寧波QC七大工具培訓機構(gòu)

當今社會，低價質(zhì)劣的經(jīng)營模式已經(jīng)很難在市場立足，只有高品質(zhì)高價值的產(chǎn)品，才能保證公司持續(xù)健康的發(fā)展。做為品質(zhì)管理人員，我們身上的責任重大，但是如何做好品質(zhì)管理呢？常言道：工欲善其事，必先利其器。因此，掌握QC7手法，就是掌握品質(zhì)管理的利器。

1.幫助學員理解QC七大手法工具的目的、原理、應(yīng)用過程及具體方法，突破實際工作中的難點。

2.掌握QC七大手法工具的理念和思路，能有效開展項目管理，使學員具備擔任項目策劃的能力。

3.使學員具備應(yīng)用QC七大手法工具對現(xiàn)有產(chǎn)品和過程實施過程能力評估，以實現(xiàn)產(chǎn)品和過程的持續(xù)改進， 減少變差，缺陷預防。

4.建立完善的系統(tǒng)的質(zhì)量管理，提高客戶的滿意度，從而促使公司走向成功，贏取市場。

5.本課程以項目策劃和項目管理為主線，用一個個具體的產(chǎn)品為實例，詳細講解在品質(zhì)管理過程中如何靈活運用層別法、檢查表法、柏拉圖法、魚骨圖法、相關(guān)圖法、直方圖法、控制圖法等工具，并通過深入淺出的案例練習使學員能掌握核心工具的應(yīng)用。

一、查檢表

1. 如何作查檢表

2. 查檢表的種類與內(nèi)容

3. 使用查檢表之實例

二、魚骨圖

1. 魚骨圖的作法

2. 兩種類型的魚刺圖的運用

3. 好的魚刺圖與不好的魚刺圖

三、柏拉圖

1. 柏拉圖的作法

2. 柏拉圖分析的應(yīng)用

3. 柏拉圖使用實例

四、層別圖

1. 層別法（Stratification）的意義

2. 層別法的作法

3. 使用層別法實例

五、直方圖

1. 使用直方圖的目的

2. 直方圖的看法及使用法

六、散布圖

1. 散布圖的意義

2. 散布圖的作法

3. 用散布圖檢討的現(xiàn)場的問題

七、控制圖——監(jiān)控過程的變異波動是否穩(wěn)定的工具

1. 控制圖的原理與分類

2. 控制圖的判讀、判異的說明

3. 練習制作控制圖，并進行失控分析

更多課程詳情請點擊咨詢專屬客服

魚骨圖是一種發(fā)現(xiàn)問題“根本原因”的方法，它也可以被稱為“因果圖”，原本用于質(zhì)量管理。其特點是簡潔實用，深入直觀。它是一種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析方法。魚骨圖也用在生產(chǎn)中，用來形象地表示生產(chǎn)車間的流程。它看上去有些像魚骨，問題或缺陷（后果）標在“魚頭”處，然后在魚骨上長出魚刺，上面按出現(xiàn)機會多寡列出產(chǎn)生問題的可能原因，有助于說明各個原因之間是如何相互影響的。問題的特性總是受到一些因素的影響，我們可以先通過“頭腦風暴法”找出這些因素，并將它們與特性值一起，按相互關(guān)聯(lián)性整理的層次分明、條理清楚。

企贏培訓學院是專業(yè)的企業(yè)管理培訓、咨詢服務(wù)平臺，一直致力于企業(yè)管理技能的提升，以“培訓企業(yè)管理人才，提升企業(yè)管理水平”為己任，為企業(yè)量身定制個性化的培訓解決方案，實戰(zhàn)的管理課程和實效的管理咨詢服務(wù)，公司目前建立了國內(nèi)自己的講師資源庫，涵蓋了國內(nèi)各行業(yè)、各領(lǐng)域的主流講師，其中儲備師資達6000多位，簽約合作優(yōu)質(zhì)講師2000多位。專注企業(yè)培訓，助力企業(yè)成長！