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鄭州企贏培訓(xùn)

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鄭州六西格瑪綠帶培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2024-06-14

導(dǎo)語概要

在當(dāng)今競爭激烈的市場環(huán)境中,企業(yè)需要不斷提高質(zhì)量和效率,以滿足客戶的需求。六西格瑪作為一種有效的質(zhì)量管理方法,已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)。而六西格瑪綠帶課程則是為那些希望深入了解和應(yīng)用六西格瑪方法的專業(yè)人士提供的培訓(xùn)課程。

六西格瑪培訓(xùn)咨詢

在當(dāng)今競爭激烈的市場環(huán)境中,企業(yè)需要不斷提高質(zhì)量和效率,以滿足客戶的需求。六西格瑪作為一種有效的質(zhì)量管理方法,已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)。而六西格瑪綠帶課程則是為那些希望深入了解和應(yīng)用六西格瑪方法的專業(yè)人士提供的培訓(xùn)課程。

無論您是質(zhì)量管理人員、工程師、項(xiàng)目經(jīng)理還是其他相關(guān)專業(yè)人士,六西格瑪綠帶課程都將為您提供寶貴的知識和技能,幫助您在職業(yè)生涯中取得更大的成功。

六西格瑪培訓(xùn)課程推薦

六西格瑪培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對象

質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、工藝工程師、改進(jìn)工程師、技術(shù)人員等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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六西格瑪培訓(xùn)內(nèi)容

第一天

上午

1、 六西格瑪項(xiàng)目流程介紹

---從個(gè)四維度認(rèn)知六西格瑪

---六西格瑪綠帶項(xiàng)目介紹

2、 定義階段實(shí)務(wù)

---定義階段的主要工作

---定義階段的主要工具

---綠帶項(xiàng)目的選擇要點(diǎn)

---項(xiàng)目CTQ與項(xiàng)目Y

---定義項(xiàng)目的五個(gè)要素

---以標(biāo)桿或短期能力確定目標(biāo)

---如何制訂項(xiàng)目計(jì)劃書

---繪制高級流程圖

3、 測量階段實(shí)務(wù)

---測量階段的六個(gè)步驟

---確定項(xiàng)目Y

---項(xiàng)目Y的性能指標(biāo)

4、 數(shù)據(jù)收集計(jì)劃制訂

---長期能力與短期能力

---四區(qū)塊定位

---合理的子組

---制訂數(shù)據(jù)收集計(jì)劃

1、 項(xiàng)目定義練習(xí)

2、 高級流程圖繪制練習(xí)

3項(xiàng)目計(jì)劃書制訂練習(xí)

第一天

下午

5、計(jì)量型測量系統(tǒng)分析

---測量系統(tǒng)分析的步驟

---一般計(jì)量型測量系統(tǒng)分析

---GRR與NDC值接收準(zhǔn)則

---Minitab測量系統(tǒng)分析

---破壞性測量系統(tǒng)分析

6、計(jì)數(shù)型測量系統(tǒng)分析

---計(jì)數(shù)型測量系統(tǒng)分析的步驟

--- Minitab測量系統(tǒng)分析

7、連續(xù)數(shù)據(jù)過程能力分析

   ---數(shù)據(jù)的正態(tài)性檢驗(yàn)

   ---數(shù)據(jù)正態(tài)轉(zhuǎn)換

   --- Minitab過程能力分析

8、離散數(shù)據(jù)過程能力分析

   ---DPU、TOP、DPO

   ---缺陷類型過程能力分析

   ---YFT、YRT、YNA

   ---合格率型過程能力分析

   --- Minitab過程能力分析

1、 確定你的項(xiàng)目Y

2、 組間因素與組內(nèi)因素列表

3、 制訂數(shù)據(jù)收集計(jì)劃

4、 Minitab測量系統(tǒng)分析

5、 制訂測量系統(tǒng)分析計(jì)劃

5、數(shù)據(jù)正態(tài)檢驗(yàn)與正態(tài)轉(zhuǎn)換練習(xí)

6、連續(xù)數(shù)據(jù)過程能力分析

7、DPU、TOP、DPO課堂練習(xí)

8、缺陷型項(xiàng)目Y過程能力分析

9、合格率型項(xiàng)目Y過程能力分析

2、分析階段課程內(nèi)容

日期

時(shí)段

授課內(nèi)容

作業(yè)/項(xiàng)目進(jìn)度

第二天

上午

1、 分析階段概述

---分析的四個(gè)步驟

---數(shù)據(jù)分析路線圖

2、 正態(tài)分布與置信區(qū)間

3、 假設(shè)檢驗(yàn)基本原理

---假設(shè)檢驗(yàn)的九個(gè)步驟

---檢驗(yàn)的二種風(fēng)險(xiǎn)

---原假設(shè)與對立假設(shè)

4、 單樣本T檢驗(yàn)

---單樣本檢驗(yàn)的實(shí)際意義

---Minitab單樣本T檢驗(yàn)

5、2T檢驗(yàn)

---雙本檢驗(yàn)的實(shí)際意義

---Minitab雙樣本T檢驗(yàn)

1、 T分布置信區(qū)間計(jì)算

下午

7、成對T檢驗(yàn)

---成對檢驗(yàn)的實(shí)際意義

---Minitab成對T檢驗(yàn)

8、單方差檢驗(yàn)

   ---單方差檢驗(yàn)的實(shí)際意義

---Minitab單方差檢驗(yàn)

9、雙方差檢驗(yàn)

   ---雙方差檢驗(yàn)的實(shí)際意義

---Minitab雙方差檢驗(yàn)

10、P檢驗(yàn)

   ---P檢驗(yàn)的實(shí)際意義

---Minitab P檢驗(yàn)

2、 Minitab單樣本T檢驗(yàn)練習(xí)

3、 Minitab雙樣本T檢驗(yàn)練習(xí)

4、 T檢驗(yàn)仿真練習(xí)

3、改進(jìn)與控制階課程導(dǎo)內(nèi)容

日期

時(shí)段

授課內(nèi)容

作業(yè)/項(xiàng)目進(jìn)度

第三天

上午

(以下內(nèi)容,全程MINITAB實(shí)操講解)

1、 改進(jìn)階段的二個(gè)大步驟

---設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

---找出關(guān)鍵因子

2、 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)概述

---實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三個(gè)階段

---實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的九個(gè)步驟

3、 一般因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

---單因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

---數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分解

---因子顯著性分析

---最適參數(shù)區(qū)間的評價(jià)準(zhǔn)則

---雙因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1、一般因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)練習(xí)

下午

4、2水平因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

   ---雙因子2水平實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

   ---角點(diǎn)仿行

   ---主效應(yīng)圖分析

   ---交互作業(yè)圖分析

   ---立方體圖分析

   ---因子顯著性分析

4、 全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

---全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

---實(shí)驗(yàn)的重復(fù)與反復(fù)

---重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理

---實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)平均值分析

---實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差分析

---選擇最適的參數(shù)組合

---實(shí)驗(yàn)因子的三種類型

1、 雙因子2水平實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)練習(xí)

2、 主效應(yīng)圖、交互作用圖、立方體圖分析練習(xí)

3、 Minitab全因設(shè)計(jì)練習(xí)

4、 Minitab回歸方程優(yōu)化練習(xí)

5、 Minitab響應(yīng)優(yōu)化練習(xí)

6、 Minitab殘差診斷練習(xí)

第四天

上午

3、 部分因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

---什么是部分析因

---直交配列表

---部分析的分辨率

---合并誤差項(xiàng)的方法

---回歸方程優(yōu)化的原則

---殘差診斷

---響應(yīng)優(yōu)化器的應(yīng)用

---**響應(yīng)預(yù)測

下午

4、 控制階段三步驟

---建立控制計(jì)劃

---項(xiàng)目文檔整理

---機(jī)會轉(zhuǎn)化與持續(xù)監(jiān)控

5、 統(tǒng)計(jì)過程控制

---過程變異控制原理

---過程解析與過程控制

---Xbar-R控制圖的制作

---Xbar-R控制圖的判讀

---P控制圖的制作方法

10、文檔整理與分享

7、 Minitab Xbar-R 控制圖制作練習(xí)

8、 Minitab P 控制圖制作練習(xí)

9、 Minitab Xbar-R 仿真判讀練習(xí)

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

六西格瑪講師推薦

  • 六西格瑪講師

    熊鼎偉

    六西格瑪黑帶,美國品質(zhì)協(xié)會(ASQ)會員,美國品質(zhì)協(xié)會注冊品質(zhì)工程師,熊鼎偉老師有八年工廠工作經(jīng)驗(yàn),曾任深圳富士康 生產(chǎn)總監(jiān),東莞喬日電器 品管總監(jiān),新奧五金制品有限公司 副總經(jīng)理,1999年開始從事培訓(xùn)行業(yè),在近二十年的培訓(xùn)與咨詢過程中,其總培訓(xùn)超10000課時(shí)以上,培訓(xùn)學(xué)員超過30000人次...

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六西格瑪線上課程

  • 六西格瑪質(zhì)量管理高級研修班

    課程模式:線上錄播
    培訓(xùn)對象:企業(yè)中高層管理者,研發(fā)、工藝、品質(zhì)、設(shè)備、制造、行政等部門骨干人員,負(fù)責(zé)改善及革新項(xiàng)目的骨干人員
    課程目標(biāo):1.了解六西格瑪管理來源 2.了解六西格瑪核心理念 3.掌握成功開展創(chuàng)新型精益六西格瑪?shù)姆椒? 4.掌握六西格瑪改進(jìn)模型...

六西格瑪公開課

  • 《六西格瑪設(shè)計(jì)DFSS(IDDOV)導(dǎo)入》

    7月01-02日 上海(線上同步)
  • 《供應(yīng)鏈與采購的精益六西格瑪綠帶》

    7月11-12日 上海(線上同步)
  • 《6Sigma準(zhǔn)綠帶/黃帶培訓(xùn) (六西格瑪基本方法及工具應(yīng)用)》

    9月12-13日 蘇州(線上同步)
  • 《精益六西格瑪CSSGB綠帶認(rèn)證項(xiàng)目培訓(xùn)輔導(dǎo)》

    10月17-21日 深圳(線上同步)
  • 《精益六西格瑪CSSBB黑帶認(rèn)證項(xiàng)目培訓(xùn)輔導(dǎo)》

    11月07-16日 深圳(線上同步)
  • 《六西格瑪DMAIC黃帶》

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  • 《六西格瑪DMAIC綠帶》

    11月18-20日 上海(線上同步)

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