上海職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)班
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2021-08-03
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程導(dǎo)讀作為職場(chǎng)新人,初入職場(chǎng),你擔(dān)心哪些?你初入職場(chǎng),企業(yè)又擔(dān)心什么呢?你是企業(yè)需要的人裁?人才?人材?還是人財(cái)?年輕的你們,在學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識(shí)、技能等等,這些顯性的職業(yè)素質(zhì),決定了你能
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程導(dǎo)讀
作為職場(chǎng)新人,初入職場(chǎng),你擔(dān)心哪些?你初入職場(chǎng),企業(yè)又擔(dān)心什么呢?你是企業(yè)需要的人裁?人才?人材?還是人財(cái)?年輕的你們,在學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識(shí)、技能等等,這些顯性的職業(yè)素質(zhì),決定了你能找到什么樣的工作。但是,你的職業(yè)觀念、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài),這些才是更為重要,并且能為你找到職場(chǎng)自我價(jià)值的,隱性職業(yè)素質(zhì)。95后的年輕人已經(jīng)步入職場(chǎng),請(qǐng)相信年輕的他們是企業(yè)未來(lái)的力量,只是他們需要先完成從學(xué)校人到企業(yè)人的身份轉(zhuǎn)換,找到自己的職場(chǎng)價(jià)值、歸屬感。職業(yè)素養(yǎng)的提升可以幫助新員工快速找到自己的角色定位,提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),養(yǎng)成良好的工作態(tài)度,增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識(shí)。職業(yè)素養(yǎng)的提升和職業(yè)心態(tài),決定了“后浪”們職場(chǎng)成長(zhǎng)和發(fā)展的速度。
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程收益
1、了解職業(yè)化員工的素質(zhì)要求,培養(yǎng)基層員工的職業(yè)素養(yǎng)
2、了解職業(yè)化的基本內(nèi)涵,建立職業(yè)心態(tài),提升員工人生格局
3、提升員工的角色認(rèn)知能力,增加員工主人翁意識(shí)
4、增加員工凝聚力、向心力
5、提高基層員工的職場(chǎng)溝通能力
6、全面提升工作的職場(chǎng)工作能力
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
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第一節(jié) 勇于擔(dān)當(dāng)團(tuán)隊(duì)責(zé)任
(一)職業(yè)峰谷圖
(二) 管理角色認(rèn)知與定位
1. 高管、中層、基層角色定位
2. 高管、中層、基層工作重點(diǎn)與承擔(dān)責(zé)任
3. 管理角色與企業(yè)的關(guān)系
4. 新員工的不同成長(zhǎng)階段
5. 管理者的不同支持行為
6. 練習(xí): 我的職業(yè)成長(zhǎng)地圖
(三) 責(zé)任缺失
1. 團(tuán)隊(duì)中常見的三種角色內(nèi)在剖析
2. 責(zé)任缺失的三大障礙
(四)個(gè)人使命與團(tuán)隊(duì)使命
1. 以終為始心靈之旅
2. 個(gè)人使命宣言
3. 設(shè)想團(tuán)隊(duì)愿景
4. 組織系統(tǒng)的四象限
第二節(jié) 積極主動(dòng)職業(yè)心態(tài)
(一)認(rèn)知ABC理論
1. 刺激~信念~后果
2. 自由選擇: 刺激——反應(yīng)
(二)個(gè)人信條:
1.個(gè)人認(rèn)知行為模式: 冰山模型
2.限制性信條VS有活力的信條
3.自我主張VS自我轉(zhuǎn)變
4.練習(xí): 嘗試將限制性信條轉(zhuǎn)化為有活力的信條
(三) 自己的內(nèi)在改變
1. 內(nèi)在改變的動(dòng)力
2. 頭、心、肝膽的連接
3. 2-3-1火箭模型、杠桿臂
4. 練習(xí): 目前想要改變自己的一個(gè)習(xí)慣
(四)舒適區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)、挑戰(zhàn)區(qū)
1.練習(xí): 改變認(rèn)知與行為
第三節(jié) 敏捷高效執(zhí)行力
(一)為什么: 執(zhí)行力缺失的三大原因
1. 能不能、行不行、愿不愿
2. 知識(shí)、技能、意愿
3. 信念~行為~結(jié)果
(二)是什么: 目標(biāo)清晰結(jié)果導(dǎo)向
1.目標(biāo)設(shè)定
2.長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)
3.短期工作目標(biāo)
(三)怎樣做: 高效團(tuán)隊(duì)三大共贏策略
1. 團(tuán)隊(duì)溝通
2. 效率管理
3. 團(tuán)隊(duì)合作
(四)行動(dòng)效率
1. 破解行動(dòng)五步法
2. 控制圈、影響圈、關(guān)注圈
3. 練習(xí): 制定落地的行動(dòng)計(jì)劃
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職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練導(dǎo)師
宋振杰老師
人社部通用職業(yè)素質(zhì)專家委員會(huì)成員
《通用職業(yè)素質(zhì)綱要》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)起草人之一
清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心、南開大學(xué)高端繼續(xù)教育中心合作講師。宋振杰老師具有國(guó)有企業(yè)、政府部門、民營(yíng)企業(yè)14年管理與領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷,13年企業(yè)咨詢與培訓(xùn)經(jīng)歷。參與了人社部2019年“通用職業(yè)素質(zhì)綱要項(xiàng)目”的研制工作,主持了《國(guó)家通用職業(yè)素質(zhì)綱要》“職業(yè)精神”“職業(yè)意識(shí)”“職業(yè)通用常識(shí)”部分的起草研制工作...
員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)師
彭永紅老師
曾任某大型民企高級(jí)管理
曾任某外資集團(tuán)公司培訓(xùn)總監(jiān)
18年企業(yè)管理與培訓(xùn)咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),先后就職于大型民企高級(jí)管理,外資集團(tuán)公司培訓(xùn)總監(jiān),多家知名咨詢培訓(xùn)及國(guó)家研究機(jī)構(gòu)特聘專家,專注于團(tuán)隊(duì)職業(yè)化領(lǐng)域的研究與培訓(xùn),先后為幾百家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、上市集團(tuán)公司及中小企業(yè)進(jìn)行了培訓(xùn)輔導(dǎo),企業(yè)學(xué)員反響熱烈...
員工職業(yè)素養(yǎng)講師
范 蓉老師
曾任:遼寧廣播電視臺(tái)記者、編輯、主持人
曾任:遼寧大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師
范蓉老師有10年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),以互動(dòng)式心理體驗(yàn)的訓(xùn)練方式,始終專注于企業(yè)EAP(員工幫助計(jì)劃)領(lǐng)域,開展公眾表達(dá)、高效溝通、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)凝聚力、服務(wù)禮儀、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、職業(yè)素養(yǎng)等培訓(xùn)、私人訂制教練及心理輔導(dǎo)。憑借優(yōu)良師德、專業(yè)功力,及融入體驗(yàn)式的EAP特色培訓(xùn)方法,曾協(xié)助眾多領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)高管、企業(yè)中層、骨干員工提升自信,重塑價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)人生跨越發(fā)展,是深受歡迎的魅力培訓(xùn)師...
如何提升自己的職業(yè)素養(yǎng)?
1、學(xué)習(xí)充電。8小時(shí)內(nèi)求生存,8小時(shí)外求發(fā)展。我們必須利用業(yè)余時(shí)間,經(jīng)常性的學(xué)習(xí)提升自己的職業(yè)素養(yǎng),提升自己的綜合能力。
2、勤觀察。對(duì)于同一種事情,不同的人有不同的處事方法。在日常工作中,要勤觀察,學(xué)習(xí)同事的工作方法,更出色的完成自己的崗位工作。
3、勤思考。學(xué)而不思則罔,同一工作要思考怎么改進(jìn),勤于思考,讓思路變得開闊清晰,以**的方案處理問題。
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