有效執(zhí)行力培訓(xùn)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：李振 發(fā)布時(shí)間：2023-01-29
一說到執(zhí)行，人們首先想到的，就是“把信送給加西亞”“執(zhí)行沒有任何借口”，而往往忽略了怎樣才能把事干成。其實(shí)，執(zhí)行不僅僅是精神，而是“想干事、能干事、做對事、干成事、不壞事”。 所謂執(zhí)行，就是“完成任務(wù)的學(xué)問”。那么，怎么把任務(wù)完成好呢？有效的執(zhí)行和一般的執(zhí)行有什么區(qū)別呢？
一說到執(zhí)行，人們首先想到的，就是“把信送給加西亞”“執(zhí)行沒有任何借口”，而往往忽略了怎樣才能把事干成。其實(shí)，執(zhí)行不僅僅是精神，而是“想干事、能干事、做對事、干成事、不壞事”。
所謂執(zhí)行，就是“完成任務(wù)的學(xué)問”。那么，怎么把任務(wù)完成好呢？有效的執(zhí)行和一般的執(zhí)行有什么區(qū)別呢？
執(zhí)行力培訓(xùn)課程介紹
執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)容
導(dǎo)入:從管理的視角探討關(guān)于執(zhí)行力的幾個(gè)問題
問題:執(zhí)行不到位會出現(xiàn)什么后果?
1. 執(zhí)行力決定結(jié)果
2. 執(zhí)行力在管理全景圖中的位置
第 一 講:何謂執(zhí)行力
一、執(zhí)行力的重要性
1、執(zhí)行力的深刻認(rèn)知
2、案例:面對領(lǐng)導(dǎo)的相同要求,執(zhí)行結(jié)果卻不同,何因?
原因一:態(tài)度 原因二:能力
原因三:動(dòng)力 原因四:環(huán)境
二、高效執(zhí)行力
1、高效執(zhí)行力定義
案例分享:小明和小海的故事
2、結(jié)果的三大誤區(qū)
1)態(tài)度≠結(jié)果
案例分析:某大型國企課堂上發(fā)生的案例
2)職責(zé)≠結(jié)果
案例分析:小和尚敲鐘的故事
3)任務(wù)≠結(jié)果
案例分析:領(lǐng)導(dǎo)也要用結(jié)果下達(dá)指令
工具:執(zhí)行人員測評表
三、數(shù)字時(shí)代的執(zhí)行力建設(shè)
1、多強(qiáng)調(diào)員工智慧,少強(qiáng)調(diào)員工“服從”
2、多強(qiáng)調(diào)人本身,少強(qiáng)調(diào)事本身。
3、多強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)機(jī)制,少強(qiáng)調(diào)員工心態(tài)
4、多發(fā)揮員工的優(yōu)勢,少彌補(bǔ)員工的短處
第二講:從戰(zhàn)略到執(zhí)行
導(dǎo)入:什么是戰(zhàn)略
一、戰(zhàn)略的理解“三步曲”
1、我們在哪兒——戰(zhàn)略分析
2、我們要去哪——目標(biāo)設(shè)定
3、我們怎么去——路徑選擇
二、公司的戰(zhàn)略是立體式結(jié)構(gòu)
1、公司整體戰(zhàn)略
2、業(yè)務(wù)單元策略
3、職能戰(zhàn)略
三、戰(zhàn)略解碼的過程
1、什么是戰(zhàn)略解碼
2、戰(zhàn)略解碼的四個(gè)步驟
第三講:要事為先
一、時(shí)間管理概述1、時(shí)間概述2、時(shí)間的經(jīng)濟(jì)價(jià)值3、時(shí)間的本質(zhì)特性4、時(shí)間管理的自我測試5、典型的時(shí)間管理誤區(qū)
二、四象限時(shí)間管理法則1、四象限時(shí)間管理法則——時(shí)間管理五步法2、確定輕重緩急和重點(diǎn)工作3、任務(wù)取舍的ABC時(shí)間管理分析法4、刪掉或擱置不必要做的事情5、成功人士的時(shí)間安排6、避免幾種錯(cuò)誤的時(shí)間管理傾向案例分析:從馬經(jīng)理的1天看時(shí)間四象限
第四講:執(zhí)行步驟
一、響應(yīng)任務(wù)
1、澄清目標(biāo):確保目標(biāo)統(tǒng)一
2、制定計(jì)劃:確保目標(biāo)達(dá)成
3、實(shí)施計(jì)劃:控制、調(diào)整
二、工作匯報(bào)
總結(jié):結(jié)果呈現(xiàn)、行動(dòng)措施、改進(jìn)建議
反饋:問題反饋、進(jìn)度反饋、總結(jié)反饋
1. 向榜樣學(xué)習(xí):500強(qiáng)企業(yè)為何具有高執(zhí)行力
2. 高效執(zhí)行力習(xí)慣的養(yǎng)成
第五講:提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
導(dǎo)入:如何改變您的習(xí)慣
一、積極主動(dòng)的情緒
1、消極情緒VS積極情緒
案例:如何用積極主動(dòng)的情緒對接工作
2、90/10法則
3、消極的語言 VS 積極主動(dòng)的語言
4、關(guān)注有結(jié)果的影響圈事項(xiàng)
二、提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1、執(zhí)行前:決心**,成敗第二
2、執(zhí)行中:速度**,完美第二
3、執(zhí)行后:結(jié)果**,理由第二
以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力培訓(xùn)導(dǎo)師
訾天領(lǐng)
曾任中公教育北京總部人力資源中心培訓(xùn)總監(jiān)
曾任21世紀(jì)不動(dòng)產(chǎn)中國區(qū)北京總部人力資源總監(jiān)
曾任八維集團(tuán)北京總部素質(zhì)教育中心主任
訾天領(lǐng)老師擁有近20年的教育培訓(xùn)和管理經(jīng)驗(yàn)，先后在國內(nèi)一些知名企業(yè)和上市公司擔(dān)任人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)等管理與培訓(xùn)崗位。在人力資源、員工培訓(xùn)、企業(yè)管理等領(lǐng)域均取得了顯著的工作成績。憑借多年管理經(jīng)驗(yàn)與系統(tǒng)的管理學(xué)知識，總結(jié)歸納出一系列有關(guān)員工執(zhí)行力的方式方法，基于企業(yè)現(xiàn)實(shí)存在員工執(zhí)行力方面的問題，**定標(biāo)準(zhǔn)、重檢查、給反饋的管理方式，在不同行業(yè)的集團(tuán)企業(yè)中成功推廣與復(fù)制，效果顯著...
企業(yè)執(zhí)行力提升教練
池永生
軍事化骨干團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練導(dǎo)師
實(shí)戰(zhàn)派執(zhí)行系統(tǒng)導(dǎo)入導(dǎo)師
池老師把高深的管理學(xué)變得淺顯易懂，讓學(xué)員喜學(xué)易記。無數(shù)領(lǐng)導(dǎo) 者參加培訓(xùn)后提高了管理水平，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，增強(qiáng)了公司的向心力和凝聚力，提高了團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力，使企業(yè)步入正軌邁向正規(guī)化，持續(xù)化，為企業(yè)帶來了長久效益，深受學(xué)員的好評和尊敬...
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)講師
高萬忠
國家高級企業(yè)培訓(xùn)師（ACFIC 認(rèn)證）
國際注冊職業(yè)培訓(xùn)師(CIPTT 認(rèn)證)
全球職業(yè)生涯規(guī)劃師（GCDF 認(rèn)證）
阿里巴巴商學(xué)院簽約講師，美國21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)力研究院中國區(qū)戰(zhàn)略合作伙伴，曾任國家某質(zhì)檢中心辦公室主任，2000年步入管理咨詢培訓(xùn)行業(yè)。曾任尚德商學(xué)院教研中心總監(jiān)、北京錫恩英才人力資源管理顧問公司高級講師，上市公司神州英才高級咨詢顧問、十余家企業(yè)常年管理高級顧問...