廣州spc管理培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-06-01
質(zhì)量管理培訓(xùn)導(dǎo)讀全面質(zhì)量管理目的就是一個(gè):從根源處控制質(zhì)量。為什么我們的企業(yè)都說“質(zhì)量第一”但總是出質(zhì)量問題,而且重復(fù)的問題總是經(jīng)常出現(xiàn)?TQM是什么大家很容易理解,方法也容易學(xué),為什么用起來就沒效果
質(zhì)量管理培訓(xùn)導(dǎo)讀
全面質(zhì)量管理目的就是一個(gè):從根源處控制質(zhì)量。為什么我們的企業(yè)都說“質(zhì)量第一”但總是出質(zhì)量問題,而且重復(fù)的問題總是經(jīng)常出現(xiàn)?
TQM是什么大家很容易理解,方法也容易學(xué),為什么用起來就沒效果?
1、什么是讓TQM真正起作用的基礎(chǔ)和關(guān)鍵;
2、N多類的質(zhì)量管理工具背后的意義是什么;
3、如何徹底解決問題,保證重復(fù)的事故不再重復(fù)出現(xiàn)。
沒有照本宣科的解釋與說明,只有真正用起來的思維與方法,您會(huì)聽到一堂完全不同的全面質(zhì)量管理(TQM)課程,為您開啟一扇質(zhì)量管理的新大門!
質(zhì)量管理培訓(xùn)目標(biāo)
1、全體管理人員了解并掌握標(biāo)準(zhǔn)的基本要求;
2、全體管理掌握新舊標(biāo)準(zhǔn)的核心思想?yún)^(qū)別;
3、全體管理掌握新舊標(biāo)準(zhǔn)的體系文件的差異;
4、全體管理掌握新標(biāo)準(zhǔn)推行的重點(diǎn)難點(diǎn)。
課程要素
質(zhì)量管理課程大綱
第 一章:?jiǎn)栴}意識(shí)與問題分類
1、質(zhì)量問題與對(duì)應(yīng)流程的八步法,即8D
2、什么是問題?問題分類
3、不良的來源:變異
4、如何意識(shí)到問題?走動(dòng)式管理法
5、日常管理就當(dāng)有的事前預(yù)防,事中預(yù)防,事后預(yù)防
6、三種預(yù)防管理的關(guān)系圖示、小組作業(yè)布置、作業(yè)發(fā)表
第二章:?jiǎn)栴}分析步驟與解決策略
1、何時(shí)需要用到8D
2、1D小組解決問題的方法
3、2D描述問題,如何描述問題呢?
-歷史數(shù)據(jù)與工具
-數(shù)據(jù)跟蹤圖表
-五個(gè)為什么
-5W2H
-演練頭腦風(fēng)暴的方法
4、3D實(shí)施與驗(yàn)證臨時(shí)(限制)行動(dòng)
-案例分析:措施,改善措施,預(yù)防措施,你會(huì)如何去做?
-4D制定如何解決問題的方法
-根本原因的類型
-根本原因的通常起源
-確定與分析可能的原因
-運(yùn)用工具與方法:因果分析圖,F(xiàn)MEA,圖形數(shù)據(jù)分析工具,防錯(cuò)技術(shù)
5、5D驗(yàn)證改進(jìn)行動(dòng)
-量化證實(shí)改進(jìn)行動(dòng)將會(huì)解決問題,并且不會(huì)造成任何不期望的負(fù)面影響。根據(jù)決策評(píng)價(jià),制訂應(yīng)急措施
6、6D實(shí)施永久改進(jìn)行動(dòng)
-目的在于糾正了A,又引起了B
-確認(rèn)證據(jù)
7、7D預(yù)防問題重現(xiàn)
8、8D祝賀你的小組
9、階段小結(jié)
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周慶明-質(zhì)量&EHS培訓(xùn)講師
江蘇省培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)首屆理事;蘇州市計(jì)量測(cè)試協(xié)會(huì)特聘顧問;蘇州/南通市技術(shù)監(jiān)督培訓(xùn)中心特聘講師;安監(jiān)/質(zhì)監(jiān)/工會(huì)系統(tǒng)特聘培訓(xùn)講師。21年工作經(jīng)驗(yàn),其中15年管理工作經(jīng)驗(yàn),8年以上汽車行業(yè)從業(yè)背景,曾先后在多家知名外資企業(yè)擔(dān)任過生產(chǎn)主管、研發(fā)課長(zhǎng)、EHS經(jīng)理、品保部長(zhǎng)、副總等職位,并擔(dān)任過管理者代表、工會(huì)主席等。
企業(yè)客戶分享
經(jīng)過這次深圳研發(fā)質(zhì)量管理培訓(xùn),了解了業(yè)界產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量管理的優(yōu)秀模式與實(shí)踐,學(xué)習(xí)了結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開發(fā)流程體系,重點(diǎn)關(guān)注了產(chǎn)品開發(fā)過程中技術(shù)評(píng)審的分層分級(jí)與操作方法。劉小明老師是我所遇到的國(guó)內(nèi)蕞優(yōu)秀的企業(yè)管理培訓(xùn)師之一!
諾達(dá)**服務(wù)流程
諾達(dá)**介紹
諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供金字塔結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過15年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。
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