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2025企業(yè)績(jī)效管理課程

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-11-21

導(dǎo)語(yǔ)概要

在經(jīng)濟(jì)下行的環(huán)境中,企業(yè)若想突出重圍,越來(lái)越多的企業(yè)開始關(guān)注組織效能???jī)效、人效、降本增效、向管理要效益等主題成為了企業(yè)當(dāng)下關(guān)注的焦點(diǎn),如何通過(guò)驅(qū)動(dòng)與踐行卓越組織的績(jī)效管理,實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)成為了所有管理層面臨的挑戰(zhàn)。

績(jī)效管理培訓(xùn)咨詢

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的兩大關(guān)鍵要素是戰(zhàn)略目標(biāo)和組織能力。其中戰(zhàn)略目標(biāo)決定了組織的發(fā)展方向和經(jīng)營(yíng)策略,能否制定出科學(xué)、合理、切實(shí)可行的戰(zhàn)略目標(biāo)是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的考驗(yàn)。好的戰(zhàn)略目標(biāo)是令人興奮的,能給企業(yè)全體成員帶來(lái)力量感。但是企業(yè)常見(jiàn)的現(xiàn)象是:即使制定了令人興奮的戰(zhàn)略目標(biāo),也經(jīng)常在執(zhí)行中打折扣,常出現(xiàn)“慷慨激昂定目標(biāo),垂頭喪氣作總結(jié)”的尷尬。

這其中的主要原因是目標(biāo)執(zhí)行中出現(xiàn)了各種問(wèn)題。執(zhí)行者在執(zhí)行中常見(jiàn)“三不”現(xiàn)象,即“不清楚”、“不認(rèn)同”、“不重視”,究其根本:一是戰(zhàn)略目標(biāo)制定后分解不到位,導(dǎo)致中基層員工不清楚目標(biāo)的由來(lái);二是目標(biāo)本身不夠合理或執(zhí)行者未充分理解目標(biāo)值的價(jià)值和意義;三是與目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制不到位,也就是績(jī)效考核未能起到促進(jìn)戰(zhàn)略目標(biāo)落地的作用。

本課程旨在幫助企業(yè)打通由目標(biāo)到成果的通道,即在經(jīng)營(yíng)管理層企業(yè)制定了戰(zhàn)略目標(biāo)之后,通過(guò)對(duì)目標(biāo)分解與落地執(zhí)行中的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行分析,結(jié)合企業(yè)執(zhí)行中的實(shí)際問(wèn)題,采用工作坊的模式進(jìn)行討論和共創(chuàng),實(shí)現(xiàn)對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)的“思想認(rèn)識(shí)到位”、“責(zé)任落實(shí)到位”、“落地執(zhí)行到位”、“考核激勵(lì)到位”。

績(jī)效管理培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管、績(jī)效管理負(fù)責(zé)人及各非人力資源部門負(fù)責(zé)人。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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績(jī)效管理培訓(xùn)內(nèi)容

績(jī)效管理培訓(xùn)咨詢

一、如何理解新形勢(shì)下人力資源管理挑戰(zhàn)

1、如何理解當(dāng)下的宏觀環(huán)境和產(chǎn)業(yè)格局變換

(1)經(jīng)濟(jì)格局轉(zhuǎn)換中的人力資源要求

(2)產(chǎn)業(yè)迭代中的人力資源管理創(chuàng)新

2、管理者如何應(yīng)對(duì)人力資源管理變化和要求

(1)管理者應(yīng)具備的人力資源管理能力

(2)如何應(yīng)用人力資源管理落地場(chǎng)景化

(3)如何認(rèn)知和理解企業(yè)降本增效要求

3、如何看清績(jī)效管理在人力資源管理的位置

【備注】講授中將從產(chǎn)業(yè)的角度提出人力資源對(duì)也去的支撐,體現(xiàn)人力資源與業(yè)務(wù)的協(xié)同關(guān)系,如何通過(guò)對(duì)業(yè)務(wù)的理解,形成業(yè)務(wù)與人力資源的合力,進(jìn)而引出績(jī)效管理的體系化要求。

二、如何認(rèn)知企業(yè)績(jī)效管理工作的應(yīng)用

1、企業(yè)在績(jī)效管理中的問(wèn)題

(1)企員工為什么抵制績(jī)效?管理者為什么不愿推績(jī)效?HR為什么做不好績(jī)效?

(2)正視一個(gè)問(wèn)題:企業(yè)是否應(yīng)該堅(jiān)持做績(jī)效?

2、如何認(rèn)知績(jī)效管理的本質(zhì)

(1)共擔(dān)對(duì)賭

(2)如何理解績(jī)效管理的契約精神?

(3)核心內(nèi)容:約定標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果判斷、兌現(xiàn)激勵(lì)、溝通輔導(dǎo)

3、如何明確績(jī)效管理責(zé)任作用

(1)企業(yè)管理層的責(zé)任與作用

(2)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人的責(zé)任與作用

(3)人力資源部的責(zé)任與作用

4、如何認(rèn)知績(jī)效管理全流程

(1)1個(gè)循環(huán):績(jī)效改進(jìn)循環(huán)

(2)4個(gè)階段:目標(biāo)——輔導(dǎo)——考核——應(yīng)用

(3)7個(gè)步驟:公司目標(biāo)-組織目標(biāo)-個(gè)人目標(biāo)-績(jī)效輔導(dǎo)-績(jī)效考核-績(jī)效應(yīng)用-績(jī)效復(fù)盤

【案例分享】某國(guó)有企業(yè)的績(jī)效管理成功轉(zhuǎn)變

三、如何提升企業(yè)的卓越績(jī)效管理體系

1、績(jī)效管理體系中目標(biāo)的確定

(1)績(jī)效目標(biāo)的來(lái)源

(2)績(jī)效目標(biāo)設(shè)計(jì)的方法

? 定量指標(biāo)的設(shè)計(jì)

? 定性指標(biāo)的設(shè)計(jì)

(3)各層級(jí)目標(biāo)的確定

? 公司目標(biāo)的確定

? 部門目標(biāo)的確定

? 個(gè)人目標(biāo)的確定

(4)目標(biāo)確定中的協(xié)同

2、績(jī)效管理體系中的績(jī)效輔導(dǎo)

(1)績(jī)效輔導(dǎo)的分類

(2)績(jī)效面談的流程

【現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)】不同績(jī)效成績(jī)的員工面談

(3)提升績(jī)效面談的技巧

? 如何讓員工感覺(jué)到績(jī)效面談?dòng)袃r(jià)值?

? 如何與不同績(jī)效成績(jī)的員工面談?

? 有哪些務(wù)實(shí)有效的績(jī)效溝通方法?

? 出現(xiàn)了一些意外情況怎么談?

3、如何組織實(shí)施績(jī)效考核工作

(1)考核方案的制定

主要包括:考核層級(jí)、考核周期、考核關(guān)系、考核分?jǐn)?shù)計(jì)算

(2)強(qiáng)制分布:

? 如何理解強(qiáng)制分布?強(qiáng)制分布的原因和背景

? 為什么員工和部門負(fù)責(zé)人都很**抵制強(qiáng)制分布?

? 強(qiáng)制分布的適用范圍和豁免條件

? 強(qiáng)制分布的靈活應(yīng)用

【案例分享】某企業(yè)績(jī)效強(qiáng)制分布的有效運(yùn)用

4、績(jī)效管理體系中的結(jié)果應(yīng)用

(1)績(jī)效結(jié)果在薪酬體系的應(yīng)用

? 績(jī)效結(jié)果與定薪

? 績(jī)效結(jié)果與發(fā)薪

? 績(jī)效結(jié)果與調(diào)薪

(2)績(jī)效結(jié)果在員工發(fā)展的應(yīng)用

? 績(jī)效結(jié)果與人才盤點(diǎn)

? 績(jī)效結(jié)果與晉升

? 績(jī)效結(jié)果與培訓(xùn)

? 績(jī)效結(jié)果與中長(zhǎng)期激勵(lì)

 

四、如何保障卓越績(jī)效管理體系的落地

1、企業(yè)不同發(fā)展階段的績(jī)效管理策略

(1)孵化期績(jī)效管理策略

(2)發(fā)展期績(jī)效管理策略

(3)成熟期績(jī)效管理策略

(4)轉(zhuǎn)型期績(jī)效管理策略

2、不同序列的績(jī)效管理策略

(1)管理序列績(jī)效管理策略

(2)營(yíng)銷序列績(jī)效管理策略

(3)技術(shù)序列績(jī)效管理策略

(4)生產(chǎn)序列績(jī)效管理策略

(5)專業(yè)序列績(jī)效管理策略

3、如何培育高績(jī)效的管理文化

(1)員工的動(dòng)力激發(fā)系統(tǒng)

(2)壓力:如何形成競(jìng)爭(zhēng)精神和“同伴壓力”?

(3)推動(dòng)力:如何做到個(gè)性化激勵(lì)?

(4)拉力:如何塑造打勝仗的團(tuán)隊(duì)文化?

(5)控制力:如何確???jī)效管理系統(tǒng)的有效性?

(6)誰(shuí)在塑造和影響著績(jī)效文化?


定制企業(yè)培訓(xùn)方案

績(jī)效管理培訓(xùn)師推薦

  • 績(jī)效管理講師

    許衛(wèi)

    許衛(wèi)老師擁有20年的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾任:富士達(dá)電梯(日資)|人事部長(zhǎng),江蘇圣奧科技(美資)|全國(guó)人力資源經(jīng)理,香港大昌行集團(tuán)(港資上市)|人力資源副總,熟諳人力資源管理的各模塊,特別是企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)、績(jī)效管理和招聘面試技巧...

  • 績(jī)效管理講師

    郭鑫華

    18年華為工作經(jīng)歷,作為華為業(yè)務(wù)線轉(zhuǎn)崗的HR,深度參與華為人力資源轉(zhuǎn)型的全過(guò)程。在華為績(jī)效管理變革中,作為變革的推行和落實(shí)負(fù)責(zé)人,充分理解和掌握變革方法,總結(jié)形成行之有效的落地執(zhí)行方法、工具等優(yōu)秀實(shí)踐,成為HR的統(tǒng)一工作要求...

  • 績(jī)效管理講師

    易淑蓉

    易淑蓉老師在人力資源管理方面有近20年的管理實(shí)踐與項(xiàng)目咨詢經(jīng)驗(yàn),其中12年國(guó)內(nèi)中大型企業(yè)人力資源管理從業(yè)經(jīng)驗(yàn),從行政助理一直到分管人力資源的執(zhí)行副總裁,對(duì)于人力資源管理以及公司內(nèi)部運(yùn)營(yíng)有充分的經(jīng)驗(yàn);8年管理咨詢公司項(xiàng)目咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)...

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    易淑蓉

    易淑蓉老師在人力資源管理方面有近20年的管理實(shí)踐與項(xiàng)目咨詢經(jīng)驗(yàn),其中12年國(guó)內(nèi)中大型企業(yè)人力資源管理從業(yè)經(jīng)驗(yàn),從行政助理一直到分管人力資源的執(zhí)行副總裁,對(duì)于人力資源管理以及公司內(nèi)部運(yùn)營(yíng)有充分的經(jīng)驗(yàn);8年管理咨詢公司項(xiàng)目咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)...

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