團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升課程
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2022-11-21
企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功,不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù),也在很大程度上也取決于中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力的高低。在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)中,什么是團(tuán)隊(duì)?有執(zhí)行力的管理者是如何帶團(tuán)隊(duì)的?為什么有些團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)而有些團(tuán)隊(duì)差?如何打造卓越的執(zhí)行力……這些問(wèn)題一直困擾著很多管理人員。 本課程深入講解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的本質(zhì),還**學(xué)習(xí)使學(xué)員了解自身的管理風(fēng)格和權(quán)力應(yīng)用策略,同時(shí)結(jié)合大量的案例討論和實(shí)際操作,將枯燥的管理知識(shí)轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法,從而有效幫助中高層管理人員提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。
團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)導(dǎo)讀
企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功,不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù),也在很大程度上也取決于中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力的高低。在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)中,什么是團(tuán)隊(duì)?有執(zhí)行力的管理者是如何帶團(tuán)隊(duì)的?為什么有些團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)而有些團(tuán)隊(duì)差?如何打造卓越的執(zhí)行力……這些問(wèn)題一直困擾著很多管理人員。
本課程深入講解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的本質(zhì),還**學(xué)習(xí)使學(xué)員了解自身的管理風(fēng)格和權(quán)力應(yīng)用策略,同時(shí)結(jié)合大量的案例討論和實(shí)際操作,將枯燥的管理知識(shí)轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法,從而有效幫助中高層管理人員提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。
團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)內(nèi)容
**單元:什么是團(tuán)隊(duì)?
1. 什么是團(tuán)隊(duì)?
2. 團(tuán)隊(duì)的四大特征
1) 目標(biāo)性
2) 合作性
3) 思考性
4) 主動(dòng)性
第二單元:團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)
1. 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是如何產(chǎn)生的?
2. 目標(biāo)達(dá)成的六大關(guān)鍵要素
1) 目標(biāo)、信念、策略、計(jì)劃、資源、過(guò)程控制
2) 共同目標(biāo)的SMART原則
3. 計(jì)劃的核心五要素
4. 團(tuán)隊(duì)成員分工與職責(zé)
5. 職責(zé)VS責(zé)任
6. 團(tuán)隊(duì)溝通的四個(gè)引擎
1) 立場(chǎng)是溝通的前提
2) 信任是溝通的基礎(chǔ)
3) 情緒是溝通的保障
4) 情感是溝通的關(guān)鍵
第三單元:中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)
1、個(gè)人職業(yè)發(fā)展頂層設(shè)計(jì)的五個(gè)核心內(nèi)涵
(1)、思維邏輯
(2)、經(jīng)營(yíng)理念
(3)、雙贏策略
(4)、操作模式
(5)、溝通方法
2、管理者任務(wù)象限
3、堅(jiān)定文化自信
4、學(xué)習(xí)與深度思考的能力
第四單元:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)溝通策略與方法
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“氣場(chǎng)強(qiáng)大,支配型”
與高能量因子型人溝通的痛點(diǎn)?
案例分析:如何認(rèn)知行為背后的思維框架?
識(shí)別高能量因子型人的特征
如何得到高能量因子型人的認(rèn)可?
與高能量因子型人溝通的四個(gè)小妙招
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“喜歡開(kāi)玩笑,善交際型”
與高社交因子型人溝通的痛點(diǎn)?
案例分析:為什么有些話不該說(shuō)?
識(shí)別高社交因子型人的特征
如何得到高社交因子型人的認(rèn)可?
與高社交因子型人溝通的四個(gè)小方法
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“追求平穩(wěn),不喜風(fēng)險(xiǎn)型”
與高和平因子型人溝通的痛點(diǎn)?
案例分析:為什么一定要讓他先說(shuō)?
識(shí)別高和平因子型人的特征
如何得到高和平因子型人的認(rèn)可?
與高和平因子型人溝通的三個(gè)方法
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“邏輯性強(qiáng),擅思考型”
與高思考因子型人溝通的痛點(diǎn)?
案例分析:不是他吹毛求疵而是你沒(méi)切中要害?
識(shí)別高思考因子型人的特征
如何得到高思考因子型人的認(rèn)可?
與高思考因子型人溝通的三個(gè)方法
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