鄭州車間班組長提升培訓(xùn)

“張三是老員工，技術(shù)好，在生產(chǎn)線上對產(chǎn)品的掌握那是一拿一個準。就是總愛跟人鬧矛盾”，“李四很聰明，做事也很利索，交給他的任務(wù)很快就干好了，要是他再主動一點，溝通能力再強一點就能勝任班長了！”“王五，技術(shù)也是一流，但他只會做個傳聲筒，不愿承擔責任，不會自己想辦法搞定！”……這是我們經(jīng)常聽到的主管人員對下屬的評價！！

在現(xiàn)實工廠里，有很多基層干部與員工，技術(shù)和經(jīng)驗都不錯，腦子也聰明，但職業(yè)素養(yǎng)或職業(yè)技能卻不理想，比如義氣用事呀、悶葫蘆不溝通呀、愛到處散布消息呀、油嘴滑舌呀、出了問題把責任推得干干凈凈、或執(zhí)行力欠缺，溝通能力不強，人際關(guān)系有問題等總總現(xiàn)象。

車間骨干和基層主管，是現(xiàn)場的“排頭兵”，其職業(yè)化程度直接影響現(xiàn)場的士氣和現(xiàn)場員工的工作習慣??！

“近墨者黑，近朱者赤”，如何讓車間骨干和班組長成為“朱者”，帶動整個車間的人員積極快樂的工作呢？如何培養(yǎng)一批高素質(zhì)，好心態(tài)，具有團隊合作精神的基層干部和車間骨干，以帶動整個現(xiàn)場的高效運作呢？如何培養(yǎng)他們的溝通能力、執(zhí)行能力和人際處理能力，使其成為企業(yè)的“財富”呢？

《車間骨干和后備班組長職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》將系統(tǒng)而完善訓(xùn)練學員的職業(yè)素養(yǎng)，并以車間的典型案例和故事感染學員，為你打造一批現(xiàn)場精英?。　o我2天時間，我們將還給你一個成熟而職業(yè)的現(xiàn)場人！！諾達**車間班組長管理培訓(xùn)為您提供鄭州車間班組長提升培訓(xùn)

本課程是有技巧、方法與意識的匯聚，幫助快速提升職場溝通能力；

樹立良好溝通意識，快速融入團隊，獲取團隊各級成員的信任和幫助；

能與平級保持順暢溝通，取得同級的支持和配合，高效完成工作任務(wù)；

能與上級保持順暢溝通并獲得上級的認可與賞識，進而獲得職場騰飛。

第 一單元：車間班組長的作用及其意義

(一)、什么是一線班組長

(二)、一線班組長的職責

(三)、一線班組長的作用

(四、一線班組長對企業(yè)發(fā)展的作用

(五)、班組長一天的工作

(六)、班組長日常管理

(七)、班組長的類型

第二單元：員工培訓(xùn)管理

(一)、員工培訓(xùn)，都培訓(xùn)什么

(二)、什么時候需要實施員工培訓(xùn)

(三)、員工培訓(xùn)的一般方法

(四)、建立員工培訓(xùn)和考核的系統(tǒng)

(五)、持續(xù)培訓(xùn)

(六)、作業(yè)指導(dǎo)書

第三單元：工作改善

(一)、什么是工作改善

(二)、哪些工作可以改善

(三)、主管在改善中所發(fā)揮的作用

(四)、工作改善的四階段法

(五)、工作改善分析的方法

第四單元：班組5S管理

(一)、現(xiàn)場5S基礎(chǔ)

(二)、現(xiàn)場5S務(wù)實

(三)、5S診斷

(四)、5S執(zhí)行標準

第五單元：班組文化建設(shè)

(一)、班組為何要建立班組文化

(二)、提煉本班組文化

(三)、宣導(dǎo)班組文化

(四)、班組文化的根

(五)、班組文化的升華

第六單元：班組溝通技巧和人員激勵

(一)、班組常用溝通技巧

(二)、班組溝通注意事項

(三)、班組長的人員激勵

(四)、激勵前人員分析

(五)、班組長人員激勵乘用手段

第七單元：生產(chǎn)安全，員工心理安全輔導(dǎo)

(一)、生產(chǎn)現(xiàn)場有哪些安全注意事項

(二)、如何進行安全培訓(xùn)和監(jiān)督

(三)、80、90后員工心態(tài)把握

(四)、現(xiàn)階段員工心理診斷

(五)、班組長心理輔導(dǎo)技巧，方法

第八單元：班組長100%責任培養(yǎng)

(一)、何為班組長100%責任

(二)、結(jié)果意識是我們的生命

(三)、工作效率如何更好的提升

(四)、建立100%責任價值觀

(五)、全面提升自己100%責任

第九單元：班組長創(chuàng)新意識培養(yǎng)

(一)、班組長建立危機意識

(二)、成立領(lǐng)導(dǎo)團隊

(三)、提出遠景，價值觀

(四)、溝通遠景和公布企業(yè)態(tài)度

(五)、授權(quán)員工參與

(六)、展示近期成果

(七)、專業(yè)知識輔導(dǎo)

第十單元：班組長的創(chuàng)新管理

(一)、班組長創(chuàng)新型理念建立

(二)、定期進行成果展示

(三)、組織專人進行輔導(dǎo)，指導(dǎo)

(四)、班組長創(chuàng)新成果管理

(五)、班組長創(chuàng)新價值肯定

(六)、 班組長創(chuàng)新價值觀根治企業(yè)文化

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一、班組長的5個角色

（1）責任者。對企業(yè)來說，班組長是基層的治理員，是質(zhì)量、本錢、產(chǎn)量 指標達成的最直接的責任者，是企業(yè)利潤的創(chuàng)造者。

（2）帶頭人。對作業(yè)員工來說，班組長是直接領(lǐng)導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)和作業(yè)評價 者，是作業(yè)職員的幫助者和支持者，是班組的主心骨、帶頭人。

（3）橋梁。對主管職員來說，班組長是主管職員命令和決定的執(zhí)行者，是 主管職員和作業(yè)職員之間的橋梁，是治理精神的傳播窗口。班組優(yōu)點于各 種關(guān)系的交匯點，要協(xié)調(diào)上下級之間、班組之間、班組成員之間的關(guān)系， 化解矛盾，促進各方面關(guān)系的人。

（4）同事。對其它班組長來說，班組長是同事、是戰(zhàn)友，是協(xié)作配合者和 競爭者。

（5）助手。對中層治理職員來說，班組長是左右手。顯然，企業(yè)有了好的 班組長，就有了一個堅實的基礎(chǔ)，各項工作就有了可靠的保證。有不少民 營企業(yè)，在治理上沒有班組長這一層次，只有車間主任這一層，治理起來 就很不順手，出現(xiàn)了種種現(xiàn)場題目。

李茂新老師培訓(xùn)總是實務(wù)結(jié)合理論，總是掌聲加上笑聲，總能讓您了解問題并解決問題，總能讓您聽了還想再聽。老師上課很會調(diào)動學員的積極性，總堂課下來大家的氣氛都是很好。

諾達**創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供車間班組長培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過11年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財務(wù)管理、采購物流、項目管理及國學智慧12個領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學員學有所成，學有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動力。