鄭州心態(tài)修煉培訓(xùn)課程

你是否曾因員工之間、上下級(jí)之間相互抱怨，推卸責(zé)任而嘆息？

當(dāng)你的企業(yè)（部門(mén)）遇到問(wèn)題時(shí)，你希望員工去找方法還是找借口？

希望他們勇于承擔(dān)責(zé)任，檢查錯(cuò)誤并改進(jìn)還是相互抱怨，相互推卸責(zé)任？

希望他們積極主動(dòng)為公司著想,為團(tuán)隊(duì)付出還是希望他們做事斤斤計(jì)較,只顧個(gè)人得失？

一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量。陽(yáng)光的人視失敗為墊腳石，消極的人視失敗為絆腳石。陽(yáng)光的人在憂患中能看到機(jī)會(huì)，消極的人在機(jī)會(huì)中看到憂患。陽(yáng)光的人用心態(tài)決定成敗，消極的人用成敗決定心態(tài)。陽(yáng)光的人用心態(tài)駕馭命運(yùn)，消極的人被命運(yùn)駕馭心態(tài)。

● 克服浮躁的職業(yè)心態(tài)，視困難為歷練，減少職場(chǎng)抱怨。

● 培養(yǎng)積極的職業(yè)心態(tài)和成功信念，使員工對(duì)成功的職業(yè)心態(tài)有全新認(rèn)識(shí)。

● 對(duì)本人的心理需求和心態(tài)狀態(tài)有更深入了解，激發(fā)內(nèi)在工作動(dòng)力。

● 增強(qiáng)正面情緒，處理負(fù)面情緒，從而解決工作中的心態(tài)問(wèn)題。

● 持續(xù)加倍付出與積極的進(jìn)取心，將全面提高團(tuán)隊(duì)凝聚力與戰(zhàn)斗力。

● 放松自我，煥發(fā)工作激情，提升生活情趣。

● 學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，激發(fā)主動(dòng)性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)積極心態(tài)面對(duì)人生。

第一章：每一位優(yōu)秀員工應(yīng)有的職場(chǎng)角色定位

第一節(jié)、積極的心態(tài)

第二節(jié)、坐對(duì)位置、站對(duì)列

第三節(jié)、贏在“執(zhí)行”

第四節(jié)、向自己的上司學(xué)習(xí)

第二章：職場(chǎng)中的人際關(guān)系

第一節(jié)、上司是需要“管理”的

第二節(jié)、職場(chǎng)中與同事相處應(yīng)遵循的幾個(gè)原則

第三節(jié)、如何與自己的間接上司相處

第三章：職場(chǎng)中基礎(chǔ)心態(tài)--愛(ài)崗敬業(yè)

第一節(jié)、關(guān)于功臣心態(tài)

第二節(jié)、愛(ài)崗敬業(yè)為誰(shuí)家

第三節(jié)、心態(tài)改變你的人生

第四節(jié)、建立目標(biāo)，追求成長(zhǎng)

第四章：新職場(chǎng)精神塑造陽(yáng)光心態(tài)

一、平等精神

二、感恩惜福精神

三、新主人精神

四、新公平精神

五、忠誠(chéng)精神

六、自律精神

七、寬容精神

八、老板精神

九、“小事成精品”精神

十、追求完美的精神

十一、集體至上精神

十二、學(xué)習(xí)精神

第五章：最后的忠告

一、說(shuō)說(shuō)我們自己的事情

二、最后的提醒

更多課程詳情請(qǐng)點(diǎn)擊咨詢專屬客服

美國(guó)知名主持人“林克萊特”一天訪問(wèn)一名小朋友，問(wèn)他說(shuō)：“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)什么呀?”小朋友天真的回答：“我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員!”林克萊特接著問(wèn)：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦?”小朋友想了說(shuō)：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去?！碑?dāng)在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾笑的東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問(wèn)他說(shuō)：“為甚么要這么做?”小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)!!”。

你真的聽(tīng)懂了手下的話了嗎?你是不是也習(xí)慣性地用自己的**打斷手下的語(yǔ)言?我們經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤：在手下還沒(méi)有來(lái)得及講完自己的事情前，就按照我們的經(jīng)驗(yàn)大加評(píng)論和指揮。反過(guò)頭來(lái)想一下，如果你不是領(lǐng)導(dǎo)，你還會(huì)這么做嗎?打斷手下的語(yǔ)言，一方面容易做出片面的決策，另一方面使員工缺乏被尊重的感覺(jué)。時(shí)間久了，手下將再也沒(méi)有興趣向上級(jí)反饋真實(shí)的信息。反饋信息系統(tǒng)被切斷，領(lǐng)導(dǎo)就成了“孤家寡人”，在決策上就成了“睜眼瞎”。與手下保持暢通的信息交流，將會(huì)使你的管理如魚(yú)得水，以便及時(shí)糾正管理中的錯(cuò)誤，制定更加切實(shí)可行的方案和制度。