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蘇州諾達(dá)名師

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企業(yè)有效激勵培訓(xùn)講師

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2021-01-16

導(dǎo)語概要

員工激勵培訓(xùn)導(dǎo)讀任何管理者都不可能獨自完成所有任務(wù),因此也不可能拒絕授權(quán)。只有掌握了恰當(dāng)?shù)氖跈?quán)方法,提高管理水平,才能從容不迫地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。授權(quán)是組織培養(yǎng)后備人才,優(yōu)化組織結(jié)構(gòu),增強凝聚力和考察管理

員工激勵培訓(xùn)課程圖

員工激勵培訓(xùn)導(dǎo)讀

任何管理者都不可能獨自完成所有任務(wù),因此也不可能拒絕授權(quán)。只有掌握了恰當(dāng)?shù)氖跈?quán)方法,提高管理水平,才能從容不迫地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。授權(quán)是組織培養(yǎng)后備人才,優(yōu)化組織結(jié)構(gòu),增強凝聚力和考察管理者能力的必不可少的重要工作。


授權(quán),在當(dāng)今管理中越來越被管理者所青睞,授權(quán)似乎很簡單,就是把工作交給下屬并讓他們完成。然而在實際工作中,授權(quán)并非如此簡便可行。授權(quán)并非意味著使下屬權(quán)力更大。而是授權(quán)使我們的工作更加高效。


經(jīng)過有效授權(quán),組織減少了控制,擺脫了依從,管理者從權(quán)力的煩惱中走出來,被授權(quán)者增加了自主性,感受到了責(zé)任感,提高工作的能動性,增強自我管理能力,獲得更快的個人成長。高效授權(quán)為組織帶來較高的激勵水平、高效率的團隊和優(yōu)異的業(yè)績。授權(quán)也是一種文化。經(jīng)過授權(quán)管理,管理者將龐大的組織目標(biāo)科學(xué)分解分配,增加整理協(xié)調(diào)性,承擔(dān)更大地責(zé)任,讓團隊中每一個部屬更加有目標(biāo)、更加負(fù)責(zé)任、更加投入、更有創(chuàng)造性地工作。

員工激勵培訓(xùn)目標(biāo)

1、掌握5中領(lǐng)導(dǎo)類型,并能組合使用

2、掌握團隊快速達(dá)成共識的巴掌思維工具

3、掌握科學(xué)管理的5大有效行為

4、掌握有效授權(quán)的6步法

5、掌握有效授權(quán)的2個管理工具

6、掌握管理者3大核心管理要素

7、掌握有效追隨者分析工具

8、掌握有效授權(quán)工作規(guī)劃表

9、掌握部門工作分配與績效管理的工具

10、掌握輔導(dǎo)員工的5步法

課程要素

課程時間

課程時長為1-2天,可根據(jù)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間

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課程對象

企業(yè)基層、中層、高層管理者,儲備干部,企業(yè)主管、經(jīng)理等

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課程要求

結(jié)合工作崗位進行理論知識講授,實用性、操作性強

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培訓(xùn)方式

講師講授、案例分析、互動交流、小組討論、思維測試、競爭對抗等

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員工激勵培訓(xùn)課程大綱

第 一單元:教練意識與價值

1、教練定義及內(nèi)涵

2、思考:如何理解和定義企業(yè)管理教練?

3、教練式管理與傳統(tǒng)管理區(qū)別

4、教練的四大特性

5、教練的修煉之路-教練修煉三部曲

6、游戲體驗:提煉邏輯的價值


第二單元:基本教練模式與技術(shù)

1、教練四項溝通技能

2、從問題框架到目標(biāo)框架

3、從失敗模式到反饋模式

4、傾聽技術(shù)-聽的五個級別

5、互動-溝通中提問的好處有哪些?

6、WHAT與WHY的作用

7、開放問題VS封閉問題

8、聚焦目標(biāo),正向思考

9、區(qū)分技術(shù)-區(qū)分目的的三個重點

10、回應(yīng)技術(shù)-回應(yīng)的兩個方向

11、TOPSA模型--有效對話

12、教練工具4F管理

13、教練工具:平衡輪


第三單元:GROW模型—輔導(dǎo)與激勵

1、教練從關(guān)注人的特質(zhì)開始

2、培養(yǎng)分析事變個人特質(zhì)能力

3、DISC四類型員工特質(zhì)分析

4、員工工作準(zhǔn)備度與教練模式

5、教練式輔導(dǎo)技能-引導(dǎo)術(shù)

6、教練式輔導(dǎo)技能-教導(dǎo)術(shù)

7、教練式輔導(dǎo)技能-授權(quán)術(shù)

8、教練式輔導(dǎo)技能-誘導(dǎo)術(shù)

9、教練式輔導(dǎo)技能-激勵術(shù)

10、因人而異、因材施教教練技術(shù)落實清單


第四單元:教練型員工有效激勵

1、員工的動機與激勵原理

2、掌握員工需求

3、管理人員對激勵的認(rèn)知測試

4、現(xiàn)代激勵的五個重要理論

5、馬斯洛需求論在管理中的具體運用

6、員工激勵技巧十二招

7、激勵的四大系統(tǒng)

9、負(fù)激勵對部屬的利弊

10、DISC不同員工的激勵措施


第五單元:課程總結(jié)

1、增加下屬能量

2、增加下屬選擇

3、下屬承擔(dān)責(zé)任

4、下屬落實行動

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  • 企業(yè)有效激勵培訓(xùn)講師
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    董天樂-新生代員工激勵專家

    谷歌中國員工職業(yè)化訓(xùn)練導(dǎo)師;上海交大、浙江大學(xué)等多家高校特約高級講師;專注于8090員工激勵與管理領(lǐng)域,具有深厚幸福心理學(xué)研究背景的高級實戰(zhàn)講師;曾任中國建材第一網(wǎng)華東大區(qū)總監(jiān)和杭州分公司總經(jīng)理;杭州時代光華教育發(fā)展有限公司副總經(jīng)理。

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    談煒-領(lǐng)導(dǎo)力專家

    領(lǐng)導(dǎo)力專家、高管教練;清華大學(xué)總裁管理研修班-特聘講師;北京彼得·德魯克管理學(xué)院-認(rèn)證講師;13年管理經(jīng)驗,曾在王府井集團、聯(lián)想集團、新浪集團等知名公司擔(dān)任管理職務(wù);在新浪服務(wù)6年后,以產(chǎn)品總監(jiān)的身份開始了自己的講師生涯?,F(xiàn)任寰球立德合伙人,全球領(lǐng)導(dǎo)力事業(yè)部負(fù)責(zé)人,專注于領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的咨詢、培訓(xùn)及教練工作。

  • 企業(yè)有效激勵培訓(xùn)講師

    薛魁銘-資深行動學(xué)習(xí)及教練技術(shù)專家

    中國早期的行動學(xué)習(xí)課程的研究者及推動者,專注于行動學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)力、教練技術(shù)方面的研究10余年;先后就職于香港渣打銀行、上海浦發(fā)銀行、谷歌、等500強公司;6年創(chuàng)業(yè)及任職CEO經(jīng)歷;積累了豐富的領(lǐng)導(dǎo)力管理咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗。

  • 彭永紅-職業(yè)化培訓(xùn)專家

    中國人民大學(xué)管理碩士;中國十佳職業(yè)心態(tài)培訓(xùn)師;中國管理研究院特聘研究員;《前沿講座》電視欄目特約講師;《濟南網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺我能贏》節(jié)目特邀嘉賓。16年企業(yè)管理與培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗,其中8年企業(yè)高管經(jīng)驗,曾先后就職于大型民企行政主管、總經(jīng)理助理,外資集團公司培訓(xùn)總監(jiān);8年職業(yè)講師經(jīng)歷,專注于員工職業(yè)化領(lǐng)域的研究與培訓(xùn)span>

企業(yè)客戶評價

隨著近年來90后員工越來越多,難管理,難留用的難題困惱著我們,經(jīng)過這五期站長培訓(xùn),打破了原有的90后管理模式,特別是經(jīng)過行動學(xué)習(xí)的方式,站長參與度高,課后效率高。

課程特色

The course characteristic
The course characteristic
  • 《領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵》

    線上錄播課程價:299元/人

  • 《新生代員工管理與激勵》

    線上錄播課程價:199元/人

諾達(dá)**服務(wù)流程


諾達(dá)**介紹

諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供金字塔結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過16年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財務(wù)管理、采購物流、項目管理及國學(xué)智慧12個領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動力。

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