人員績(jī)效管理課程
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-09-14
掌握績(jī)效評(píng)估與反饋技巧,建立互信,掌握績(jī)效面談的技巧,協(xié)助績(jī)效等級(jí)低的員工提升績(jī)效水平,界定必須提升的績(jī)效,分析績(jī)效落差之原因,協(xié)助員工制定改善技巧,掌握部屬業(yè)績(jī)分析和績(jī)效輔導(dǎo)的方法,進(jìn)一步掌握績(jī)效改進(jìn)的方法。
規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升績(jī)效評(píng)估與反饋,教練輔導(dǎo)技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。掌握績(jī)效評(píng)估與反饋技巧,建立互信,掌握績(jī)效面談的技巧,協(xié)助績(jī)效等級(jí)低的員工提升績(jī)效水平,界定必須提升的績(jī)效,分析績(jī)效落差之原因,協(xié)助員工制定改善技巧,掌握部屬業(yè)績(jī)分析和績(jī)效輔導(dǎo)的方法,進(jìn)一步掌握績(jī)效改進(jìn)的方法。
績(jī)效管理培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢(xún)了解績(jī)效管理培訓(xùn)內(nèi)容
第 一單元:績(jī)效管理系統(tǒng)介紹(課程導(dǎo)入)
績(jī)效管理
績(jī)效管理的新思維與基本概念
認(rèn)績(jī)效考核的意義、目的與用途
績(jī)效管理過(guò)程中的重點(diǎn)問(wèn)題
績(jī)效考核系統(tǒng)發(fā)展
為何需要進(jìn)行績(jī)效考核?
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的形成
為人事管理的基礎(chǔ)
進(jìn)行人力資源發(fā)展
創(chuàng)造績(jī)效導(dǎo)向的企業(yè)文化
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在績(jī)效管理中的角色和策略
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效教練職責(zé)
團(tuán)隊(duì)績(jī)效改善的工作流程
團(tuán)隊(duì)績(jī)效改善的五項(xiàng)策略
第二單元:績(jī)效評(píng)估與反饋技巧
績(jī)效評(píng)估中的角色和責(zé)任
角色和責(zé)任
績(jī)效評(píng)估中的障礙
績(jī)效評(píng)估過(guò)程------討論工作要求
設(shè)定期望目標(biāo)
目標(biāo)的基本原則-SMART
設(shè)計(jì)KPI的基本思路與方法
目標(biāo)訂定
目標(biāo)之重點(diǎn)來(lái)源
目標(biāo)之具體描繪
目標(biāo)之溝通共識(shí)
指標(biāo)設(shè)定
擬定細(xì)部目標(biāo)達(dá)成之計(jì)劃
確認(rèn)目標(biāo)之績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
確認(rèn)后續(xù)之行動(dòng)方案
計(jì)劃執(zhí)行之控管
執(zhí)行結(jié)果之評(píng)估
績(jī)效評(píng)估過(guò)程-----觀察行為 了解績(jī)效
業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估方法介紹
360度
強(qiáng)制分布法
關(guān)鍵事件法
行為觀察
行為觀察的意義
認(rèn)識(shí)行為
行為和判斷
行為觀察
行為/績(jī)效資料來(lái)源
行為/績(jī)效資料來(lái)源
如何進(jìn)行行為觀察
績(jī)效評(píng)估過(guò)程-----反饋/輔導(dǎo)
績(jī)效反饋的八步模擬實(shí)戰(zhàn)演練:
1.向部屬說(shuō)明績(jī)效回饋的目的、
2.正面肯定及感謝部屬『好』的表現(xiàn)、
3.向部屬說(shuō)明需要改善的績(jī)效指標(biāo)或行為、
4.與部屬共同討論績(jī)效落差的原因、
5.共同討論所需要的支持與資源、
6.共同討論績(jī)效改善與個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、
7.共同承諾、
8.感謝與激勵(lì)
反饋/輔導(dǎo)對(duì)話流程
反饋/輔導(dǎo)的誤區(qū)和事實(shí)
訂定部屬發(fā)展計(jì)劃
績(jī)效評(píng)估的盲點(diǎn)與因應(yīng)對(duì)策
月暈效果
趨中傾向
寬容化傾向
個(gè)人偏差
近因效應(yīng)
刻板印象
近似誤差
情景模擬+案例研討
第三單元:績(jī)效面談技巧
認(rèn)識(shí)績(jī)效面談
績(jī)效面談的目的及重要性
對(duì)績(jī)效表現(xiàn)達(dá)成共識(shí)
界定員工表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)
界定績(jī)效需改進(jìn)重點(diǎn)
擬定績(jī)效改進(jìn)的計(jì)劃
擬定下階段工作目標(biāo)
績(jī)效面談的難點(diǎn)
員工抵制面談,誤解績(jī)效考核
主管的角色—審判官與老好人
面談起爭(zhēng)執(zhí)
績(jī)效面談的流程(準(zhǔn)備階段、駕馭階段、結(jié)束階段)
績(jī)效面談案例討論與分析
績(jī)效面談的準(zhǔn)備及內(nèi)容
績(jī)效反饋與面談需要做的準(zhǔn)備工作(管理者與員工的準(zhǔn)備)
向部屬說(shuō)明績(jī)效回饋的目的、
正面肯定及感謝部屬『好』的表現(xiàn)、
向部屬說(shuō)明需要改善的績(jī)效指標(biāo)或行為、
與部屬共同討論績(jī)效落差的原因、
共同討論所需要的支持與資源、
共同討論績(jī)效改善與個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、
共同承諾、
感謝與激勵(lì)