年度經(jīng)營(yíng)分析培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2022-09-13
卓越的企業(yè)有一個(gè)共同的不宣之秘——高目標(biāo)牽引!只有跨越式的目標(biāo)才能引領(lǐng)跨越式的發(fā)展!
卓越的企業(yè)有一個(gè)共同的不宣之秘——高目標(biāo)牽引!只有跨越式的目標(biāo)才能引領(lǐng)跨越式的發(fā)展!
阿里初創(chuàng)時(shí),每年的目標(biāo)都比上年翻幾番;華為連續(xù)三十幾年保持復(fù)合增長(zhǎng)率30%以上,是因?yàn)槊磕昴甑姿麄冇么罅康臅r(shí)間制定“不可能達(dá)成的目標(biāo)”;蒙牛創(chuàng)立**年只有0.46億營(yíng)收時(shí),牛根生制定的目標(biāo)是5年后,年度營(yíng)收超百億!
這個(gè)世界的本質(zhì)規(guī)律永遠(yuǎn)是這樣,先有雄雄勃勃的目標(biāo),后有突飛猛進(jìn)的發(fā)展!
但雄心不代表魯莽,跨越更要符合規(guī)律,這些企業(yè)看似“無(wú)厘頭”的目標(biāo)之所以能落地變現(xiàn),源自“炫目的數(shù)字”背后的精心策劃與周密計(jì)劃!
你知道如何制定跨越式的倍增目標(biāo)嗎?又如何把跨越式的倍增目標(biāo)落地成每個(gè)人、每一天切實(shí)可行的執(zhí)行計(jì)劃?
完成目標(biāo)的功夫在年初,當(dāng)你制定一個(gè)雄心勃勃的目標(biāo)時(shí),你找到了多少產(chǎn)出源?策劃了哪些贏利性行動(dòng),又制定了什么樣的關(guān)鍵落地措施和執(zhí)行計(jì)劃呢?這些計(jì)劃有跟蹤嗎?有激勵(lì)嗎?有保障嗎?
年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃培訓(xùn)課程大綱
一、概述:認(rèn)識(shí)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
1、年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的自我診斷
2、企業(yè)為什么需要做年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
3、企業(yè)在年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定中常見問題
4、認(rèn)識(shí)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
二、分析:年度經(jīng)營(yíng)分析
1、外部宏觀環(huán)境(PEST)分析
2、行業(yè)分析:行業(yè)結(jié)構(gòu)分析+行業(yè)價(jià)值鏈分析+行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)分析(SCP分析)+行業(yè)關(guān)鍵成功因素分析
3、競(jìng)爭(zhēng)分析:波特五力模型
4、內(nèi)部資源與能力分析:內(nèi)部資源分析+內(nèi)部核心能力分析
5、戰(zhàn)略綜合分析:SWOT分析+SPACE矩陣分析+波士頓矩陣分析
實(shí)踐實(shí)操:分組實(shí)操分析
三、 潛能:六維潛能挖掘
1、 個(gè)體潛能挖掘:人、事適配法;標(biāo)桿對(duì)比法;目標(biāo)牽引法;承諾、PK法;教練指導(dǎo)法;績(jī)效支持法
2、 組織潛能挖掘:消除瓶頸法;流程優(yōu)化法;結(jié)構(gòu)調(diào)整法
3、 客戶潛能挖掘:提升客戶價(jià)值;增加客戶占比;建立客戶依賴;深挖護(hù)城河;
4、 渠道潛能挖掘:推動(dòng)渠道創(chuàng)新;提升渠道占有率;改善渠道互動(dòng)模式;
5、 方法、工具潛能挖掘:方法、工具系統(tǒng)化;業(yè)績(jī)倍增*實(shí)踐;對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)改進(jìn);
6、 資源潛能挖掘:資源盤點(diǎn)法;效用分析法;投入產(chǎn)出測(cè)算法;特性要因分析法;業(yè)績(jī)關(guān)鍵點(diǎn)改善法;
實(shí)踐實(shí)操:現(xiàn)場(chǎng)做某項(xiàng)潛力挖掘研討
四、 目標(biāo):年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的制定
1、 年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的整體架構(gòu):OGSM-T
2、 理解公司戰(zhàn)略原則,制定初步指導(dǎo)目標(biāo)
3、 目標(biāo)達(dá)成策略分析——戰(zhàn)略地圖
4、 明確關(guān)鍵工作業(yè)務(wù)領(lǐng)域,并進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定
5、 建立公司目標(biāo)體系——平衡記分卡
6、 實(shí)現(xiàn)公司各項(xiàng)目標(biāo)的關(guān)鍵舉措研討
7、 生成部門及區(qū)域目標(biāo)
實(shí)踐實(shí)操:群策群力做策略地圖的繪制
五、 策劃:達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵措施
1、 業(yè)績(jī)達(dá)成四大利器:*公式+關(guān)鍵價(jià)值鏈+投入產(chǎn)出分析+行為工程模型
2、 分析關(guān)鍵業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成的阻力,明確解決方案
3、 制定目標(biāo)達(dá)成關(guān)鍵舉措
市場(chǎng)策略挖掘:現(xiàn)客戶銷量分析;現(xiàn)客戶拓銷策略;新客戶開發(fā)分析;新客戶拓銷策略
關(guān)鍵價(jià)值鏈:行動(dòng)效能改善策略分析
4、 立項(xiàng):關(guān)鍵舉措轉(zhuǎn)化為工作項(xiàng)目
5、 制定項(xiàng)目計(jì)劃
實(shí)踐實(shí)操:利用*公式實(shí)操分析;制定工作項(xiàng)目列表
六、 計(jì)劃:把項(xiàng)目分解為行動(dòng)方案
1、 達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵舉措研討、對(duì)齊并審核
2、 工作項(xiàng)目列表
3、 制定項(xiàng)目計(jì)劃——5W2H、WBS、PERT網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)
4、 繪制戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃表
實(shí)踐實(shí)操:繪制戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃表
七、 預(yù)算:為項(xiàng)目配置資源
1、 開源、節(jié)流屋頂圖
2、 預(yù)算編制的指導(dǎo)思想
3、 項(xiàng)目人力預(yù)算分析、編制
4、 項(xiàng)目財(cái)務(wù)預(yù)算分析、編制
5、 預(yù)算平衡分析
年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃線上培訓(xùn)課程
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向華為學(xué)習(xí)-年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與執(zhí)行
課程模式:線上錄播
培訓(xùn)對(duì)象:總經(jīng)理、銷售總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、區(qū)域總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、銷售經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、中高層主管等。
課程目標(biāo):按照提升戰(zhàn)略執(zhí)行力、打造組織競(jìng)爭(zhēng)力的要求,通 過(guò)課堂講解和工作坊結(jié)合的方式,幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的"四個(gè)有效":戰(zhàn)略解讀的準(zhǔn)確有效、戰(zhàn)略執(zhí)行的體系有效、計(jì)劃制定過(guò)程承諾有效以及執(zhí)行過(guò)程管理有效,并且在工作過(guò)程中讓學(xué)員掌握方法,提升能力... -
年度營(yíng)銷計(jì)劃方案落地班
課程模式:線上錄播
培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)高層管理者、銷售總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、銷售經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理營(yíng)銷管理層、相關(guān)部分負(fù)責(zé)人。
課程目標(biāo):1、讓企業(yè)營(yíng)銷管理人員樹立計(jì)劃管理的意識(shí),認(rèn)識(shí)計(jì)劃管理的重要性 2、快速掌握專業(yè)、系統(tǒng)的市場(chǎng)思考方法 3、**全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí),了解和掌握市場(chǎng)年度營(yíng)銷計(jì)劃包含的基本內(nèi)容和制訂方法 4、了解目標(biāo)制訂、目標(biāo)分解的依據(jù),掌握實(shí)現(xiàn)目標(biāo)途徑的分析方法 5、了解戰(zhàn)略營(yíng)銷思想和營(yíng)銷策略組合制訂的方法 6、學(xué)會(huì)營(yíng)銷計(jì)劃實(shí)施方案和行動(dòng)計(jì)劃的制訂方法 7、結(jié)合企業(yè)實(shí)際,尋找到實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)的途徑并能在實(shí)踐中加以運(yùn)用...
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稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通
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