惠州質(zhì)量管理工具培訓(xùn)課程
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2020-12-29
QC七大手法培訓(xùn)課程導(dǎo)讀質(zhì)量工作者習(xí)慣于用數(shù)據(jù)和圖標(biāo)來(lái)展示自己的思維邏輯和工作成果。QC工具應(yīng)運(yùn)而生。隨著QC工具的廣泛應(yīng)用,新QC七大工具又被推入企業(yè),QC新舊七大工具的運(yùn)用,能夠幫助企業(yè)用較便捷的
QC七大手法培訓(xùn)課程導(dǎo)讀
質(zhì)量工作者習(xí)慣于用數(shù)據(jù)和圖標(biāo)來(lái)展示自己的思維邏輯和工作成果。QC工具應(yīng)運(yùn)而生。隨著QC工具的廣泛應(yīng)用,新QC七大工具又被推入企業(yè),QC新舊七大工具的運(yùn)用,能夠幫助企業(yè)用較便捷的手法來(lái)解決一些管理上的問(wèn)題,目前QC七大手法已成為企業(yè)最常使用的統(tǒng)計(jì)管理方法,是極為有效的管理方法,他們?cè)谄焚|(zhì)問(wèn)題的處理和數(shù)據(jù)的初步整理中起了重要的作用,因此被各個(gè)企業(yè)廣泛應(yīng)用。
QC七大手法培訓(xùn)課程目標(biāo)
1.了解QC七大手法在TQM全面質(zhì)量管理中作用和意義
2.掌握QC七大手法的應(yīng)用,及提升質(zhì)量改善效率
3.掌握實(shí)戰(zhàn)的質(zhì)量異常分析中如何運(yùn)用QC七大手法
QC七大手法培訓(xùn)課程介紹
QC七大手法培訓(xùn)課程大綱
第一章:品質(zhì)意識(shí)與責(zé)任
1.品質(zhì)發(fā)展階段
2.品質(zhì)意識(shí)、觀念
3.品質(zhì)成本
4.品質(zhì)責(zé)任
5.小結(jié)
第二章:QC七大法的認(rèn)知與應(yīng)用
1.數(shù)據(jù)與圖表
2.查檢表的的定義與應(yīng)用
3.柏拉圖的定義與應(yīng)用
4.特性要因圖的定義與應(yīng)用
5.層別法的定義與應(yīng)用
6.散布圖的定義與應(yīng)用
7.直方圖的定義與應(yīng)用
8.推移圖的定義與應(yīng)用
9.QC七工具總結(jié)
第三章:QC七大手法在工廠中結(jié)合使用之經(jīng)驗(yàn)分析
第四章:課程回顧、考試與問(wèn)答
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QC七大手法之散布圖
散布圖,是用來(lái)研究?jī)蓚€(gè)變量是否存在相關(guān)關(guān)系及存在何種相關(guān)關(guān)系的一種圖示工具。這種成對(duì)的數(shù)據(jù)可能是“特性—要因”、“特性—特性”、“要因—要因”的關(guān)系。制作散布圖的目的是為辨認(rèn)一個(gè)品質(zhì)特征和一個(gè)可能原因因素之間的聯(lián)系。在質(zhì)量管理過(guò)程中,經(jīng)常需要對(duì)一些重要因素進(jìn)行分析和控制。這些因素大多錯(cuò)綜復(fù)雜地交織在一起,它們既相互聯(lián)系又相互制約既可能存在很強(qiáng)的相關(guān)性,也可能不存在相關(guān)性。如何對(duì)這些因素進(jìn)行分析?散布圖法便是這樣一種直觀而有效的好方法,通過(guò)做散布圖,因素之間繁雜的數(shù)據(jù)就變成了坐標(biāo)圖上的點(diǎn),其相關(guān)關(guān)系使一目了然地呈現(xiàn)出來(lái)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹
企贏培訓(xùn)學(xué)院是專業(yè)的企業(yè)管理培訓(xùn)、咨詢服務(wù)平臺(tái),一直致力于企業(yè)管理技能的提升,以“培訓(xùn)企業(yè)管理人才,提升企業(yè)管理水平”為己任,為企業(yè)量身定制個(gè)性化的培訓(xùn)解決方案,實(shí)戰(zhàn)的管理課程和實(shí)效的管理咨詢服務(wù),公司目前建立了國(guó)內(nèi)自己的講師資源庫(kù),涵蓋了國(guó)內(nèi)各行業(yè)、各領(lǐng)域的主流講師,其中儲(chǔ)備師資達(dá)6000多位,簽約合作優(yōu)質(zhì)講師2000多位。專注企業(yè)培訓(xùn),助力企業(yè)成長(zhǎng)!
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