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精益生產(chǎn)管理工具vsm培訓

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時間:2023-09-15

導語概要

?"價值流程圖(Value Stream Mapping)"是豐田精益制造(Lean Manufacturing)生產(chǎn)系統(tǒng)中一個非常重要的管理工具。它以視覺化的方式描述了生產(chǎn)過程中物料和信息的流動。它的范圍涵蓋了整個生產(chǎn)制造流程,從原材料的采購一直到產(chǎn)品出倉。

生產(chǎn)管理培訓咨詢

"價值流程圖(Value Stream Mapping)"是豐田精益制造(Lean Manufacturing)生產(chǎn)系統(tǒng)中一個非常重要的管理工具。它以視覺化的方式描述了生產(chǎn)過程中物料和信息的流動。它的范圍涵蓋了整個生產(chǎn)制造流程,從原材料的采購一直到產(chǎn)品出倉。


通 過記錄和描繪當前生產(chǎn)制造流程中的周期時間、非增值時間、在制品庫存、物料流動和信息流動等情況,價值流程圖可以將當前流程活動的狀態(tài)形象化地展現(xiàn)出來。進而,**對未來狀態(tài)的規(guī)劃,指導生產(chǎn)流程的改善,推動流程向精益管理方向發(fā)展。


由于其優(yōu)秀的能力可以宏觀而準確地呈現(xiàn)生產(chǎn)制造過程,價值流程圖往往被當作服務于生產(chǎn)運作環(huán)節(jié)的戰(zhàn)略管理和變革管理工具,在制定企業(yè)重點方針和課題時提供了依據(jù)。同時,價值流程圖還是一個強大的溝通工具,有助于建立公司高層管理者、工程師、生產(chǎn)制造人員、流程規(guī)劃人員、供應商和顧客之間的共識,促進浪費發(fā)現(xiàn)與改善。


本課程旨在探索和應用價值流程圖這一強大工具。通 過課堂演練、案例討論和視頻分析等教學手段,我們不僅會深入理解精益核心理念和改善工具,還將從宏觀層面剖析制造業(yè)精益體系建設策略。同時,我們歡迎參選學員以企業(yè)為單位,帶著自己公司的案例來進行研討和實踐,共同發(fā)現(xiàn)新的可能性。

生產(chǎn)管理課程介紹

課程時間

本課程為公開課,課程時長為1-2天,具體開課時間地點請咨詢。

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課程對象

副總、經(jīng)理、主管、工程師、工藝員、車間主任、領班、班組長等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓練

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生產(chǎn)管理培訓內(nèi)容

1破冰

1.1團隊組建

1.2針對課程提出小組問題

案例促動:生產(chǎn)系統(tǒng)管理問題及精益工具


2浪費與增值

2.1什么是浪費?

課堂研討:識別浪費并改善

2.2七大浪費

影像資料:識別視頻中的七大浪費

2.3訂單處理過程的七大浪費

2.4價值流解決的核心問題是:生產(chǎn)過剩


3價值流程圖概論

3.1什么是價值流圖?

3.2價值流圖對于宏觀改善的意義

3.3三種類型的價值流圖

案例分享:生產(chǎn)過程價值流圖

案例分享:訂單過程價值流圖(辦公價值流圖)

3.4價值流圖工具的適用場景問題

3.5價值流圖改善小組的成員構成

3.6價值流圖基本符號


45價值流圖的實戰(zhàn) (案例演示+2個行業(yè)的實景案例演練,學員也可以自帶案例展開練習)

5.1價值流圖的四個繪制步驟(階段)

5.1.1選擇產(chǎn)品族

5.1.2繪制現(xiàn)狀圖

5.1.3設計未來圖

5.1.4實現(xiàn)未來狀態(tài)

5.2階段1:劃分產(chǎn)品族

5.2.1P-Q分析

5.2.2工藝路徑分析

5.2.3選擇產(chǎn)品族的原則

5.2.4學員常見問題解析

5.3階段2:繪制當前流程圖

5.3.1標準步驟:客戶到供應商,物料增值過程、物流和信息流的處理

5.3.2確定需要收集的數(shù)據(jù):不同行業(yè)的數(shù)據(jù)采集重點和問題點如何處理

5.3.3數(shù)據(jù)收集的誤區(qū)

5.3.3.1現(xiàn)場的真實數(shù)據(jù)而非歷史數(shù)據(jù)

5.3.3.2可靠的而不是復雜但不確切的數(shù)據(jù)

5.3.3.3混線狀態(tài)下的數(shù)據(jù)問題怎么解決

5.3.4增值、非增值與TPCT的核算方法

5.3.5關于增值比的問題:重點是改善了什么

案例練習:繪制飛鳴公司的價值流圖

5.3.6三個維度讀懂價值流圖

小組頭腦風暴:發(fā)現(xiàn)飛鳴公司的改善機會,并用爆炸圖標識

5.4階段3:設計未來價值流圖

5.4.1建立未來圖的7項原則

5.4.2未來圖是多久的未來?

5.4.3改進點確定

5.4.3.1客戶的需求節(jié)拍

5.4.3.2出貨形態(tài):成品庫還是直接出貨

5.4.3.3在哪些地方可以連續(xù)流

5.4.3.4在哪兒建超市拉動控制上游生產(chǎn)

5.4.3.5在哪個點做生產(chǎn)排程(定拍點)

5.4.3.6怎樣在定拍點均衡生產(chǎn)

案例分享:怎么處理拉不動狀況下的排產(chǎn)問題?

案例分享:非標裝備制造業(yè)未來價值流圖的定位

5.4.4繪制未來價值流圖

案例練習:繪制飛鳴公司的未來價值流圖

5.5階段4:制定改善行動計劃——團隊行動

5.5.1區(qū)分改善環(huán)建立改善課題

5.5.2創(chuàng)建改善計劃的關注點

案例分享:某機械工廠的VSM未來圖


6立足改善:基本概述理念與工具

6.1TPS兩大支柱:準時化、自働化

6.2平準化與SMED

6.3精益生產(chǎn)線設計的16大要素及案例


7課程總結


定制企業(yè)培訓方案
  • 實戰(zhàn)派生產(chǎn)管理培訓師-劉秀堂

    劉老師在臺資、韓資以及民營企業(yè)從事制造業(yè)管理將近10年,歷任生產(chǎn)科長、IE主管、總經(jīng)理助理等職位,積累了豐富的管理工作經(jīng)驗,在企業(yè)管理咨詢行業(yè)工作7年,擅長制造型企業(yè)的通盤運營,尤其是對制造企業(yè)如何組建IE部門、企業(yè)如何班組管理、推行精益管理方面有深入研究...

  • 精益化生產(chǎn)管理導師-侯海飛

    侯老師有10年世界500強日臺資、民營企業(yè)500強管理經(jīng)驗,8年管理咨詢、培訓經(jīng)歷,從大二開始以青干班身份進駐日臺資500強,從產(chǎn)線作業(yè)員開始實踐、線長、PE、QC、QE、組長、代課長、專理、經(jīng)理,接受系統(tǒng)的豐田生產(chǎn)系統(tǒng)培訓及后續(xù)5S、TPM、QCC、TQC、IE、SIXSIGMA等專案洗禮...

  • 生產(chǎn)成本管控與現(xiàn)場管理培訓師-賀鵬舉

    賀老師曾擔任富士高集團生產(chǎn)經(jīng)理、權智集團總經(jīng)理特助、集團人力資源經(jīng)理、百義有限公司副總;在組織、生產(chǎn)現(xiàn)場管控、人力資源管理、戰(zhàn)略方面積累了豐富的實踐經(jīng)驗...

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