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廣州企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)問題分析與解決培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2024-08-16

導(dǎo)語概要

生產(chǎn)過程中,生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)往往是問題的高發(fā)點(diǎn)。優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理者,一定是現(xiàn)場(chǎng)問題發(fā)現(xiàn)、分析與解決的高手!

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)咨詢

你們的生產(chǎn)車間是否出現(xiàn)下面的情況:

一年365天,天天趕貨,天天加班?

現(xiàn)場(chǎng)混亂,物料堆碼亂?

員工抱怨,壓力大,被動(dòng)配合作業(yè)?

老板常發(fā)脾氣,老追責(zé)任?

管理人員挨罵,顧客也經(jīng)常抱怨?

所有人員都感到疲憊?

生產(chǎn)過程中,生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)往往是問題的高發(fā)點(diǎn)。優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理者,一定是現(xiàn)場(chǎng)問題發(fā)現(xiàn)、分析與解決的高手!

然而在實(shí)際工作中,我們常??吹浆F(xiàn)場(chǎng)管理者在解決問題方面的不足。天天忙于解決各種各樣的問題而疲憊不堪?而問題仍像水里的葫蘆,此起彼伏。常常只是解決了“一個(gè)”問題,而沒有解決“一類”問題,沒有從系統(tǒng)角度思考問題而頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳。

如何有效的提高自身的問題分析與解決能力,對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理及企業(yè)發(fā)展來說,都至關(guān)重要,傳統(tǒng)的單憑經(jīng)驗(yàn)和**的分析難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的管理環(huán)境!

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

領(lǐng)班、班組長(zhǎng)、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員等制造業(yè)企業(yè)的中基層管理人員。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)內(nèi)容

第 一講:現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)問題

一、現(xiàn)場(chǎng)管理目標(biāo)

1. 質(zhì)量     2. 效率     3. 成本

4. 交期     5. 安全     6. 士氣

二、現(xiàn)場(chǎng)問題

討論:現(xiàn)場(chǎng)都有哪些類別的問題?如何分類解決?

1. 現(xiàn)場(chǎng)管理的基本框架—現(xiàn)場(chǎng)管理之屋

舉例:生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)遇到的常見問題

2. 問題發(fā)生的三個(gè)階段:危機(jī)期、成熟期、醞釀期

3. 3類問題3種方法

1)發(fā)生型問題——**反應(yīng)法

2)將來型問題——“天龍八步”

3)設(shè)定型問題——三現(xiàn)五原則

第二講:**反應(yīng),解決危機(jī)期緊急問題

一、**反應(yīng)管理機(jī)制

討論:目前現(xiàn)場(chǎng)問題解決方式?問題解決為什么要快?

機(jī)制:交流會(huì)與解決會(huì)

二、**反應(yīng)過程

工具:**反應(yīng)看板

第一步:?jiǎn)栴}收集:過去24小時(shí)的重大問題

第二步:責(zé)任到人,防止問題再現(xiàn)

第三步:跟蹤反饋,周期性更新和回顧

第四步:關(guān)閉問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

演練:**召開反應(yīng)會(huì)議?

第三講:“天龍八步”,解決將來型問題

一、問題的描述

案例討論:先成立小組還是先定義問題?哪種問題描述更合適?

1. 描述問題之5W2H:何事、何故、何人、何時(shí)、何地、何去、何如

討論:?jiǎn)栴}描述與問題定義有什么區(qū)別?

2. 問題定義三步法

案例分析:如何定義金屬橋沒有完全切斷?

第一步:明確問題范圍

第二步:收集數(shù)據(jù)

第三步:確認(rèn)問題并量化

二、問題的遏制兩方面

1. 時(shí)間與空間

2. 發(fā)生與流出

三、問題的根本原因分析

小組討論:金屬橋沒切斷的根本原因?qū)幔?

方法一:5個(gè)為什么

1)3個(gè)層面:如何發(fā)生?如何流出?為什么系統(tǒng)不能預(yù)防?

2)3種常見錯(cuò)誤:不可控制原因、找借口、邏輯錯(cuò)誤

3)5個(gè)為什么和魚骨圖

練習(xí):某員工經(jīng)常請(qǐng)假

方法二:故障樹

案例分析:公眾圖書館抱怨

1)故障樹六項(xiàng)背景分析

2)故障樹的三種類型:推論式、假設(shè)式、問題圖

實(shí)例:推論式解決公共圖書館抱怨

3)區(qū)分關(guān)鍵問題和非關(guān)鍵問題

練習(xí):用假設(shè)式和問題圖解決公共圖書館抱怨

方法三:魚骨圖

練習(xí):金屬橋沒切斷魚骨圖練習(xí)

四、標(biāo)準(zhǔn)化

小組討論:為什么需要標(biāo)準(zhǔn)化?

1. 標(biāo)準(zhǔn)化的14種類別:

1)財(cái)會(huì)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)    2)人事管理標(biāo)準(zhǔn)

3)倉庫管理標(biāo)準(zhǔn)    4)品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

5)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)        6)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

7)校驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)        8)業(yè)務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)

9)總務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)   10)生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)

11)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)      12)變更標(biāo)準(zhǔn)

13)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)      14)保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

2. 標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施辦法

1)人的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法

2)物的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法

3)事的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法

第四講:三現(xiàn)五原則,解決設(shè)定型問題

小組討論:過去發(fā)生問題分析解決過程優(yōu)缺點(diǎn)(提前準(zhǔn)備好)

一、10種常見錯(cuò)誤分析對(duì)策措施

1. 無科學(xué)依據(jù)——直覺+經(jīng)驗(yàn)≠事實(shí)

2. 以偏概全——品管統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用

3. 增加不必要成本——必須考慮成本面

4. 以變更設(shè)計(jì)改善制程變異——制程變異應(yīng)從制程面改善

5. 變化點(diǎn)分析不明確——不良隱藏于變化點(diǎn)中

6. 無回饋標(biāo)準(zhǔn)

7. 無再現(xiàn)——再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)

8. 無三現(xiàn)——三現(xiàn)主義

9. 無制造面、流出面檢討

10. 五層分析內(nèi)容不連貫

二、三現(xiàn)主義

1. 現(xiàn)場(chǎng)

2. 現(xiàn)物

3. 現(xiàn)狀

三、五原則

原則一:把握現(xiàn)狀(9個(gè)目的)

案例討論:這種現(xiàn)狀信息完整嗎?或者讓受訓(xùn)方提前準(zhǔn)備之前問題分析記錄

1)針對(duì)問題,全盤調(diào)查事實(shí)

2)掌握變異

3)歸納可疑方向

4)不良現(xiàn)物品質(zhì)確認(rèn)

5)量產(chǎn)中品質(zhì)水準(zhǔn)確認(rèn)(含不良率統(tǒng)計(jì))

6)開發(fā)階段品質(zhì)水平比對(duì)

7)設(shè)計(jì)變更履歷

8)其它異常履歷

9)標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)

原則二:查明原因

1)區(qū)別要因與真因

2)再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)(舉例)

a正向再現(xiàn)     b反向再現(xiàn)     c不良品再現(xiàn)

案例分析:這樣的分析正確嗎?

原則三:適當(dāng)對(duì)策

1)臨時(shí)對(duì)策     2)永久對(duì)策     3)對(duì)策措施傳遞

思考:為什么要傳遞對(duì)策措施信息?

原則四:效果確認(rèn)

1)對(duì)策內(nèi)容確認(rèn)

2)實(shí)際質(zhì)量水平確認(rèn)

原則五:標(biāo)準(zhǔn)化

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

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