qū)W員無(wú)情釋放,榨干身上每一滴血,讓學(xué)員感受到對(duì)知識(shí)苛求與甜潤(rùn)。
3、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),生動(dòng)幽默,信息量大,能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,與學(xué)員互動(dòng)交流多。
諾達(dá)**服務(wù)流程
諾達(dá)**介紹
諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供金字塔結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過(guò)15年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。
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