鄭州職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)

您是否在授課中有如下的技術(shù)困惑：

自我感覺良好，學(xué)員卻不買賬——如何將課程與學(xué)員典型工作情境對接，更貼合實(shí)際？

學(xué)員對課程興趣不夠——如何讓學(xué)員沉浸到課程當(dāng)中去，參與學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)？

講了很多內(nèi)容，學(xué)員聽不明白——如何讓課程內(nèi)容組織有序，表達(dá)清晰？

內(nèi)容很多，學(xué)員記不住——如何對課程內(nèi)容進(jìn)行萃取和加工，確保內(nèi)容好聽、好記、好用？

課程內(nèi)容枯燥、沉悶，不知運(yùn)用何種策略讓課程變得通俗易懂和生動有趣？

教學(xué)互動形式陳舊與單調(diào)——如何設(shè)計(jì)豐富多彩、創(chuàng)新性的教學(xué)活動，確保學(xué)員參與其中？

教學(xué)效果不佳——如何設(shè)計(jì)多種練習(xí)策略，確保學(xué)員能夠?qū)W會所學(xué)內(nèi)容？

教學(xué)節(jié)奏混亂——如何從身、腦、心、時多維度控場，有效推進(jìn)教學(xué)？

所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作績效不緊密——如何確保學(xué)以致用，并遷移為績效？

學(xué)員需求把握不清——如何做好學(xué)習(xí)需求分析，準(zhǔn)確鎖定課程的實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果？

教學(xué)PPT課件制作效率太低——不知道如何進(jìn)行敏捷化設(shè)計(jì)，**、快速制作PPT課件?

1、理解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師對于企業(yè)成長的意義和作用；

2、掌握專業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)具備的信念、素質(zhì)和技能，并進(jìn)行培養(yǎng)提高；

3、了解成人學(xué)習(xí)的理論和成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并進(jìn)行應(yīng)用；

4、準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)具有實(shí)在內(nèi)容的培訓(xùn)教材，并進(jìn)行邏輯性編排；

5、學(xué)會各種有效的授課方式，精彩發(fā)揮自己的講課水平；

6、靈活應(yīng)對現(xiàn)場各種情況，贏得學(xué)員的信任；

7、對照自己現(xiàn)狀，進(jìn)行相關(guān)的改進(jìn)。

1、內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)具備的理念、素質(zhì)和技能

(1)企業(yè)教育與學(xué)校教育的區(qū)別

(2)內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)具備基本功夫

(3)內(nèi)部培訓(xùn)師的七種功夫（素質(zhì)與技能）：動機(jī)、知識、經(jīng)驗(yàn)……

2、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)與教材內(nèi)容準(zhǔn)備、開發(fā)

(1)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與問題

(2)成人身心體驗(yàn)、思維定勢、記憶能力等情況分析

(3)本次課題的鎖定

(4)本次教學(xué)內(nèi)容的目的與目標(biāo)設(shè)計(jì)

(5)教材設(shè)計(jì)工具：素材收集方法（腦圖描繪與點(diǎn)、線、面、體的結(jié)合）

(6)課程大綱的初步設(shè)計(jì)；

(7)根據(jù)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)將教學(xué)素材進(jìn)行初步編排；

(8)教材內(nèi)容的堆砌Vs教材內(nèi)容邏輯性編排

(9)課程在腦中的預(yù)演

(10)教學(xué)內(nèi)容的再次改進(jìn)與修正

3、如何自我培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師可信度（如何贏得他人信任）

(1)內(nèi)部培訓(xùn)師可信度的來源

(2)信任的緯度：能力、專業(yè)等（同個人的素質(zhì)技能密切相關(guān)）

(3)內(nèi)部培訓(xùn)師的氣場如何影響學(xué)員

(4)內(nèi)部培訓(xùn)師可信度的三個要素

4、如何做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

(1)了解學(xué)員的現(xiàn)況與需求

(2)確認(rèn)培訓(xùn)目的及內(nèi)容

(3)準(zhǔn)備培訓(xùn)教材教具

(4)培訓(xùn)師的基本準(zhǔn)備與演練

(5)培訓(xùn)現(xiàn)場的布置與安排

(6)培訓(xùn)前一天的準(zhǔn)備

(7)培訓(xùn)前一刻的準(zhǔn)備及緩解緊張情緒

(8)培訓(xùn)師的身體狀況與聲音準(zhǔn)備

5、怎樣選定各種教學(xué)方法，讓課程變得有趣和精彩

(1)教學(xué)方法的種類、運(yùn)用環(huán)境；

(2)實(shí)際操作：現(xiàn)有人員的教學(xué)方法優(yōu)缺點(diǎn)；

(3)實(shí)際分析：培訓(xùn)老師是理論家還是實(shí)干家？

(4)老師各種教學(xué)方法運(yùn)用演示

(5)學(xué)員進(jìn)行教學(xué)方法的具體運(yùn)用

6、如何設(shè)計(jì)開場與結(jié)尾

開場與第 一印象：良好開端是成功的一半；

吸引學(xué)員的有效開場案例；

實(shí)際操作：結(jié)合自身教材，設(shè)計(jì)有效開場；

快速吸引學(xué)員的秘訣；

課程的有力結(jié)尾：總結(jié)、期望、建議或者小幽默

課程結(jié)尾的難題分析

訓(xùn)練工具及導(dǎo)出績效：八種開場方法、三種收場方法

7、教學(xué)實(shí)施過程中的各種問題處理

(1)學(xué)員會在教學(xué)過程中產(chǎn)生什么問題

(2)學(xué)員的各種提問及疑難問題解答；

(3)棘手學(xué)員的處理；

(4)---學(xué)員玩手機(jī)、門外敲門聲、有客戶找、學(xué)員對抗等等

(5)其他控場、發(fā)問、破冰等技巧的運(yùn)用；

(6)教學(xué)實(shí)施中的板書與規(guī)范化

更多課程詳情請點(diǎn)擊咨詢專屬客服

感謝曹老師在《基于工作任務(wù)的TTT培訓(xùn)》訓(xùn)練營的精彩授課，課程的現(xiàn)場演練讓我了解自身的不足和提升授課水平，克服了我的恐懼心理，課程中的訓(xùn)練方法、理念將使我終身受益。

諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供金字塔結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過15年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購物流、項(xiàng)目管理及國學(xué)智慧12個領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動力。