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臺(tái)州康語兒童康復(fù)中心

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臺(tái)州語言發(fā)育遲緩孩子怎么辦

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-05-07

導(dǎo)語概要

臺(tái)州康語是一家專業(yè)的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。機(jī)構(gòu)擁有專業(yè)的康復(fù)師和教師團(tuán)隊(duì),通過科學(xué)評(píng)估和針對(duì)性訓(xùn)練,幫助孩子提高語言能力、社交能力、感知運(yùn)動(dòng)能力等,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升。

  • 臺(tái)州語言發(fā)育遲緩孩子怎么辦

    臺(tái)州語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

    康語兒童智能康復(fù)中心

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語言發(fā)育遲緩的危害有哪些

兒童出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的原因比較多,包括智力減退,聽力功能障礙,發(fā)音器官的疾病,中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病等原因,都會(huì)引起兒童的語言發(fā)育遲緩,出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的主要危害就是嚴(yán)重了影響孩子的正常發(fā)育。語言發(fā)育遲緩,可以影響到孩子的智力,不利于孩子的,心理健康成長,容易導(dǎo)致孩子缺乏自信,不愿意和其他的孩子,進(jìn)行接觸交流,所以出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩,**及時(shí)到醫(yī)院的就診。

康語兒童康復(fù)中心目標(biāo)

  • 臺(tái)州語言發(fā)育遲緩孩子怎么辦

    康語的使命

    為中國每一位孤獨(dú)癥兒童提供專業(yè)康復(fù)服務(wù)

  • 臺(tái)州語言發(fā)育遲緩孩子怎么辦

    康語的愿景

    讓千萬孤獨(dú)癥兒童走進(jìn)校園

  • 臺(tái)州語言發(fā)育遲緩孩子怎么辦

    康語的價(jià)值觀

    熱愛生命,開拓創(chuàng)新,誠信擔(dān)當(dāng),卓越共嬴

語言發(fā)育遲緩的孩子能恢復(fù)正常嗎

語言發(fā)育遲緩的孩子通常是能恢復(fù)正常,根據(jù)年齡和形成原因來決定。如果孩子的年齡比較小,出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩,飲食營養(yǎng)不良或者是遺傳因素所引起的,需要增加營養(yǎng)和言語鍛煉隨著年齡增長,語言發(fā)育遲緩,可以逐漸恢復(fù)正常。如果孩子的年齡較大,是因?yàn)槟X損傷引起的,比如缺血缺氧性腦病、早產(chǎn)兒腦病等,是不能恢復(fù)正常的,但是積極治療能夠改善癥狀,提高生活質(zhì)量。日常生活中要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,定期到醫(yī)院做檢查,觀察孩子的自身狀況。

康語兒童智能康復(fù)中心課程內(nèi)容
  • 臺(tái)州語言發(fā)育遲緩孩子怎么辦
    康語感統(tǒng)課程

    培訓(xùn)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2到6周歲兒童

    課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

  • 康語言語開發(fā)課程

    培訓(xùn)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的26周歲兒童

    課程內(nèi)容:下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練,氣息訓(xùn)練,20組音系開發(fā),提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?。

  • 康語啟智認(rèn)知課程

    培訓(xùn)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2到6周歲兒童

    課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。

  • 康語社交溝通課程

    培訓(xùn)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2到6周歲兒童

    課程內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力。

  • 康語學(xué)前預(yù)備班

    培訓(xùn)對(duì)象:3到6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童

    課程內(nèi)容:核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力。

孩子語言發(fā)育遲緩的治療方法

語言發(fā)育遲緩的孩子可以早期干預(yù)和適當(dāng)?shù)闹委熁謴?fù)正常。早期干預(yù)是提供孩子所需的語言刺激和治療的關(guān)鍵。此外,聽力矯正、語言治療和家長的積極參與也是幫助孩子發(fā)展語言能力的重要因素。每個(gè)孩子的情況都是獨(dú)特的,所以家長應(yīng)該尋求專業(yè)的幫助,并與專業(yè)人士密切合作,以制定適合自己孩子的治療計(jì)劃。適當(dāng)?shù)闹委熀椭С?,大多?shù)語言發(fā)育遲緩的孩子可以恢復(fù)正常,并實(shí)現(xiàn)良好的語言能力發(fā)展。

康語中心優(yōu)勢(shì)

  • 品牌沉淀

    10年教學(xué)積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。

  • 教學(xué)規(guī)模

    30座城市, 67家機(jī)構(gòu),2700余名專業(yè)師資,67000余個(gè)受益家庭。

  • 師資力量

    BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 1對(duì)1定制課程

    根據(jù)專家評(píng)估報(bào)告IEP課程,全程一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 高頻監(jiān)督評(píng)估


    入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。


  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

康語機(jī)構(gòu)怎么樣

康語是目前國內(nèi)領(lǐng) 先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì),讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園,目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

康語兒童智能康復(fù)中心簡介
康語簡介:康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。
康語特色:康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,康語堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長困惑,為孩子爭取** 大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。
康語規(guī)模: 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家,覆蓋全國16個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)),總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊(duì)伍超2500人,日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來,康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。

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