執(zhí)行力培訓與提升
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2022-08-19
執(zhí)行需要培養(yǎng)自己的自覺習慣，摒棄惰性。觀念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著急要，我先拖著再說，等到了非做不可甚至是領導追要的地步才去做。
執(zhí)行需要培養(yǎng)自己的自覺習慣，摒棄惰性。觀念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著急要，我先拖著再說，等到了非做不可甚至是領導追要的地步才去做。
為什么要學習執(zhí)行力？
1、為什么“有制度、沒執(zhí)行”？為什么員工總會有各種各樣的辦法讓制度流產(chǎn)？
2、為什么嫡系部隊”領導“非嫡系部隊”，上下級之間很難建立起真正意義上的信任？
3、為什么員工在崗位不作為？不敢擔負責任？如何才能使員工勇于承擔責任？
執(zhí)行力培訓課程介紹
執(zhí)行力培訓課程內(nèi)容
**講：什么是執(zhí)行力
寓言一則：富和尚與窮和尚
1. 戰(zhàn)略與組織：組織的發(fā)展得益于戰(zhàn)略的牽引
2. 執(zhí)行與戰(zhàn)略：戰(zhàn)略的貫徹得益于成員的執(zhí)行
3. 執(zhí)行力的定義
第二講：執(zhí)行力現(xiàn)狀與存在問題
一、企業(yè)內(nèi)部執(zhí)行力狀況分析
1. 25％的正在制造投訴、引起糾紛（破壞性的做）
2. 10％的人正在等待任務（被動的做）
3. 20％的人按著自己的主觀想法（不理性的做）
4. 40％的人正在按照低標準交付（想做，而不會正確有效地做）
5. 15%的人屬于正常范圍，但績效仍然不高（做不好，做事不到位）
二、個體執(zhí)行力缺失的表現(xiàn)
1. 有目標、無確認（不主動向上確認）
2. 有要求、無標準（不能細化為標準）
3. 有標準、不到位（不能嚴格落實到位）
4. 有空間、不改進（面對問題視而不見）
5. 有借口、不反省（不能從自身反省改進）
三、個體執(zhí)行力缺失的三大原因
1. 只看到眼前利益（自私自我）
案例：王永慶買米
2. 只遵循自我邏輯（自以為是）
案例：諸葛亮斬馬謖
3. 自困于眼前狀況（自我設限）
案例：超級銷售員（把斧頭賣給總統(tǒng)）
第三講：執(zhí)行提升——夯實態(tài)度的5大意識
意識一：服從
1. 個人服從組織
2. 下級服從上級
3. 服從制度規(guī)定
意識二：注重結果
1. 結果三要素：時間限制、價值、可衡量
2. 結果的不當看法：1）態(tài)度不等于結果2）職責不等于結果3）任務不等于結果
意識三：承擔責任
1. 承擔責任等于擁抱機會
案例：唐駿的故事/一本設備操作說明書翻譯的影響
2. 承擔責任等于拓展能力
案例：董明珠
意識三：關注客戶
1. 換位思考，關注需求
2. 留意細節(jié)，及時響應
3. 超出期望，感動顧客
意識四：做出行動
1. 執(zhí)行前：決心**，成敗第二
2. 執(zhí)行中：行動**，完美第二
3. 執(zhí)行后：結果**，理由第二
第四講：執(zhí)行到位——貫徹行動的6大方法
方法一：命令意圖——溝通確認到位
1. 向上溝通：目的、目標確認
2. 命令確認的5W2H法
方法二：全面思考——策略態(tài)度到位
1. 科學方法的六步驟
案例：科學方法與餐具回收
2. 概念、理念、觀念全清楚
方法三：明確標準——責任落實到位
1. 責任落實不馬虎
2. 責任落實不拖延
3. 責任落實不推諉