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團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升課程

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2022-11-21

導(dǎo)語(yǔ)概要

企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功,不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù),也在很大程度上也取決于中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力的高低。在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)中,什么是團(tuán)隊(duì)?有執(zhí)行力的管理者是如何帶團(tuán)隊(duì)的?為什么有些團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)而有些團(tuán)隊(duì)差?如何打造卓越的執(zhí)行力……這些問(wèn)題一直困擾著很多管理人員。 本課程深入講解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的本質(zhì),還**學(xué)習(xí)使學(xué)員了解自身的管理風(fēng)格和權(quán)力應(yīng)用策略,同時(shí)結(jié)合大量的案例討論和實(shí)際操作,將枯燥的管理知識(shí)轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法,從而有效幫助中高層管理人員提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)咨詢

團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)導(dǎo)讀

企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功,不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù),也在很大程度上也取決于中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力的高低。在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)中,什么是團(tuán)隊(duì)?有執(zhí)行力的管理者是如何帶團(tuán)隊(duì)的?為什么有些團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)而有些團(tuán)隊(duì)差?如何打造卓越的執(zhí)行力……這些問(wèn)題一直困擾著很多管理人員。

本課程深入講解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的本質(zhì),還**學(xué)習(xí)使學(xué)員了解自身的管理風(fēng)格和權(quán)力應(yīng)用策略,同時(shí)結(jié)合大量的案例討論和實(shí)際操作,將枯燥的管理知識(shí)轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法,從而有效幫助中高層管理人員提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)各部門總監(jiān)、經(jīng)理,各部門將晉升的總監(jiān)、經(jīng)理等中高層管理者。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)內(nèi)容

**單元:什么是團(tuán)隊(duì)?

1. 什么是團(tuán)隊(duì)?

2. 團(tuán)隊(duì)的四大特征

1) 目標(biāo)性

2) 合作性

3) 思考性

4) 主動(dòng)性


第二單元:團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)

1. 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是如何產(chǎn)生的?

2. 目標(biāo)達(dá)成的六大關(guān)鍵要素

1) 目標(biāo)、信念、策略、計(jì)劃、資源、過(guò)程控制

2) 共同目標(biāo)的SMART原則

3. 計(jì)劃的核心五要素

4. 團(tuán)隊(duì)成員分工與職責(zé)

5. 職責(zé)VS責(zé)任

6. 團(tuán)隊(duì)溝通的四個(gè)引擎

1) 立場(chǎng)是溝通的前提

2) 信任是溝通的基礎(chǔ)

3) 情緒是溝通的保障

4) 情感是溝通的關(guān)鍵


第三單元:中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)

1、個(gè)人職業(yè)發(fā)展頂層設(shè)計(jì)的五個(gè)核心內(nèi)涵

(1)、思維邏輯

(2)、經(jīng)營(yíng)理念

(3)、雙贏策略

(4)、操作模式

(5)、溝通方法

2、管理者任務(wù)象限

3、堅(jiān)定文化自信

4、學(xué)習(xí)與深度思考的能力


第四單元:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)溝通策略與方法

  • “氣場(chǎng)強(qiáng)大,支配型”

    與高能量因子型人溝通的痛點(diǎn)?

    案例分析:如何認(rèn)知行為背后的思維框架?

    識(shí)別高能量因子型人的特征

    如何得到高能量因子型人的認(rèn)可?

    與高能量因子型人溝通的四個(gè)小妙招

  • “喜歡開(kāi)玩笑,善交際型”

    與高社交因子型人溝通的痛點(diǎn)?

    案例分析:為什么有些話不該說(shuō)?

    識(shí)別高社交因子型人的特征

    如何得到高社交因子型人的認(rèn)可?

    與高社交因子型人溝通的四個(gè)小方法

  • “追求平穩(wěn),不喜風(fēng)險(xiǎn)型”

    與高和平因子型人溝通的痛點(diǎn)?

    案例分析:為什么一定要讓他先說(shuō)?

    識(shí)別高和平因子型人的特征

    如何得到高和平因子型人的認(rèn)可?

    與高和平因子型人溝通的三個(gè)方法

  • “邏輯性強(qiáng),擅思考型”

    與高思考因子型人溝通的痛點(diǎn)?

    案例分析:不是他吹毛求疵而是你沒(méi)切中要害?

    識(shí)別高思考因子型人的特征

    如何得到高思考因子型人的認(rèn)可?

    與高思考因子型人溝通的三個(gè)方法

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