現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)

如何有效解決現(xiàn)場(chǎng)寫的、教的、做的不一致的現(xiàn)象；如何有效推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的執(zhí)行，讓作業(yè)指導(dǎo)書真正發(fā)揮作用；如何將標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與作業(yè)教導(dǎo)相結(jié)合，提升教導(dǎo)質(zhì)量與效率，并保證教導(dǎo)的一致性；如何有效發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的改善機(jī)會(huì)，不斷改善現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效的達(dá)成？本課程將帶領(lǐng)您共同探討現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與合理化之道。

第 一部分：作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化

第 一課、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定

◆　作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的格式

◆　作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中經(jīng)常存在的問(wèn)題

◆　作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的后果

◆　如何有效的分解主要步驟

◇　何為主要步驟

◇　主要步驟描述的要求

◇　如何分解主要步驟

◇　每個(gè)主要步驟拍照片的要點(diǎn)

◆　如何有效的分解要點(diǎn)與理由

◇　何為要點(diǎn)：尋找要點(diǎn)的三要素

◇　尋找要點(diǎn)的原則

◇　要點(diǎn)描述中經(jīng)常易犯的錯(cuò)誤

◇　如何分解要點(diǎn)與理由

◆　示范１（可拿學(xué)員的案例實(shí)戰(zhàn)）

第二課、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教導(dǎo)

◆　何人需要教導(dǎo)

◆　何時(shí)需要進(jìn)行員工教導(dǎo)

◆　作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教導(dǎo)**出現(xiàn)的問(wèn)題

◆　角色扮演：作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教導(dǎo)

◆　作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教導(dǎo)的方法

◇　教導(dǎo)四個(gè)階段

◇　每個(gè)階段的步驟

◇　每個(gè)步驟要做的理由

◆　作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教導(dǎo)的相關(guān)資源

◆　動(dòng)手演練：作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教導(dǎo)實(shí)踐

第三課、員工作業(yè)熟練掌握之前，如何有效糾正出現(xiàn)的問(wèn)題

—作業(yè)問(wèn)題糾正技巧

◆　角色扮演：如何對(duì)員工進(jìn)行糾正？

◆　批評(píng)與糾正的區(qū)別

◆　糾正的誤區(qū)

◆　如何提升員工改變錯(cuò)誤的意愿

◆　糾正的ＢＥＳＴ技巧

◆　員工錯(cuò)誤的不同階段的處理方法

第四課、培訓(xùn)計(jì)劃如何配合生產(chǎn)計(jì)劃，員工技能配如何合生產(chǎn)需要

—作業(yè)技能矩陣與訓(xùn)練計(jì)劃

◆　作業(yè)技能矩陣與訓(xùn)練計(jì)劃表的八步驟

◆　每個(gè)步驟的要點(diǎn)與理由

◆　員工技能評(píng)價(jià)的方法

第二部分：作業(yè)合理化

第五課、員工作業(yè)熟練，仍然問(wèn)題頻發(fā)怎么辦？

－作業(yè)問(wèn)題分析與解決技巧

◆?。校模茫裂h(huán)

◆　案例研討與分析

◆?。须A段

◇　明確作業(yè)問(wèn)題

◇　改善目標(biāo)制定原則與方法

◇　分析根本原因

◇　尋找改善對(duì)策

◇　方法的易做性與易查性

◆?。碾A段

◆　Ｃ階段

◇　檢查的內(nèi)容

◇　檢查內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系

◇　檢查與執(zhí)行力的關(guān)系

◆?。岭A段

第六課、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)化

◆　作業(yè)改善導(dǎo)入

◇　作業(yè)沙盤介紹與實(shí)操

◇　練習(xí)：作業(yè)問(wèn)題尋找與改善

◇　作業(yè)改善故事分享

◇　作業(yè)改善的四階段法介紹

◆　作業(yè)改善第一階段－－作業(yè)分解

◇　分解作業(yè)的目的與意義

◇　分解作業(yè)應(yīng)注意的問(wèn)題

◇　作業(yè)分解表說(shuō)明

◇　如何描述作業(yè)細(xì)節(jié)與摘要

◇　第一階段作業(yè)分解表填寫

◆　作業(yè)改善第二階段—作業(yè)細(xì)節(jié)提問(wèn)

◇　如何尋找每個(gè)作業(yè)細(xì)節(jié)的想法—提問(wèn)

◇　六個(gè)重要的提問(wèn)

◇　提問(wèn)的順序

◇　提問(wèn)應(yīng)注意的事項(xiàng)

◇　第二階段作業(yè)分解表的填寫

◆　作業(yè)改善第三階段—構(gòu)思新方法

◇　去除／合并／重組／簡(jiǎn)化與六問(wèn)的關(guān)系

◇　作業(yè)細(xì)節(jié)去除／合并／重組／簡(jiǎn)化的順序

◇　作業(yè)改善簡(jiǎn)化的四項(xiàng)基本原則

◇　第三階段作業(yè)分解表的填寫

◆　作業(yè)改善第四階段－－實(shí)施新方法

◇　新方法實(shí)施應(yīng)注意的事項(xiàng)

◇　制作改善提案的要點(diǎn)

◆　如何減少崗位優(yōu)化后，因?yàn)閸徫蛔鳂I(yè)效率不均而導(dǎo)致的浪費(fèi)？

—班組作業(yè)的平衡化畫優(yōu)先圖

◆　決定工序的周期時(shí)間ＣＴ

◆　確定理論工位數(shù)

◆　排程規(guī)則

◆　排程

◆　計(jì)算線體的平衡率