【企業(yè)為什么學習本課程】

1)企業(yè)成長帶來的管理思考：

企業(yè)決策層的格局與魄力，奠定了公司發(fā)展初期的基礎(chǔ)。然而，如何尋求科學、可控的方法與指導(dǎo)策略來完成公司更遠大的夢想?仍需本著務(wù)實原則，面對事實，從基礎(chǔ)做起，方能馳航藍海!廣州中高層系統(tǒng)培訓－諾達**

在市場競爭日益激烈的今天，奮斗在生產(chǎn)/營運前線的中基層管理干部們，在剛進入公司工作時都勁頭十足，有著拼搏的進取心和上進心。但一段時間后，或是業(yè)務(wù)量和工作強度的增加，或是業(yè)務(wù)活動的多變和繁瑣性，亦或其他客觀原因漸漸消磨掉了熱情和積極性。于是開始有人無精打采無所適從，感覺迷茫和沮喪。尤其是由業(yè)務(wù)/技術(shù)能手向管層理轉(zhuǎn)型時，更是嚴重影響工作效率及組織效能。

?我們一直在尋找成果產(chǎn)出大優(yōu)化的答案。試圖從團隊機制入手，從系統(tǒng)流程入手，從崗位能力入手……可似乎，總難找到一條立竿見影的管理成效之路。那到底有沒有一種方法，可以讓我們有恃無恐，穩(wěn)健前行?

本課程的方向與目標聚焦于中基層管理如何系統(tǒng)性的認知與發(fā)揮自身角色價值，學會隨境而變的動態(tài)管理思維，以及舉一反三的行為管理能力。

2)企業(yè)高層的痛苦與糾結(jié)：

確信可以實現(xiàn)的戰(zhàn)略意圖，因為“腰腎疲軟”卻只得一拖再拖，甚至泡湯;

良好的市場環(huán)境(機遇)下，想要大張旗鼓拉開陣勢，卻發(fā)現(xiàn)帳中少良將;

團隊始終都處在一個不成熟的階段，總感覺自己的經(jīng)營結(jié)果不受策略控制;

高層團隊美好的愿景與經(jīng)營構(gòu)思，在更多時候都變成了自導(dǎo)自演的獨角戲;

自己有著強烈的意向與執(zhí)行力量，但一旦到了下面就會顯得有些綿軟無力;

中層經(jīng)理帶領(lǐng)的隊伍，離自己心中想要的企業(yè)形象與員工氣質(zhì)有較大距離;

感覺自己的干部責任感與使命感及目標感不是很強，打工意味還比較明顯;

很渴望自己能擁有一支指哪打哪、高獨立性、高責任感、高戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)隊;

以上問題，確有很多因行業(yè)屬性公司特性所導(dǎo)致，但若能將復(fù)雜問題從系統(tǒng)管理的角度進行分析，便可以更加淡定從容的面對，更簡單有效的應(yīng)對和解決。這是管理知識系統(tǒng)化掌握的價值體現(xiàn)。

3)管理干部的困惑：

非科班出身，經(jīng)過些培訓但總感覺所學東西比較零碎雜亂無章;

在實際管理工作中積累了一點自己經(jīng)驗，但總感覺不夠科學;

到現(xiàn)在為止，尚不清楚出色管理者應(yīng)需具備的關(guān)鍵能力與素質(zhì);

并不是十分清楚自己的關(guān)鍵任務(wù)有哪些，自身能力素質(zhì)如何;

做好自己的事容易，帶人做事很辛苦，急起來還不如自己來;

知道執(zhí)行力的重要性，可總感覺自己被許多事纏著放不開來;

公司目標下去了，但如何有效可控的去達成，沒有好的招術(shù);

拿捏不好管理的制度，軟起來像老好人，太硬了又會傷著人;

現(xiàn)在的新生代90后很難理解和溝通，有問題喜歡去回避;

溝通中容易出現(xiàn)問題，尤其是與其他部門在協(xié)作時，老出異常;

部門員工穩(wěn)定性不高，自己費了九牛二虎之力建設(shè)不好團隊;

對于問題員工沒有更好的辦法管理，不懂得去理解管理情境;

希望多幫員工爭取薪酬、福利的增長，忽略了員工的歸屬感;

很渴望自己學習一些心理學的知識，來幫助自己更好的管理;

很渴望自己能**自身的修煉提升自己的人格魅力與領(lǐng)導(dǎo)力;

【中高層管理系統(tǒng)培訓課程培訓目標】：

1.了解管理人員應(yīng)有的角色定位;

2.掌握發(fā)現(xiàn)、分析與解決問題的基本方法;

3.學習有效授權(quán)、激勵的技巧與方法;

4.掌握如何與上司、同事和下屬進行有效的溝通;

5.協(xié)調(diào)部門的關(guān)系、建立高績效團隊;

6.找到指導(dǎo)和培育部屬的有效方法;

7.掌握時間運籌方法，提高工作效率......等;

【課程對象】：基層、中層主管

【培訓方式】：互動教學，多元學習，分組討論，案例分析、角色扮演，工作實例應(yīng)用。

【課程內(nèi)容】：課程大綱(課程內(nèi)容根據(jù)企業(yè)的實際情況做相應(yīng)的調(diào)整)

1、企業(yè)高績效管理干部的角色定位

2、管理干部管理技能之一：如何制定、執(zhí)行目標與計劃

3、管理干部管理技能之二：怎樣有效溝通

4、管理干部管理技能之三：時間管理

5、管理干部管理技能之四：如何做好績效管理

6、管理干部管理技能之五：部屬教導(dǎo)

7、管理干部管理技能之六：有效授權(quán)

8、管理干部管理技能之七：員工激勵

9、管理干部管理技能之八：團隊建設(shè)

更多課程詳細內(nèi)容可咨詢客服>>>電話溝通：18898361497 微信：yezi20150820 葉老師

諾達**中高層系統(tǒng)培訓課程講師

各位導(dǎo)師都有著多年實驗經(jīng)驗 所負責著億級產(chǎn)品項目 真正的培訓界的實戰(zhàn)專家

【諾達**介紹】：王永存

日本能率協(xié)會管理學院總監(jiān)

王永存資歷背景

王老師有15年企業(yè)管理和精益咨詢的經(jīng)驗，作為三星中國區(qū)某法人的創(chuàng)始人員，歷任生產(chǎn)部長，精益革新總監(jiān)，高級培訓講師，6SIGMA BB,曾在韓國三星制造技術(shù)大學和日本豐田接受過系統(tǒng)全面的企業(yè)管理和精益改善的技術(shù)訓練, 在中國公司，與日本專家，韓國專家，歐美專家共同實施中國現(xiàn)地三星公司的管理能力提升，對所屬5家OEM公司實施精益變革，生產(chǎn)效率，交期縮短，品質(zhì)不良下降均提升30%以上，曾榮獲三星優(yōu)秀革新大獎。

作為職業(yè)的顧問，王老師曾在KAIZEN INSTITUTE 任職資深顧問和日本能率協(xié)會任職中國區(qū)精益管理學院總監(jiān)，結(jié)合歐美系統(tǒng)化管理思維、日本改善思維，三星卓越執(zhí)行力開發(fā)出適合中國企業(yè)現(xiàn)況落地的精益領(lǐng)導(dǎo)模式，并為眾多企業(yè)提供多元化咨詢服務(wù)。

王老師作為幸?；鶚I(yè)公益組織發(fā)展中心的理事，為公益事業(yè)發(fā)展提供咨詢和指導(dǎo)的支持。

(日本能率協(xié)會是日本大咨詢管理集團， KAIZEN INSTITUTE 是歐洲大精益咨詢公司)

王永存老師新課程

[內(nèi)訓課]精益和領(lǐng)導(dǎo)精益變革

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[內(nèi)訓課]TDP系統(tǒng)化人才培養(yǎng)體系–行動學習落地化的人才培養(yǎng)

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[內(nèi)訓課]精益領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)力的3.0時代

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