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重慶諾達(dá)名師

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現(xiàn)場(chǎng)急救培訓(xùn)課程

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2024-04-22

導(dǎo)語(yǔ)概要

當(dāng)今社會(huì),人們豐衣足食,安居樂(lè)業(yè),如果說(shuō)有什么事情最能觸動(dòng)我們心靈的底限,那就只有“生命安全”了!我們的社會(huì)、企業(yè)、家庭、個(gè)人都崇尚安全、追求安全、渴望安全,然而危險(xiǎn)就像我們的影子,伴隨著我們的人生,滲透到了我們的工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面、時(shí)時(shí)刻刻!

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)咨詢(xún)

當(dāng)今社會(huì),人們豐衣足食,安居樂(lè)業(yè),如果說(shuō)有什么事情最能觸動(dòng)我們心靈的底限,那就只有“生命安全”了!我們的社會(huì)、企業(yè)、家庭、個(gè)人都崇尚安全、追求安全、渴望安全,然而危險(xiǎn)就像我們的影子,伴隨著我們的人生,滲透到了我們的工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面、時(shí)時(shí)刻刻!


客觀的說(shuō)危險(xiǎn)是絕對(duì)的,而安全則是相對(duì)的。如何最大限度的保證安全生產(chǎn)、避免危險(xiǎn)事故是我們每一個(gè)員工努力的目標(biāo)。我們常說(shuō)“平安是福”然而你知道如何安全嗎?當(dāng)我們面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候,你知道如何最大限度的提高我們的安全指數(shù),降低危險(xiǎn)對(duì)我們傷害嗎?逃避是不對(duì)的,只有正視危險(xiǎn),將保安全的意愿上升到“會(huì)安全”、“能安全”、“懂安全”的高度,才可能實(shí)現(xiàn)真正的安全。人是社會(huì)的一個(gè)分子。家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞,社會(huì)安全是由每個(gè)人的安全組成的;同樣企業(yè)的安全生產(chǎn)是由員工的每一個(gè)正確的操作實(shí)現(xiàn)的。


安全來(lái)源于安全培訓(xùn),企業(yè)的安全培訓(xùn)是員工的一種權(quán)利、也是最大的福利。員工只有通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí)、掌握安全技能和急救知識(shí),才能直面危險(xiǎn),當(dāng)遇到萬(wàn)一的情況時(shí)我們的生命安全不發(fā)生萬(wàn)一。

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

領(lǐng)班、班組長(zhǎng)、車(chē)間主任、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員等制造業(yè)企業(yè)的中基層管理人員。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)內(nèi)容

第 一 部分、現(xiàn)場(chǎng)急救與應(yīng)急救護(hù)基本知識(shí)

◆ 現(xiàn)場(chǎng)急救的概念

◆ 為什么要學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)

◆ 現(xiàn)場(chǎng)急救需要我們掌握哪些內(nèi)容

◆ 現(xiàn)場(chǎng)急救的基本思路和救護(hù)原則

◆ 學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)急救的目的和要求

◆ 案例分析:從山東電視臺(tái)某女記者救人失敗談應(yīng)急救護(hù)的重要性

第二部分、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全保命知識(shí)與應(yīng)急救護(hù)(此部分內(nèi)容為12小時(shí)版專(zhuān)用)

◆ 作業(yè)安全危險(xiǎn)分析方法 

◆ 四不傷害的六個(gè)步驟 

◆ 特種作業(yè)與危險(xiǎn)作業(yè)安全 

◆ 手部作業(yè)安全防范 

◆ 職業(yè)危害防治方法

◆ 職業(yè)危害因素監(jiān)控

◆ 現(xiàn)場(chǎng)職業(yè)危害標(biāo)識(shí)

◆ 體檢與職業(yè)健康監(jiān)護(hù)

◆ 現(xiàn)場(chǎng)案例視頻觀看與危害分析

◆ 重點(diǎn)關(guān)注企業(yè)的“三類(lèi)人群”

◆ 職業(yè)危害警示標(biāo)識(shí)規(guī)范設(shè)置

◆ 工作場(chǎng)所有毒有害物質(zhì)對(duì)人體健康影響

◆ 案例分析:辦公室危險(xiǎn)因素分析與安全防護(hù)

◆ 關(guān)鍵要素:保護(hù)員工健康是我們共同的責(zé)任

◆ 方法/思路:徹底辨識(shí)安全隱患之“五步法”

第三部分、意外傷害與突發(fā)事件

◆ 事故與意外傷害的區(qū)別

◆ 事故與意外傷害的急救程序

◆ 臨時(shí)制作醫(yī)療用具的基礎(chǔ)知識(shí)

◆ 緊急事故/災(zāi)害預(yù)防理論和基本操作技能

◆ 方法/思路:機(jī)械傷害急救知識(shí) 

◆ 方法/思路:中暑的急救方法、要點(diǎn)、注意事項(xiàng)

◆ 方法/思路:溺水逃生、自救、互救與急救方法

◆ 方法/思路:觸電的急救方法、要點(diǎn)、注意事項(xiàng)

◆ 方法/思路:燒傷的急救方法、要點(diǎn)、注意事項(xiàng)

◆ 方法/思路:地震的急救方法、要點(diǎn)、注意事項(xiàng)

◆ 方法/思路:交通事故的急救方法、要點(diǎn)、注意事項(xiàng)

◆ 方法/思路:電子傷害的急救方法、要點(diǎn)、注意事項(xiàng) 

第四部分、現(xiàn)場(chǎng)急救技術(shù)與應(yīng)急處置

◆ 現(xiàn)場(chǎng)止血技術(shù)

◆ 現(xiàn)場(chǎng)包扎技術(shù)

◆ 現(xiàn)場(chǎng)固定技術(shù)

◆ 創(chuàng)傷的現(xiàn)場(chǎng)搬運(yùn)技術(shù)

◆ 引起火災(zāi)的八種致因 

◆ 預(yù)防火災(zāi)的五種對(duì)策 

◆ 初期火災(zāi)的撲救和報(bào)警

◆ 火場(chǎng)的疏散與逃生知識(shí)

◆ 案例分析:血淋淋的事實(shí)告訴我們什么?

第五部分、CPR與心肺復(fù)蘇技術(shù)

◆ 心肺復(fù)蘇的概念及意義

◆ 心肺復(fù)蘇基本操作

◆ 突發(fā)“暈厥”心肺復(fù)蘇如何急救?

◆ 突發(fā)“心臟”絞痛應(yīng)必備哪些急救措施?

◆ 如何告別“電離輻射”食療,生活習(xí)慣

◆ 模擬操作:成人CPR人工心臟復(fù)蘇急救技術(shù)

◆ 模擬操作:兒童CPR人工心臟復(fù)蘇急救技術(shù)

◆ 模擬操作:嬰兒CPR人工心臟復(fù)蘇急救技術(shù)

第六部分、常見(jiàn)急危重病的自救、互救、與急救方法

◆ 心搏驟停與猝死相關(guān)知識(shí)及原理

◆ 亡羊補(bǔ)牢之應(yīng)急事故管理及處理技巧

◆ 方法/思路:昏迷的自救、互救、與急救方法

◆ 方法/思路:暈厥的自救、互救、與急救方法 

◆ 方法/思路:癲癇的自救、互救、與急救方法

◆ 方法/思路:心血管急癥的自救、互救、與急救方法

◆ 方法/思路:腦血管急癥的自救、互救、與急救方法

◆ 方法/思路:高血壓危象的自救、互救、與急救方法

◆ 方法/思路:低血糖昏迷的自救、互救、與急救方法

第七部分、模擬操作

模擬操作,學(xué)習(xí)掌握心肺復(fù)蘇及各種創(chuàng)傷的急救技術(shù)。需要課前按照清單準(zhǔn)備好急救物資和模擬人課堂實(shí)踐。


定制企業(yè)培訓(xùn)方案

現(xiàn)場(chǎng)管理講師推薦

  • 現(xiàn)場(chǎng)管理講師

    王小偉

    王小偉老師擁有21年生產(chǎn)制造企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn),8年生產(chǎn)制造企業(yè)培訓(xùn)咨詢(xún)管理經(jīng)驗(yàn),曾任:湖南叉車(chē)總廠品質(zhì)經(jīng)理、深圳南太電子有限公司品質(zhì)總管、雅視集團(tuán)(港資)深圳公司品質(zhì)總監(jiān)、捷永廣建集團(tuán)(港資)生產(chǎn)經(jīng)理、浙江金磐機(jī)電集團(tuán)總經(jīng)理...

  • 現(xiàn)場(chǎng)管理講師

    黃杰

    黃老師先后在國(guó)企、中日合資企業(yè)、日資企業(yè)擔(dān)任中高層管理職位十余年,專(zhuān)注于制造業(yè)運(yùn)營(yíng)人才培育和精益制造運(yùn)營(yíng)/改善,在精益制造與成本控制、精益生產(chǎn)與精細(xì)化、班組管理與班組建設(shè)、中基層干部培養(yǎng)等方面有豐富經(jīng)驗(yàn),并建立了完善的方法論、管理體系...

  • 現(xiàn)場(chǎng)管理講師

    姜明忠

    姜老師有30年全球500強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),其中十三年全球500強(qiáng)、大型央企工作經(jīng)歷,十六年外企500強(qiáng)日資企業(yè)工作經(jīng)歷,2003年開(kāi)始兼職從事企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)和咨詢(xún)工作,重點(diǎn)進(jìn)行6S管理、TPM管理、精益生產(chǎn)、班組建設(shè)的咨詢(xún)...

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