成長(zhǎng)型企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2022-09-13
本課程帶領(lǐng)大家重新理解和審視戰(zhàn)略規(guī)劃與經(jīng)營(yíng)計(jì)劃之間的關(guān)系,其主要目的在于幫助學(xué)員掌握制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的通用流程和方法;將戰(zhàn)略規(guī)劃有效分解為年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,并進(jìn)行過(guò)程監(jiān)控和結(jié)果保障;使學(xué)員在紛繁復(fù)雜的外部環(huán)境和內(nèi)部因素情形下完成實(shí)用的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。
成長(zhǎng)型企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃編制的四大困惑:
1、成長(zhǎng)型企業(yè)往往處于爬坡階段,內(nèi)外因素難以把握,變化不定,增加了年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的編制難度
2、成長(zhǎng)型企業(yè)往往處于粗放型經(jīng)營(yíng)向精細(xì)化經(jīng)營(yíng)的過(guò)渡階段,數(shù)據(jù)難以收集,增加了年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的編制難度
3、成長(zhǎng)型企業(yè)老板往往拍胸部決策,習(xí)慣于口頭管理,缺乏計(jì)劃性,增加了年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的編制難度
4、成長(zhǎng)型企業(yè)編制的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃缺少實(shí)用性,往往難以執(zhí)行,成了擺設(shè)。
本課程通 過(guò)案例剖析、學(xué)員企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)分享等多種形式,帶領(lǐng)大家重新理解和審視戰(zhàn)略規(guī)劃與經(jīng)營(yíng)計(jì)劃之間的關(guān)系,其主要目的在于幫助學(xué)員掌握制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的通用流程和方法;將戰(zhàn)略規(guī)劃有效分解為年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,并進(jìn)行過(guò)程監(jiān)控和結(jié)果保障;使學(xué)員在紛繁復(fù)雜的外部環(huán)境和內(nèi)部因素情形下完成實(shí)用的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。
年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢(xún)了解年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃培訓(xùn)課程大綱
第 一 模塊:成長(zhǎng)型企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃編制難在哪里?
1、成長(zhǎng)型企業(yè)要不要編制年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃?
2、是什么導(dǎo)致年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃流產(chǎn)?
第二模塊:成長(zhǎng)型企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃從哪里來(lái)?
1、戰(zhàn)略規(guī)劃
2、目標(biāo)分解
3、外部分析
4、內(nèi)部分析
5、數(shù)據(jù)收集
第三模塊:成長(zhǎng)型企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃到哪里去?
1、全方位溝通
2、考核掛鉤
3、階段審視
第四模塊:年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃如何編制?
1、什么才是有效、實(shí)用的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
2、知其然:年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃編制的常用流程
3、知其所以然:如何做好各個(gè)職能部門(mén)(采購(gòu)、研發(fā)、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)與銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)、人力資源等)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃協(xié)調(diào)和銜接
4、有了金剛鉆,敢攬瓷器活:年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的具體模板介紹
5、鋼鐵是怎樣煉成的:一成長(zhǎng)型企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃實(shí)例列舉
6、學(xué)員企業(yè)案例課堂剖析與診斷
年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃線(xiàn)上培訓(xùn)課程
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向華為學(xué)習(xí)-年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與執(zhí)行
課程模式:線(xiàn)上錄播
培訓(xùn)對(duì)象:總經(jīng)理、銷(xiāo)售總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、區(qū)域總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、銷(xiāo)售經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、中高層主管等。
課程目標(biāo):按照提升戰(zhàn)略執(zhí)行力、打造組織競(jìng)爭(zhēng)力的要求,通 過(guò)課堂講解和工作坊結(jié)合的方式,幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的"四個(gè)有效":戰(zhàn)略解讀的準(zhǔn)確有效、戰(zhàn)略執(zhí)行的體系有效、計(jì)劃制定過(guò)程承諾有效以及執(zhí)行過(guò)程管理有效,并且在工作過(guò)程中讓學(xué)員掌握方法,提升能力... -
年度營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃方案落地班
課程模式:線(xiàn)上錄播
培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)高層管理者、銷(xiāo)售總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、銷(xiāo)售經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理營(yíng)銷(xiāo)管理層、相關(guān)部分負(fù)責(zé)人。
課程目標(biāo):1、讓企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理人員樹(shù)立計(jì)劃管理的意識(shí),認(rèn)識(shí)計(jì)劃管理的重要性 2、快速掌握專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的市場(chǎng)思考方法 3、**全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí),了解和掌握市場(chǎng)年度營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃包含的基本內(nèi)容和制訂方法 4、了解目標(biāo)制訂、目標(biāo)分解的依據(jù),掌握實(shí)現(xiàn)目標(biāo)途徑的分析方法 5、了解戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)思想和營(yíng)銷(xiāo)策略組合制訂的方法 6、學(xué)會(huì)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃實(shí)施方案和行動(dòng)計(jì)劃的制訂方法 7、結(jié)合企業(yè)實(shí)際,尋找到實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售目標(biāo)的途徑并能在實(shí)踐中加以運(yùn)用...
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