桂林目標(biāo)管理培訓(xùn)課程
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-11-30
課程導(dǎo)讀目標(biāo)和計(jì)劃管理是推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展的重要手段。本課程旨在通過完整的目標(biāo)與計(jì)劃管理體系學(xué)習(xí),協(xié)助企業(yè)落實(shí)目標(biāo)管理與計(jì)劃管控工作,使員工充滿活力,發(fā)揮潛力,達(dá)成預(yù)定目標(biāo),提升經(jīng)營績效。課程目標(biāo)學(xué)員在
課程導(dǎo)讀
目標(biāo)和計(jì)劃管理是推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展的重要手段。本課程旨在通過完整的目標(biāo)與計(jì)劃管理體系學(xué)習(xí),協(xié)助企業(yè)落實(shí)目標(biāo)管理與計(jì)劃管控工作,使員工充滿活力,發(fā)揮潛力,達(dá)成預(yù)定目標(biāo),提升經(jīng)營績效。
課程目標(biāo)
學(xué)員在學(xué)完本課程后,能在以下五個(gè)方面有重要收獲:
系統(tǒng)收獲:能對(duì)目標(biāo)管理有全面、系統(tǒng)的了解,為自我能力提升打下良好基礎(chǔ);
管理診斷: 能通過應(yīng)用目標(biāo)管理知識(shí)和方法,對(duì)自己的部門的管理效益進(jìn)行診斷,找到成敗的根本原因,并能提出調(diào)整方法;
實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用: 能通過所學(xué),并將一些提高目標(biāo)管理的重要工具應(yīng)用到管理實(shí)踐中, 提高自己的自信和管理能力,為提升管理效益提供更好的保障;
管理教練: 能學(xué)會(huì)對(duì)下屬進(jìn)行教練的基本方法,提升下屬的工作能力,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)打下更好的基礎(chǔ);
提升信心: 通過緊張的學(xué)習(xí),學(xué)員會(huì)對(duì)自己的管理能力更有信心,對(duì)提升公司的管理效益會(huì)有更好的影響。
課程要素
Curriculum elements-
課程方式:
可采用線上直播、線下面授、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)定制三種模式培訓(xùn)。
-
課程對(duì)象:
企業(yè)中層管理者、基層員工
-
課程時(shí)間:
線上直播、線下面授時(shí)間地點(diǎn)請(qǐng)咨詢客服。內(nèi)訓(xùn)由企業(yè)指定。
《目標(biāo)管理培訓(xùn)》課程大綱
第一講目標(biāo)管理的本質(zhì)(上半部分):目標(biāo)管理的概要
1. 管理中的糾紛
2. 目標(biāo)管理的構(gòu)思
3. 目標(biāo)管理的本質(zhì)
4. “目標(biāo)管理”所追求的經(jīng)營風(fēng)格
5. 目標(biāo)管理中上司與部下的關(guān)系
6.整理「什么是MBO(目標(biāo)管理)」
第二講目標(biāo)管理的本質(zhì)(下半部分):目標(biāo)管理的理論背景
1. 為了實(shí)現(xiàn)「MBO」的方法
2. 傳統(tǒng)管理的特點(diǎn)
3. MBO的類型
4. 「MBO」與「數(shù)值管理」的區(qū)別
5.「賦予動(dòng)機(jī)」的方法
第三講目標(biāo)管理的實(shí)踐
1. 課題設(shè)定的要點(diǎn)
2. 達(dá)成方法·手段的設(shè)定要點(diǎn)
3. 達(dá)成水準(zhǔn)設(shè)定要點(diǎn)
4.比重設(shè)定的要點(diǎn)
5. 目標(biāo)設(shè)定階段進(jìn)行面談的要點(diǎn)
6. 目標(biāo)執(zhí)行過程(進(jìn)度管理)的要點(diǎn)
7. 「達(dá)成度評(píng)定」的要點(diǎn)
第一部分:概述
1、供應(yīng)商管理與ISO9001/IATF16949的關(guān)聯(lián)
2、供應(yīng)商管理與VDA6.3的關(guān)聯(lián)
3、風(fēng)險(xiǎn)思維的應(yīng)用
4、過程方法的應(yīng)用
5、PDCA&SDCA&CAPDCA的應(yīng)用
6、CSR的傳遞
7、顧客對(duì)供應(yīng)商的要求
第二部分:供應(yīng)商管理實(shí)戰(zhàn)要領(lǐng)
1、供應(yīng)商管理人員能力的要求(采購/SQE/STA)
2、供應(yīng)商的分類
3、供應(yīng)商評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的確定
4、供應(yīng)商日常管理
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往期學(xué)員學(xué)習(xí)體會(huì)
1.老師在引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入導(dǎo)師創(chuàng)造出的場景過程中,使得學(xué)員可以深刻認(rèn)知并領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容。
2.老師善用親身實(shí)踐真實(shí)的案例和客戶面臨的實(shí)際情況,現(xiàn)場分析實(shí)際問題。
3.老師氣場強(qiáng),思路清晰,善于互動(dòng)。
機(jī)構(gòu)介紹
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