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長沙企贏培訓(xùn)

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長沙tpm培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2022-09-16

導(dǎo)語概要

在車間生產(chǎn)過程中,每一道工序,每一個(gè)制造環(huán)節(jié)都有非常嚴(yán)格的制造要求;那就對(duì)于生產(chǎn)設(shè)備的依賴性很強(qiáng)了。長期的連續(xù)性的制造生產(chǎn)對(duì)于設(shè)備的連續(xù)性和平衡有非常大的考驗(yàn);所以,制造企業(yè)如果對(duì)設(shè)備管理不夠重視,不能夠及時(shí)保證設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng),那就無法保證設(shè)備長期的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和使用了。引進(jìn)tpm管理帶來的好處是非常棒的。

TPM是一種追求公司效益蕞大化,不斷改善公司體質(zhì)的全員參與的活動(dòng)。如果把公司比喻成一個(gè)人的話,TPM就是一種可以變外部輸血為內(nèi)部造血的自我保健方式。通 過TPM輔導(dǎo)可以有效地調(diào)動(dòng)公司內(nèi)部一切積極因素,改善一切不良,蕞終達(dá)到提升公司形象,增強(qiáng)公司市場(chǎng)競爭能力和應(yīng)變能力的目的。

學(xué)習(xí)tpm的好處

1、學(xué)會(huì)問題描述、掌握故障排除的一般方法。

2、學(xué)會(huì)計(jì)算設(shè)備總效率、如何提高總效率。

3、讓自己學(xué)員能成功的主持一個(gè)小組改進(jìn)并進(jìn)行成果匯報(bào)

tpm培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

設(shè)備操作與設(shè)備管理部門的各級(jí)管理人員/車間主任及各級(jí)管理人員等。

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課程特色

三分之一理論講解,三分之一案例分析,三分之一互動(dòng)。

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培訓(xùn)方式

專題講授/互動(dòng)問答/案例分析/視頻分析/現(xiàn)場(chǎng)討論等等。

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tpm培訓(xùn)方案大綱

模塊一:TPM演變及概念

1.1 企業(yè)目標(biāo)

1.2 生產(chǎn)管什么?

1.3 現(xiàn)場(chǎng)管理主線

1.4 TPM演變

1.5 TPM概念

1.6 TPM精髓

1.7 TPM八大支柱

1.8 TPM活動(dòng)效果


模塊二、故障與設(shè)備綜合效率

2.1 故障

2.1.1故障定義

2.1.2零故障的基本思考方向

2.1.3故障原因分析

2.1.4故障發(fā)展規(guī)律

2.1.5加速設(shè)備劣化的主要原因

2.1.6機(jī)械設(shè)備的劣化部位

2.1.7設(shè)備劣化對(duì)策

2.1.8劣化傾向管理定義

2.1.9劣化傾向管理的實(shí)施步驟

2.1.10零故障的五大對(duì)策

2.2 設(shè)備綜合效率

2.2.1設(shè)備綜合效率定義

2.2.2三個(gè)效率指標(biāo):時(shí)間開動(dòng)率、性能開動(dòng)率、合格品率

2.2.3指標(biāo)

2.2.4七大損耗

2.2.5設(shè)備效率損失的分類

2.2.6影響OEE的六大損失

2.2.7設(shè)備綜合效率的分析方法:


模塊三:TPM實(shí)施步驟

3.1 TPM推行步驟(12個(gè))

3.2 TPM活動(dòng)STEP設(shè)計(jì)的基本原則


模塊四:6S管理

4.1 6個(gè)“S”知識(shí)講解

4.2 重要的工具與原則

4.3 推行步驟

4.4 中國特色的6S管理

模塊五:自主保全與專業(yè)保全

5.1 自主保全

5.1.1 自主保全含義

5.1.2 自主保全活動(dòng)的體系建立

5.1.3 活動(dòng)必要性

5.1.4 自主保全七步

5.1.5 自主維護(hù)的三大法寶

5.1.6 目視管理的運(yùn)用

5.2 專業(yè)保全

5.2.1 設(shè)備管理

5.2.2 設(shè)備管理二大重要指標(biāo)

5.2.3 設(shè)備壽命周期管理

5.2.4 設(shè)備維修的類型及策略選擇

5.2.5 設(shè)備ABC分類

5.2.6 專業(yè)保全定義

5.2.7 保全活動(dòng)的分類

5.2.8 建立專業(yè)保全的基本框架

5.2.9 專業(yè)保全七步

5.2.10 設(shè)備管理評(píng)價(jià)指標(biāo)

5.3 設(shè)備點(diǎn)檢

5.3.1 設(shè)備點(diǎn)檢制

5.3.2 點(diǎn)檢員在點(diǎn)檢實(shí)施中的核心作用

5.3.3 “三位一體”點(diǎn)檢制

5.3.4 五層防護(hù)體制

5.3.5 比較

5.3.6 設(shè)備點(diǎn)檢制的“八定”

5.3.7 設(shè)備點(diǎn)檢制的六大要求

5.3.8 設(shè)備點(diǎn)檢管理四大標(biāo)準(zhǔn)


模塊六:員工提案與焦點(diǎn)改善

6.1 提案改善

6.2 提案改善委員會(huì)

6.3 流程體系

6.4 提案范圍

6.5 推行要點(diǎn)


模塊七:人才培養(yǎng)

7.1 教育訓(xùn)練的基本知識(shí)

7.2 真正的技能和它的簡 單三階段

7.3 教育訓(xùn)練6 STEP體系事例

7.4 保全技能教育課程事例


模塊八:TPM實(shí)施注意點(diǎn)

8.1 架構(gòu)

8.2 TPM推進(jìn)工作的特點(diǎn)

8.3 TPM推進(jìn)成功的三要素

8.4 TPM 成功推進(jìn)技巧

8.5 TPM小組活動(dòng)活性化的措施

8.6 TPM小組活動(dòng)活性化的技術(shù)

8.7 集思廣益 4原則

8.8 TPM成功的鑰匙

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