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鄭州企贏培訓(xùn)

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鄭州團隊激勵培訓(xùn)課程

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-06-20

導(dǎo)語概要

?團隊的本質(zhì)是創(chuàng)造價值,達(dá)成價值的**方法不是壓迫員工,而是定向激勵。人和人之間是有差異的,用同樣的方法,對待不同的人,卻想得到一樣激勵效果,是不可能的。應(yīng)該是對不同的人,用不同的方法,才能得到一樣好的激勵效果。

  • 員工激勵培訓(xùn)咨詢

    員工激勵

    激活員工動力,提高組織效能

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員工激勵內(nèi)訓(xùn)
精品課程 課程簡介 在線咨詢
員工激勵的底層心理學(xué)邏輯及有效方針 如何有效地激勵員工,如何找到員工激勵的痛點并促使員工更加努力工作,是管理者需要密切關(guān)注的話題。本課程以員工激勵為主題,使用心理學(xué)的相關(guān)原理,促使管理者使用人性的發(fā)展,關(guān)注員工的有效激勵。
如何運用非物質(zhì)激勵激發(fā)員工動力 為什么員工工資高了,但員工的積極性提升有限?為什么發(fā)了年終獎,第二年節(jié)后還是有很多員工未正常反崗,選擇主動離職?為什么不能吸引優(yōu)秀人才加入到企業(yè),招聘困難?為什么員工參加了很多執(zhí)行力的課程,收效甚微?為什么企業(yè)團隊不穩(wěn)定,員工流失率居高不下?本課程為你解惑!
中層干部如何調(diào)動員工的積極性 當(dāng)前企業(yè),管理者普遍缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練,隨意指揮、只知用權(quán)利指揮等現(xiàn)象普遍存在,導(dǎo)致了員工忠誠度下降、積極性受到抑制,嚴(yán)重制約甚至阻礙了企業(yè)的正常發(fā)展。本課程旨在提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力,變權(quán)利指揮為人格魅力影響,讓下屬主動、自動工作,調(diào)動員工積極性,提升組織效能。
非物質(zhì)激勵——心理撬動管理 員工激勵是企業(yè)管理中的永恒話題!本次課程,我們將幫助企業(yè)的管理者學(xué)習(xí)運用多種的心理學(xué)技術(shù),帶領(lǐng)管理者進(jìn)入員工們奇妙的“心理世界”,并幫助他們掌握和激發(fā)員工的內(nèi)在心理動力,去實現(xiàn)個人、團隊、企業(yè)目標(biāo),達(dá)到共贏的結(jié)果!


團隊的本質(zhì)是創(chuàng)造價值,達(dá)成價值的**方法不是壓迫員工,而是定向激勵。人和人之間是有差異的,用同樣的方法,對待不同的人,卻想得到一樣激勵效果,是不可能的。應(yīng)該是對不同的人,用不同的方法,才能得到一樣好的激勵效果。


要想激勵他人,就要了解他人。DISC行為風(fēng)格解析,是**工具。我們可以解讀TA的行為,深入了解不同行為風(fēng)格的人,其內(nèi)心真正的想法和需求,從而更好更有效的影響TA。


本課程可以幫助管理者懂TA懂我:懂別人,高效溝通、精準(zhǔn)影響、彼此協(xié)作;懂自己,自我認(rèn)知、自我完善、提升影響力。

員工激勵培訓(xùn)課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間。

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課程對象

企業(yè)部門經(jīng)理、主管、總監(jiān)、總經(jīng)理等中高層管理人員

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓(xùn)練

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員工激勵培訓(xùn)內(nèi)容

DISC的前世今生

DISC行為風(fēng)格自測

工具:DISC行為風(fēng)格測試表

DISC起源

希波克拉底的體液說、馬斯頓博士的行為研究奠定了DISC基礎(chǔ)

DISC其實是把人的行為風(fēng)格分成了D、I、S、C四種基本類型

DISC分類原則:兩個維度分成四個基本類型

第一個維度,外向/直接/快or內(nèi)向/間接/慢

第二個維度,關(guān)注事or關(guān)注人

外向關(guān)注事:D型-指揮型;外向關(guān)注人:I型-社交型;內(nèi)向關(guān)注人:S型-和平型;內(nèi)向關(guān)注事:C型-完美型

四種基本類型組成了不同的行為風(fēng)格,了解基本類型,就會解析不同組合類型

案例:四個不同場景下的選擇

呈現(xiàn)方式:互動

二、解析—DISC不同行為風(fēng)格特點

D型-指揮型的特點

優(yōu)勢:目標(biāo)明確、果敢高效、百折不撓、銳意進(jìn)取--有魄力

挑戰(zhàn):剛愎自用 同理心弱

I型-社交型的特點

優(yōu)勢:熱愛交際、幽默風(fēng)趣、激勵人心、樂觀向上--有魅力

挑戰(zhàn):馬虎粗心 忽視細(xì)節(jié)

S型-和平型的特點

優(yōu)勢:喜好和平、包容他人、成熟穩(wěn)重、謙遜低調(diào)--有親和力

挑戰(zhàn):不愛表達(dá)  不愿變化

C型-完美型的特點

優(yōu)勢:講究條理、重視規(guī)則、精益求精、追求完美--有思考力

挑戰(zhàn):難以接近  比較挑剔

案例:張飛的結(jié)果導(dǎo)向  喜歡被夸獎的下屬  許三多的善良  蓋茨的特質(zhì)

呈現(xiàn)方式:視頻播放、互動

三、運用—DISC進(jìn)行團隊成員激勵

D型

D型人職場特征

D型人激勵方法

I型

I型人職場特征

I型人激勵方法

S型

S型人職場特征

S型人激勵方法

C型

C型人職場特征

C型人激勵方法

案例:王經(jīng)理的苦惱  總經(jīng)理的困惑  沒說出來的問題  離職的下屬

呈現(xiàn)方式:小組討論、互動

四、問題收集與解答

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

員工激勵講師推薦

  • 員工激勵講師

    陳曉

    管理培訓(xùn)實戰(zhàn)導(dǎo)師,曾經(jīng)在業(yè)務(wù)一線積累了豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,擅于將企業(yè)管理與培訓(xùn)管理相結(jié)合,助力于學(xué)習(xí)項目的落地實施;善于構(gòu)建培訓(xùn)環(huán)境與氛圍,特別能從培訓(xùn)現(xiàn)場學(xué)員的行為和語言表現(xiàn)進(jìn)行互動,提煉并與學(xué)員的訓(xùn)后行為模式相鏈接...

  • 員工激勵講師

    鐘廷揮

    心智及團隊建設(shè)講師,銷售人員潛能走火訓(xùn)練師,先后在外資外企,臺資企業(yè)從事管理工作多年,歷任培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源部總監(jiān)、副總等職務(wù),在十?dāng)?shù)載企管一線的摸爬滾打中積累了豐富的管理經(jīng)驗,深諳管理教育與成人學(xué)習(xí)之道,授課內(nèi)容扎實、精彩...

  • 員工激勵講師

    莊偉明

    莊老師從事企業(yè)管理20多年,曾任中學(xué)教師、機關(guān)干部、國企改制負(fù)責(zé)人,2007年成為職業(yè)講師,11年來為銀行、煙草、電力、通訊、保險、制造業(yè)、電力、機關(guān)事業(yè)單位等多個行業(yè),授課1500天以上,被譽為“激勵大師”、“幸福人生導(dǎo)師”...

員工激勵公開課

  • 《心理學(xué)在員工激勵和團隊管理中的應(yīng)用》

    7月24-25日 深圳(線上同步)
  • 《逆境下經(jīng)理人的心理調(diào)控與員工激勵》

    8月14-15日 上海(線上同步)
  • 《研發(fā)人員的考核與激勵》

    9月02-03日 深圳(線上同步)
  • 《股權(quán)激勵:用動態(tài)體系激活核心團隊》

    10月26-27日 廣州(線上同步)
  • 《非物質(zhì)激勵—心理學(xué)在員工激勵中的應(yīng)用》

    11月07-08日 上海(線上同步)

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員工激勵精品網(wǎng)課

  • 會激勵才有領(lǐng)導(dǎo)力—激發(fā)員工動能的有效技法

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