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臺州康語兒童康復(fù)中心

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盤點(diǎn)一覽!臺州自閉癥語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)多少錢

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-05-15

導(dǎo)語概要

臺州兒童自閉癥康復(fù)選哪家機(jī)構(gòu),推薦康語,康語是國內(nèi)較早致力于特殊兒童的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu),為語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個性化訓(xùn)練課程,包括發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感統(tǒng)、專注力訓(xùn)練、社交行為訓(xùn)練課程等。下面是小編整理的一些資料供參考。

  • 盤點(diǎn)一覽!臺州自閉癥語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)多少錢

    臺州自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

    康語兒童智能康復(fù)中心

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孩子自閉癥有哪些表現(xiàn)

1、孤獨(dú)離群:不會主動與人建立正常的聯(lián)系,很多孩子性格偏執(zhí),不懂得與人分享玩耍,也不喜歡要人抱,對呼喚沒有反應(yīng),聽而不聞,視而不見,看人時常瞇著眼,斜視或余光等,很少正視也很少表現(xiàn)微笑,也從不會和人打招呼。2、言語障礙突出:大多數(shù)患兒言語很少,幾乎終生不語,會說會用的詞匯有限,即使有的患兒會說,也常常不愿說話而寧可用手勢代替;有的患兒只會模仿別人說過的話,而不會用自己的語言來進(jìn)行交談;還有不少孤獨(dú)癥兒童時常出現(xiàn)尖叫,這種情況有時能持續(xù)至5~6歲或更久。

課程適合的對象

  • 授課對象

    自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

  • 授課對象

    一對一 ?/ ?一對二


  • 授課內(nèi)容

    通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá),社交互動的能力來增強(qiáng)兒童的活躍性,激發(fā)兒童的思維敏捷性

  • 課程效果

    1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力

    2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題

01孩子有自閉傾向怎么辦
如果孩子的自閉傾向較嚴(yán)重,父母應(yīng)該改變對孩子教育的態(tài)度,避免責(zé)備孩子,適當(dāng)鼓勵孩子,樹立信心。如果孩子有自閉癥的傾向,并且沒有及時改善,這將對他們的日常生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。家長應(yīng)及時帶孩子到醫(yī)院兒科就診,并首先評估癥狀的嚴(yán)重程度。如果孩子的癥狀相對較輕,父母可以陪伴孩子,拉近他們之間的距離,并配合心理醫(yī)生進(jìn)行指導(dǎo)和治療,這有助于孩子的成長。

課程介紹

  • 課程名稱

    STAR自閉癥(孤獨(dú)癥)干預(yù)

    兒童常見適應(yīng)癥狀

    發(fā)育遲緩兒童、自閉癥、自閉癥傾向兒童

  • 概述

    應(yīng)用行為分析(Applied Behavior Analysis, 簡稱ABA) 是一種循證干預(yù) (Evidence-based intervention),其主要目的是促進(jìn)具有社會意義的行為;經(jīng)過應(yīng)用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問題。

  • 教學(xué)目的

    應(yīng)用行為分析是最常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧,同時幫助提升兒童生活及社交、減少問題行為, 讓他們能更容易融入社會。 應(yīng)用行為分析最常用于幫助自閉癥兒童, 同時也適用于其他診斷, 如發(fā)育遲緩, 注意缺陷多動障礙, 認(rèn)知缺損等。

  • ABA行為訓(xùn)練?

    STAR是運(yùn)用ABA靈活教學(xué)的綜合課程,適合不同發(fā)展階段學(xué)齡前及自閉癥兒童的學(xué)習(xí)需要。它運(yùn)用DTT離散單元教學(xué)、PRT 關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練、FR 常規(guī)功能性訓(xùn)練等技術(shù)基礎(chǔ),教會和改善自閉癥群體的綜合能力,訓(xùn)練范圍包括:表達(dá)性語言/接受性語言/游戲和社交技巧/學(xué)習(xí)技巧/日常生活能力。

為什么選擇康語?

針對言語節(jié)奏和語調(diào)差、缺乏邏輯性的自閉癥兒童,康語推出了自閉癥干預(yù)課程。對于自閉癥兒童,課程通常更多地關(guān)注大腦右側(cè)負(fù)責(zé)情緒和社會發(fā)展的區(qū)域,使用腦電圖反饋訓(xùn)練進(jìn)行無刺激訓(xùn)練。對于有需要的兒童,也從情緒控制的角度進(jìn)行矯正。此外,家庭行為訓(xùn)練和情境訓(xùn)練對自閉癥兒童也有很大幫助。通過課程學(xué)習(xí),幫助兒童改善與自閉癥相關(guān)的癥狀。

康語機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

  • 教學(xué)計(jì)劃

    班主任日報-及時得知兒童每日學(xué)習(xí)進(jìn)度、日周月階段性教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo),量化孩子進(jìn)步、精準(zhǔn)課題設(shè)計(jì),實(shí)時跟蹤反饋兒童學(xué)習(xí)情況

  • 離校回訪

    離校訪談、回訪,及時了解兒童離園動向的時候,為兒童提供課后指導(dǎo),鞏固知識,指導(dǎo)家長做好家庭干預(yù),更快更穩(wěn)固的讓孩子融入幼兒園生活。

  • 家長培訓(xùn)

    培訓(xùn)沙龍:普及家庭康復(fù)技術(shù),優(yōu)化家庭干預(yù)
    心理輔導(dǎo):保持積極心態(tài),確保健康家庭環(huán)境

自閉癥康復(fù)訓(xùn)練收費(fèi)

自閉癥每月康復(fù)訓(xùn)練費(fèi)用一般3000-5000元不等,采用不同的康復(fù)訓(xùn)練方法所需要的費(fèi)用不一樣。康復(fù)教育與訓(xùn)練是自閉癥患兒最需要接受的治療措施?;純和ㄟ^康復(fù)訓(xùn)練與教育能夠讓其核心癥狀得到改善,社會技能也得到提升,最大限度地改善患者的預(yù)后??祻?fù)訓(xùn)練的項(xiàng)目包括應(yīng)用行為分析法、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)法、地板時光等。

康語兒童智能康復(fù)中心簡介
康語簡介:康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。
康語特色:康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,康語堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長困惑,為孩子爭取** 大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時間。
康語規(guī)模: 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家,覆蓋全國16個省(市、自治區(qū)),總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊(duì)伍超2500人,日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來,康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。

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