加強(qiáng)技能培訓(xùn)提升執(zhí)行力
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2022-08-19
如何來(lái)解決員工執(zhí)行部力的問(wèn)題呢?員工不執(zhí)行有以下幾種原因:1.員工不知道干啥2.員工不知道怎么干3.員工干起來(lái)不順暢4.員工不知道干好了有什么好處5.員工知道干不好也沒(méi)什么壞處。
一、 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的三個(gè)要素:領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)、統(tǒng)一;
1. 互動(dòng)訓(xùn)練:定向四問(wèn)
2. 視頻案例:士兵突擊
3. 區(qū)分團(tuán)隊(duì)、團(tuán)體、群體、團(tuán)隊(duì)
二、 執(zhí)行:以規(guī)則為前提,把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng);
1.互動(dòng)提問(wèn):公司是什么?公司是不是家?
2.案例:天津陶瓷廠案例
3.企業(yè)遲到案例:人性化與人情化的區(qū)別
三、 獨(dú)立人格:獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任,獨(dú)立履行原則;
1.案例:俄羅斯礦山爆炸
2.擺脫依賴,學(xué)會(huì)獨(dú)立是執(zhí)行的開(kāi)始
四、中國(guó)企業(yè)的執(zhí)行障礙:
1.人治文化:無(wú)視規(guī)則滋生權(quán)謀
2.模糊文化:沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)滋生偏差
3.圈子文化:沒(méi)有原則投機(jī)取巧
五、獨(dú)立人格: 靠原則做事,拿結(jié)果交換;
1.原則大于制度,制度大于總經(jīng)理
2.案例:IBM小沃森先生與門(mén)衛(wèi)
3.做了不等于做好。
4.案例:培訓(xùn)助理的案例
六、獨(dú)立宣言:職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)變
1.希波克拉底誓言
2.案例:麥當(dāng)勞、萬(wàn)科等優(yōu)秀公司的底線
3.互動(dòng)訓(xùn)練:職業(yè)人誓言
七、執(zhí)行人才招聘誤區(qū)
1.招聘決策憑經(jīng)驗(yàn)、靠感覺(jué)
2.因人設(shè)崗
3.考核學(xué)歷、考核能力、不考核思想
八、執(zhí)行人才錄用原則:價(jià)值觀
1.案例:南航招聘
2.互動(dòng)提問(wèn):您認(rèn)為有沒(méi)有道理
3.方法:把公司價(jià)值觀設(shè)置成面試題
九、執(zhí)行人才的共同特點(diǎn):百分百責(zé)任;
1.案例:小女孩過(guò)馬路
2.百分百責(zé)任,凡事代價(jià)的承擔(dān)者之一,就要為此承擔(dān)百分之百的責(zé)任
3.視頻案例:謝昆山
4.百分百責(zé)任思維操練
十、執(zhí)行人才的三大標(biāo)準(zhǔn)
1.事前,信守承諾:承諾是**基礎(chǔ)的信任源
案例:卡洛斯戈恩
2.事中,結(jié)果導(dǎo)向:以終為始倒推行動(dòng)
案例:把信交給加西亞
工具:個(gè)人戰(zhàn)略制定與訓(xùn)練
3.事后,永不言?。簺](méi)有放棄就沒(méi)有失敗
案例:賴漢娶花枝
價(jià)值點(diǎn):
1.掌握優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn),參考與提升。2. 轉(zhuǎn)變思維,從依賴到獨(dú)立,從今天開(kāi)始商業(yè)啟蒙, 讓大家認(rèn)識(shí)到自己和企業(yè)的關(guān)系。3.讓員工在執(zhí)行中學(xué)會(huì)100%對(duì)自己負(fù)責(zé),100%對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé),100%對(duì)公司負(fù)責(zé)。4.結(jié)合公司戰(zhàn)略梳理個(gè)人戰(zhàn)略。
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