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臺州康語兒童康復(fù)中心

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臺州小兒語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班機構(gòu)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-03-14

導(dǎo)語概要

臺州康語是一家專業(yè)的兒童康復(fù)機構(gòu),主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。機構(gòu)擁有專業(yè)的康復(fù)師和教師團(tuán)隊,通過科學(xué)評估和針對性訓(xùn)練,幫助孩子提高語言能力、社交能力、感知運動能力等,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升。

  • 臺州小兒語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班機構(gòu)

    臺州語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

    打破語言障礙,開啟孩子美好的未來

    詳情咨詢

什么是語言發(fā)育遲緩?

語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。若發(fā)現(xiàn)兒童有語言發(fā)育遲緩現(xiàn)象,應(yīng)努力查找病因。若兒童無以上明確原因而出現(xiàn)的語言發(fā)育明顯延遲現(xiàn)象,則稱為特發(fā)性語言發(fā)育障礙或發(fā)育性語言遲緩。

課程前景

發(fā)育遲緩表現(xiàn)兒童障礙訓(xùn)練
輕度MR
臺州小兒語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班機構(gòu)

輕度MR,又稱愚笨。IQ為50~70,適應(yīng)性行為輕度缺陷。

較正常兒略遲緩,且不太活潑,對周圍事物缺乏興趣。做事或循規(guī)蹈距,或動作粗暴。

言語發(fā)育略遲,抽象性詞匯掌握少。分析能力差,認(rèn)識問題膚淺。

學(xué)習(xí)成績較一般兒童差,算術(shù)應(yīng)用題完成困難。**特殊教育可獲得實踐技巧和實用的閱讀及廣告牌能力。

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中度MR
臺州小兒語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班機構(gòu)

中度MR,又稱愚魯。IQ為35~49,適應(yīng)性行為中度缺陷。整個發(fā)育較正常兒遲緩。

語言功能發(fā)育不全,吐詞不清,詞匯盆乏,只能進(jìn)行的具體思維,抽象概念不易建立。

對周圍環(huán)境辨別能力差,只能認(rèn)識事物的表面和片斷現(xiàn)象。

閱讀和計算方面不能取得進(jìn)步。經(jīng)過長期教育和訓(xùn)練,可以學(xué)會的人際效,基本衛(wèi)生習(xí)慣,安全習(xí)慣和的手工技巧。

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語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

1說話詞匯量少,這部分孩子不會用句子表達(dá),在表達(dá)時伴隨較多的手勢、肢體語言、甚至象聲詞。一部分年齡較大的兒童只能用簡單的句子表達(dá),在語言能力方面低于同齡兒童。2回答問題反應(yīng)差,遵循指令困難。導(dǎo)致老師和家長在指示他們做一件事時,反應(yīng)不過來甚至無法理解。兒童如果出現(xiàn)以上表現(xiàn),那家長一定要引起重視,及時帶孩子去醫(yī)院或?qū)I(yè)機構(gòu)進(jìn)行檢查、評估。

課程內(nèi)容

  • 臺州小兒語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班機構(gòu)

    授課對象

    孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

  • 臺州小兒語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班機構(gòu)

    課程模式

    一對一

  • 科學(xué)原理

    言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)

  • 課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練

    ②氣息訓(xùn)練

    ③20組音系開發(fā)

  • 課程效

    ①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?/span>

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進(jìn)表達(dá)能力

  • 課程教具

    國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

臺州康語怎么機構(gòu)口碑

“康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心的實力一直都是相當(dāng)不錯的,對于孤獨癥的治療效果也是比較好的,這里的老師往往會從基礎(chǔ)出發(fā),深入了解每一位學(xué)員的情況,家庭情況等等,再根據(jù)自身的豐富教學(xué)經(jīng)驗,幫助大家改善現(xiàn)在的語言表達(dá)和社會交往能力,同時營造一種更加安全的氛圍,保護(hù)孩子的表達(dá)欲望,每次課程結(jié)束之后康語還會跟家長進(jìn)行交流,做好家校配合

康語優(yōu)勢

  • 01

    科學(xué)成長評估

    精密的發(fā)育測量評估,了解兒童各方面發(fā)育情況,基于科學(xué)評估的基礎(chǔ),為兒童制定一對一、一對多系統(tǒng)化教學(xué)課程設(shè)計,讓孩子能正常的學(xué)習(xí)和生活。

  • 02

    國際專業(yè)團(tuán)隊

    國內(nèi)外資質(zhì)老師每月定點督導(dǎo)操作,提供高品質(zhì)教學(xué)服務(wù),更大程度保障課程效果,促進(jìn)兒童心、腦、體、智、美、勞全面發(fā)展。

  • 03

    家庭泛化成長

    與家長保持課后針對性溝通,每月開設(shè)家長沙龍,不定期舉辦公益性論壇,引領(lǐng)家庭泛化教育模式,幫助兒童獲得更佳進(jìn)步成長。

語言發(fā)育遲緩有哪些危害?

1導(dǎo)致語言能力受限:語言發(fā)育遲緩如果不干預(yù),容易使患者長大后遺留下說話含糊不清、發(fā)音不清楚、說話欠流利等語言障礙,語言能力受限。因此語言發(fā)育遲緩的患者需要盡早的干預(yù)治療。2.增加行為問題風(fēng)險:語言發(fā)育遲緩如果不干預(yù),還會影響患者的社會適應(yīng)能力,增加注意力缺陷、多動障礙、學(xué)習(xí)困難等行為問題的發(fā)生風(fēng)險。

康語兒童智能康復(fù)中心簡介
康語簡介:康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。
康語特色:康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,康語堅持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長困惑,為孩子爭取** 大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時間。
康語規(guī)模: 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有67家,覆蓋全國16個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)),總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2500人,日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來,康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。

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校區(qū)導(dǎo)航

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